看圖說話教案范文

1、看圖說話教案范文一年級看圖說話教案允景洪小學(xué)： 張永亞 學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)1 、讓學(xué)生學(xué)會看圖，學(xué)會想象，把故事說得通順、完整而具體。2 、提高學(xué)生的觀察能力、想象能力及語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點重點 : 發(fā)揮想象，看圖連起來說幾句話，把圖意表達(dá)清楚。難點 :1. 讓學(xué)生學(xué)會看圖，學(xué)會想象，把故事說得通順、完整而具體。2. 提高學(xué)生的觀察能力、想象能力及語言表達(dá)能力。教學(xué)方法觀察法、引導(dǎo)法教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時一課時教學(xué)過程一 . 看圖啟發(fā)談話引入（出示多媒體課件）同學(xué)們，老師上個星期收到一封信里面裝著一幅畫， 寄信人說張老師上個星期放學(xué)后他和小伙伴們?nèi)ソ纪夥棚L(fēng)箏，玩得很開心，他呢很想把它記錄

2、下來可是他不會寫的字很多，所以他想請我們七班的小朋友幫幫他。（課件出示圖畫）二看圖說話1. 課件出示春景圖，初步感知圖意。大家睜開眼睛看看，我們到哪兒了？（郊外）這是什么季節(jié)的景色呢？（春天）你是從哪些地方看出來是春天的？生：小河、小草、桃花、小樹、鳥兒、山師：清清的河水，綠油油的小草茂密的樹木歡快唱著歌的小鳥美麗的桃花師：剛才同學(xué)們說的都對，但是每個人都沒有說全。要想把景物說全了，就應(yīng)該按照一定的順序觀察，我們可以按照先從上到下，從左到右或者從遠(yuǎn)到近的順序觀察。觀察后再有順序地說一說。師： 請同學(xué)們按照一定的順序把這幅美麗的春景在小組內(nèi)說一說。最好用上我們學(xué)過描寫春天的詞語。要求：小組長負(fù)責(zé)

3、，認(rèn)真聽小組同學(xué)的發(fā)言，可以提出修改意見、可以補充。生：按一定順序觀察美景，自己練習(xí)說。_看圖說話教案。Z師：春天來了，河水變清了，小草綠油油的，河邊的桃花開得非常美麗， 遠(yuǎn)處一排排大樹長得非常茂密，這么美的風(fēng)景把小鳥吸引來了，小鳥在天空中歡快的唱著歌，歌聲很美，風(fēng)景也很美。師：春天的景色是這樣的美麗，這樣的迷人，這樣的美景把誰吸引來了？他們在做什么？生：一群小學(xué)生，他們在放風(fēng)箏師：再仔細(xì)觀察，他們是什么時間來到這放風(fēng)箏的?師：請你展開豐富的想象，想一想他們都會放什么樣的風(fēng)箏？他們玩得怎么樣？你從哪看出來的？師：請你們展開豐富的想象，把孩子們放風(fēng)箏的情景連起來說一 說。生：同桌互說、展示匯報。

4、師生集體評議。師：引導(dǎo)學(xué)生按板書的提示說幾句完整通順的話。生：自己練習(xí)說。生：同桌互相說生：全班交流。生：集體評議師：傾聽學(xué)生發(fā)言，及時點評。指導(dǎo)學(xué)生把句子說通順連貫，鼓 勵學(xué)生運用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語。師：這節(jié)課，同學(xué)們能按一定的順序認(rèn)真觀察圖畫，展開自己豐富的想象，把畫面的內(nèi)容說完整，希望同們學(xué)把你說的內(nèi)容寫下來， 好嗎？看圖說話第一課教學(xué)目標(biāo)：1 、能看懂圖意，根據(jù)已有的語句給空白圖填上適合的詞句。2 、培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份 教學(xué)過程：活動導(dǎo)入：1、 介紹自己。說說自己的喜好，介紹哪所幼兒園。2、認(rèn)識新朋友。和新朋友抱一抱，親一親， 擊擊掌。

5、看看說說：（一）2 、出示圖一，看看圖面上有什么？3 、按順序再觀察一下，從上往下或從左往右。3 、請個別幼兒說一說，并形容一下看到的東西。（二）2 、猜猜他們在1 、觀察圖二，說說畫面中有誰并給人物取名字。哪里？從哪里看出來的？4 、 媽媽和寶寶可能在做些什么？還會說什么呢？4 、 個別幼兒嘗試對話?？磮D說話1A第一課一、看圖填空：圖上有 、 和 ，多美??！二、看圖填空： 和 來到 里， 看到 很美，想去摘一朵花?？吹搅?， 對她說： “ ”看圖說話第二課教學(xué)目標(biāo)：2 、繼續(xù)培養(yǎng)1 、能看懂圖意，根據(jù)已有的語句合理想象并填空。學(xué)生的觀察能力，并能進(jìn)行簡單描述。教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一

6、份教學(xué)過程：活動導(dǎo)入：1、游戲：找朋友。播放音樂開始找音樂結(jié)束和朋友抱一抱。 2 、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，分享個別幼兒的詞匯?？纯凑f說：（一）1 、出示圖一，看看天氣怎么樣？你從哪里看出來的2 、 圖片上有誰？他們在干什么？可能會去哪里呢？3 、 請幼兒開火車說一說。（二）1 、觀察圖二，說說畫面中有誰。2 、他們在哪里呢？他們可能要干什么？3 、瞧一瞧小動物們是怎么做的？4 、幼兒分組嘗試表演，其余幼兒講訴故事?？磮D說話1A第二課、看圖填空:放學(xué)了，天， 、 和 三人披著 一起 。三兄弟過河看圖說話第三課教學(xué)目標(biāo)：1 、 能看懂圖意，把畫面上的內(nèi)容簡單的進(jìn)行描述。2、 語句通順，清楚，并能根據(jù)畫

7、面進(jìn)行初步想像。教學(xué)準(zhǔn)備：課件ppt、練習(xí)紙人手一份教學(xué)過程：活動導(dǎo)入：1 、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，分享個別幼兒的詞匯。2 、 游戲： 小貓釣魚。教師作小貓，幼兒做小魚進(jìn)行釣魚游戲?？凑f說：1、出示小明釣魚圖片，也來了位釣魚的朋友，說說是誰并取名 2 、 猜猜小明在干什么？在哪里釣魚呢？3 、 觀察一下天氣怎么樣？用簡單的詞語描述一下。4 、除了小男孩畫面上還有什么？5 、請幼兒用有，有，還有這樣的句式來表述。6 、幼兒嘗試表演釣魚，其余幼兒玩想像游戲，如：我是河邊的水草。 7 、嘗試用簡單的句子把故事說完整?？磮D寫話教學(xué)目標(biāo)：1 、 掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)簡單的圖畫間的銜接。2

8、 、 培養(yǎng)學(xué)生對寫話的興趣，在興趣中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。3 、激發(fā)學(xué)生自主表達(dá)的積極性。教學(xué)重點：掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)簡單的圖畫間的銜接。 教學(xué)難點：抓住圖中人物的動作，把圖畫內(nèi)容寫得完整、連貫。教學(xué)過程（出示課題- 看圖寫話）同學(xué)們，當(dāng)你們看到這一幅圖畫，你們能想到學(xué)過的那些詞語？一、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)入新課。（一）同學(xué)們，今天我們觀察由多幅圖組成的圖畫。在學(xué)習(xí)新課之前，我們先來學(xué)習(xí)幾種常見的句式練習(xí)，練習(xí)三要素的句子，四要素的句子，五要素的句子。1 、三要素的句子：誰在哪兒 干什么2 、四要素的句子：什么時間誰 在哪兒 干什么3 、五要素的句子：什么時間誰

9、在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）（二）首先練習(xí)三要素的句子1 、會看圖，學(xué)說話。同學(xué)們 在操場上做操。誰 在哪兒 干什么2 、請同學(xué)們仿照上面的例句說一個三要素的句子。（三）接著我們練習(xí)四要素的句子1 、認(rèn)真看圖，根據(jù)圖畫內(nèi)容說一句話。語文課上小明 在教室里讀書時間 誰 在哪兒 干什么2 、請同學(xué)們仿照上面的四素句寫一句話。（四）然后我們再來練習(xí)一下五要素的句子。1 、今天 我和小紅在雪地里堆雪人 我們玩得好開心呀！時間誰 什么地方干什么 怎么樣2 、請同學(xué)們仿照五要素的句子說一句話。二、學(xué)習(xí)常見的標(biāo)點符號。（，。？?。?_看圖說話教案。1 、 老師給大家編了一首標(biāo)點符號兒歌，大家來讀一

10、讀，記一記。停一停用逗號說完了用句號要問問題用問號驚喜感嘆用嘆號2 、 標(biāo)點符號在書寫時的注意事項。三、下面請同學(xué)們認(rèn)真看圖，練習(xí)說話。要求：要寫明是什么時間？有誰？在什么地方？他們在干什么？四、最好我們學(xué)習(xí)觀察由多幅圖組成的圖畫（一）要先干什么，再干什么？（引導(dǎo)學(xué)生觀察由多幅圖組成的圖畫要先說一說幾幅圖畫的意思，再一幅一幅地觀察）。（二）簡要說說圖畫的意思多找?guī)孜煌瑢W(xué)發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、通順。（三）一幅一幅觀察圖畫。1 、觀察第一幅圖。（ 1） 圖上有誰？在干什么？（一位學(xué)生一邊跳繩，一邊唱著歌。）（ 2）什么時間？什么地點？（學(xué)生自由發(fā)言）（ 3）有通順連貫的話說一說第一幅圖，鼓勵學(xué)

11、生使用好詞。（ 4）老師指導(dǎo)點評。2 、觀察第二幅圖。（1）觀察第二幅圖，忽然小明看見了什么？（板書兩幅圖之間的連接詞“突然”）（2）他看見小樹折斷了，心里會怎么想？（3）練習(xí)說一句通順連貫的話。3 、用同樣的方法指導(dǎo)觀察第三、四幅圖。（四）完整地說一說四幅圖的意思。1 、說聲看著老師的板書練習(xí)說。2 、指名學(xué)生表達(dá)。（五）起起個恰當(dāng)?shù)拿?。（六）指?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用圖畫間的銜接詞。1 、觀察板書，讀每幅圖之間老師用紅色的粉筆寫的詞語。告訴學(xué)生，這樣的詞連接詞。2 、以后觀察多幅圖的圖畫，每幅圖之間要使用連接詞。（七）總結(jié)觀察方法。先簡要說一說幾幅畫的意思，再一幅一幅地觀察。（八）練習(xí)寫話。（九）

12、板書設(shè)計時間 地點 發(fā)現(xiàn)什么怎么做突然 接著 最后 唱著歌回家誰 干什么 怎么想 綁小樹二年級看圖寫話教學(xué)目標(biāo)：1 細(xì)致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。2 根據(jù)具體的情境，先說后寫。教學(xué)重點：根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑捊虒W(xué)過程及設(shè)計：一 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：這節(jié)課，我們進(jìn)行看圖寫話的訓(xùn)練，課后我們將選出我班看?寫話之前，老師先考一考你們積累詞語的情況。二、看圖說詞語。1 （課件）出示圖片：師：請你仔細(xì)觀察圖畫，然后說一說你想到了哪些詞語？生：學(xué)生觀察后，說一說想到的詞語。師：同學(xué)們積累的詞語真多！你們一定能完成這次寫話訓(xùn)練。三、看圖寫話指導(dǎo)。師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求

13、。出示寫話要求：仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。生：學(xué)生讀一讀，并說一說有什么要求。師：在黑板上板書: 時間、地點、人物、事情、想像。師： 在寫話前，我們要仔細(xì)觀察圖畫，觀察時要注意觀察的順序。（一）指導(dǎo)觀察圖畫。師 : 我們的觀察順序是：整體部分整體。師： 觀察整幅圖畫，你能給這幅圖定個題目嗎？請你把它寫在練習(xí)本上。生：學(xué)生匯報。（忙忙碌碌、快樂的勞動、團(tuán)結(jié)力量大、同心協(xié) 力、大掃除） 師：看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時間？誰想出哪些表示時間的詞語，說一說。生 : 學(xué)生說。 （有一天、放學(xué)后、星期

14、二下午第三節(jié)勞動課）_看圖說話教案。師：圖畫畫的是什么地方？請你說出表示地點的詞語。生：學(xué)生說。（二（1）班教室、二（3）班）師：圖上有哪些人物？給他們起個名字。生：穿紅色衣服的是女孩，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺左邊的是小花；穿藍(lán)色衣服的是男孩，他們的名字是 .）師：圖上的小朋友做了什么？請你說出來。生：學(xué)生說一說。（掃地、擦黑板、抹桌子）師：我們可以用“有的有的還有的”連起來說。生：學(xué)生試說。師 : 看幾位小朋友都帶著什么表情？說一說。生：笑容。師：你知道他們的心情怎樣？為什么呢？生：高興。（二）指導(dǎo)寫話。師：下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練，就以快樂的勞動為題寫一寫。師：出示例句：有一天，在（）里

15、，有（）位同學(xué)在（）。生 : 學(xué)生學(xué)說句子。師 : 說得真好！師：出示例句：他們有的（），有的（），有的（），還有的）了。生 : 學(xué)生學(xué)說句子。師:說幾個人，或幾件事，可以用上關(guān)聯(lián)詞“有的有的還有的”來連起來說一說。 師：對照圖畫，板書的詞語，想一想，你 能說幾句話嗎？生：學(xué)生說完整的幾句話。師 : 出示例文 , 學(xué)習(xí)寫完整的幾句話。勞動的快樂有一天，在二（3）班的教室里，有六位同學(xué)在勞動。他們有的掃地，有的抹講臺，有的擦黑板，還有的去提水了。他們中間有兩位女生，四位男生，分別是小紅、小花，王明、王小文、李三、陳旺。兩位女生都穿著紅色上衣，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺右邊的是小花，她們手拿白色抹布，用心地抹講臺，還不停地唱著歌， “團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！”歌聲使大家樂得哈哈大笑。在掃地的同學(xué)是王明和王小文，他們也不g an心落后，排成了一行，不停地掃來掃去，不到一會兒，他們就把教室打掃得干干凈凈了。李三同學(xué)su 1r dn一個人擦黑板，但他可認(rèn)真啦！從來不說一句話，不到一會兒功 夫，他就把黑板擦得一干二凈。你看，同學(xué)們笑容滿面，多開心呀！師：讓我們一起讀例文。生 : 齊讀。師