材料作文解析及例文

1、（ 60分）“我就是多走了一步是的，在有位企業(yè)家在談到自己成功經(jīng)驗(yàn)的時候說： 生活的道路上多走一步，或許就取得了成功。但是，有的時候多走一步，并不能改變什么，甚至帶來不好的結(jié)果。請你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感悟，以“多走一步”為標(biāo)題寫一篇文章，自選文體，不少于800 字。命題意圖這是一個可以多元立意的作文題目，可以從正面、反面、正反結(jié)合的不同角度立意；考查學(xué)生針對不同場合、不同事物的辯證分析能力。題意把握題目由兩個部分組成，提示語和要求?！疤崾菊Z”有三句話：一“多走一步”是某個企業(yè)家成功的經(jīng)驗(yàn)；二“多走一步”或許就會取得成功；三“多走一步”也許沒有實(shí)際作用，甚至帶來不好的結(jié)果。 考生寫作時，可以從

2、 “成功” “無作用” “不好的結(jié)果”等三者中任選其一，也可以任選其二，或者三者都選, 所寫內(nèi)容必須在 “多走一步”的標(biāo)題指引下行文?！耙蟆敝该饕浴岸嘧咭徊健睘闃?biāo)題， “多走一步”是一個淺顯的比喻，泛指在各種活動中比其他人，或比原先、平時的做法，多進(jìn)了一步，即多做了些努力，多采取了些措施和行動，從而產(chǎn)生了好的或不好或?yàn)榱愕男Ч６嘧咭徊?，區(qū)別于早走一步，和先下手為強(qiáng)，題目強(qiáng)調(diào)的是“多”，其基本意思是數(shù)量大，與“少”、 “寡”相對，比一定的數(shù)目大，謂之多；也可以引申為程度上更深，或超出了一定的范圍。題目中的“多”是比較得出的判斷，所以要建立在和原來、和常態(tài)、和他人比較的基礎(chǔ)之上的。寫作中要有比

3、較對象或能看出有比較對象；“走”是一種行為動作，有比喻色彩，可以是“走路”本義，也可理解為各種活動，比如閱讀、思考、記誦、研究、訓(xùn)練、試驗(yàn)、檢查、管理等等一切學(xué)習(xí)、生活、工作中的任何行為。 “一步” ，是在相當(dāng)距離的基礎(chǔ)上的一小段，包括數(shù)量、范圍、程度的超出，也就是比原來或他人多作了一部分的努力。“要求”中明確考生要結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，無論是“體驗(yàn)”還是“感悟”，都要與自選的文體相符。本題主要考查以下的能力：對社會的觀察、思考能力及創(chuàng)造性思維能力；圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（記敘、 描寫、議論和抒情）的能力；調(diào)動語言知識積累的能力。”“多走一步”立意：（ 1）

4、往前多走一步，就是在原來的基礎(chǔ)上再努力點(diǎn)，再做進(jìn)一步的工作；或與他人比較，采取了更多一些的行動，也付出了更多的心血；由此，取得成功，或超越他人，或使自己的生活更為精彩。（ 2）多走一步，也會徒勞無益；雖然多做了努力，但沒有正確的態(tài)度方法，多走不如不走。（ 3）多走一步，變得過分、超量了，甚至招致相反的效果，反而有害。（ 4）是否多走這一步，要觀察分析，正確判斷，以免做無用功，甚至帶來危害。（ 5）多走一步，就要有不滿足的心態(tài)，要有敢想敢干的作風(fēng)，要有深謀遠(yuǎn)慮的智慧，這一步才會走得正確，才會取得成功。例文多走一步“復(fù)雜的問題難以解決，往往要在簡單的問題上多走一步來找到方法。如果每個常規(guī)的數(shù)學(xué)問題

5、都得到進(jìn)一步的思考，那么世界上就沒有難題了！歐拉、 萊布尼茨和愛因斯坦，就是比一般的數(shù)學(xué)家多走了一步?！?不僅數(shù)學(xué)如此，做學(xué)問、做生意乃至做大事業(yè)，都體現(xiàn)著這樸實(shí)的圭臬：多走一步，靠近成功。深諳此道的企業(yè)就在我們身邊。幾年前，面對著激烈的競爭、報業(yè)同行的的崛起， 廣州日報發(fā)行量第一的位置已岌岌可危；今天它不但保持著一騎當(dāng)先，而且頗有絕塵之勢，秘訣就是它改變了版面的大?。涸酒綌傉紳M整張公辦桌的報紙， 變得可以捧在手上，便攜的特性顯然為它吸引了更多忠實(shí)讀者。為消費(fèi)者多考慮一點(diǎn)、多改變一點(diǎn)，往往使企業(yè)更加深入人心。無論是“櫻花”的終身配送油煙網(wǎng)，還是“必勝宅急送”的保溫箱，都是多走一步的營銷榜樣！

6、當(dāng)然， 比別人多走一步帶來的不止是利潤。放眼二十世紀(jì)中華藝壇，有兩位中流砥柱令人印象深刻徐悲鴻和林風(fēng)眠。 他們學(xué)貫中西，對傳統(tǒng)中國畫領(lǐng)會純熟， 研習(xí)西方油畫更是青出于藍(lán)。然而他們最偉大的創(chuàng)舉莫過于進(jìn)行了小小的實(shí)驗(yàn)：將油畫的光、色結(jié)合到中國畫的寫意之中。當(dāng)年看似簡單的一小步，至今仍在引領(lǐng)著華人藝術(shù)創(chuàng)作的潮流。更不用說哲學(xué)上辯證唯物主義的誕生、生物學(xué)上巴氏消毒法的發(fā)明, 我們耳熟能詳?shù)慕^妙創(chuàng)造，往往就是在原有的基礎(chǔ)上多走了一步。就像四個堿基拼成了人類無數(shù)種可能，多嘗試一種拼法你就會見證新的奇跡。多走一步，必須把握前進(jìn)的方向。 “重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。 ”詩人的話既是鼓勵也是忠告

7、。倘若我們沒有留心下一步的落點(diǎn)，很可能會是南轅北轍法國的馬其諾防線難道不是當(dāng)時最堅(jiān)固的工事嗎？可惜它最終也未能等到德國人的正面侵襲。多走一步，需要勇氣與智慧。原地踏步不可能給人領(lǐng)先的機(jī)會，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折要由自己創(chuàng)造馬文蓋伊不正是走到了別人不屑的鼓手位置， 才開啟了他讓人驚嘆的巨星生涯嗎？多走一步，也許他的目標(biāo)就近在咫尺，也許你的夢想就觸手可及。評語本文取材廣泛，信手拈來而恰到好處，文章結(jié)構(gòu)緊湊，層層遞進(jìn)，中心突出。從物質(zhì)利益到藝術(shù)價值，廣泛涉及現(xiàn)實(shí)生活的多個方面，最后論述如何“多走一步”。文章立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，內(nèi)容項(xiàng)評24 分；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，表達(dá)項(xiàng)評24 分；立意深刻而富有新意，

8、發(fā)展等級評10 分。閱讀下面的材料，根據(jù)材料涉及的基本內(nèi)容寫一篇文章，談?wù)勛约旱母惺?。一艘貨船卸貨后返航時，突然遭遇巨大風(fēng)暴，老船長果斷下令： “打開所有貨艙，立刻往里面灌水！” 水手們擔(dān)憂： “往艙里灌水是險上加險， 這不是自找死路嗎？”但還是半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。船長告訴那些松了一口氣的水手： “一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時候，是最安全的；空船時，才是最危險的時候?！弊⒁饬⒁庾远?。題目自擬。不少于800字。【審題指導(dǎo)】著重抓住最后船長說的話負(fù)重是最安全的。人要時刻肩負(fù)責(zé)任“

9、船在負(fù)重的時候，才是最安全的；空船時，才是最危險的時候。 ”老船長的話揭示了這樣一個道理： “人生亦是如此，只有時刻肩負(fù)責(zé)任，人前進(jìn)的步伐才會堅(jiān)實(shí)無阻。”面對人生的挫折，只要我們有礁石般的守護(hù)的責(zé)任感，那么再大的風(fēng)浪也只不過是過眼的浪花，面對海浪滔天，我們巋然不動；面對人生的風(fēng)雨，只要我們有巨輪般執(zhí)著的責(zé)任感，那么再肆虐的飆風(fēng)也只不過是勝利的前奏，面對狂風(fēng)驟雨，我們信步遠(yuǎn)航。是的，隨時肩負(fù)一份責(zé)任，就有了剛韌不拔的意志風(fēng)發(fā)。信步于人生的曲徑，再大的風(fēng)狼也只不過為行程增添幾份豪邁。我們臉上始終掛著剛毅的堅(jiān)強(qiáng)，拈花一笑。責(zé)任或許只是杜甫的一句： “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！ ”身處貧境，

10、仍念寒土，這是頂天立地的責(zé)任感。一語道破對天下的憂慮，一語傾出他廣博的胸懷，正是杜甫這種憂國憂民的責(zé)任感，雖屢遭貶謫，懷才不遇已不沉淪； 雖簞瓢屢空，環(huán)阻蕭然，亦不改其志節(jié)。 “出師表真名世， 千載誰堪伯仲間！”感慨之中他抒出自己的志向； “何時眼前突兀見此屋， 吾廬獨(dú)破受凍死亦足！” 呼吁之中他寄予自己的期望，恩澤后世無數(shù)書生騷客，教其以愛己之心愛人，甚至愛人超乎其己。沉重的責(zé)任感使杜甫勇于面對動蕩的社會，用廣博的胸襟容納百川，他毅立為一座靈魂的高山！責(zé)任或許只是司馬遷的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的目的。為到后世回望的眼神不再迷茫，為了搭起歷史與歷史精神的殿堂。史遷的堅(jiān)持源于他的

11、責(zé)任感，使他雖遭腐刑仍不彷徨。奮筆疾書，史刪成嶺，他成就了永恒的輝煌！一個人的責(zé)任感不能用大小去恒量的，它涵蓋了目標(biāo)定格的角度，精神價值的尺度。 它是范仲淹 “先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂”的憂國， 它是李密 “烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的忠孝，它是蘇軾“壯年出使白發(fā)歸”的愚忠；不管千古興替， 時刻謹(jǐn)記：天下興亡匹夫有責(zé)。那么身邊這些挫折在我們眼中還值得一屑嗎？架起生命的航帆，拿出礁石的堅(jiān)韌，帶上厚重的責(zé)任，迎著海風(fēng)，勇敢向前吧！簡評： 本文是一篇寫得較好的議論文。開篇巧妙引用材料，然后從中提出鮮明的觀點(diǎn)，論證部分采用了多種論證論證方法，比喻論證、舉例論證、引用論證、道理論證綜合使用，增強(qiáng)了論證

12、效果，結(jié)尾號召式結(jié)尾，很有力量。03材料作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片深藍(lán) ，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些人生哲理的啟示。請根據(jù)你對這段文字所蘊(yùn)涵哲理的理解，自擬題目，寫

13、一篇不少于800字的議論文或記敘文。立意示例關(guān)鍵詞嵌入法1、沉潛，成功的基石2、源于靜靜的沉潛3在沉潛中完成華麗的轉(zhuǎn)身4拒絕浮躁，學(xué)會沉潛沉潛，為成功蓄勢曇花用一年的默默醞釀?chuàng)Q來一夜的風(fēng)姿綽約；蟬用四年的地下修練換來陽光下的 自由放歌；企鵝用竭盡全力的沉潛換來一道完美的弧線自然現(xiàn)象無不向我們暗示著一個哲理：成功源于靜靜地沉潛，心無旁騖，積聚力量，等待機(jī)會。沉潛往往能化被動為主動，變不利為有利，從而獲取成功。公元前 496 年的吳越之戰(zhàn)，越國敗北，勾踐請降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽?wèi){夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥

14、。三年， 夫差為勾踐的 “忠誠” 所動， 如勾踐所愿，他終于再次回到了越國。于是，他臥薪嘗膽，整頓國政，勵精圖治；招賢禮士，重用能人；發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國逐漸走向強(qiáng)盛，十年后，終于像企鵝一樣“潛到適當(dāng)?shù)纳疃取?，于公?75 年，來了一個漂亮的騰越擊敗吳國，逼近夫差自刎。沉潛往往能使一個人變得更優(yōu)秀卓越?？刀嗬?賴斯，這個名字讓無數(shù)人艷羨而又嫉妒。 是的， 一個黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國國務(wù)卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州，但她沒有選擇屈服，也沒有憤世嫉俗，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能

15、平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對手。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識和卓越的能力青云直上，畫出“一道完美的”人生“弧線”。沉潛往往能使一個國家由衰落走向復(fù)興。當(dāng)年， 鄧小平同志根據(jù)復(fù)雜的國際形勢，根據(jù)中國處于社會主義初級階段這一現(xiàn)實(shí)和面臨的任務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚，提出了 “韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國經(jīng)濟(jì)走向了高速發(fā)展的快車道。作為一個發(fā)展中國家，我們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種“大國主義心態(tài)”處理國際問題，熱衷于在國際事務(wù)中起 “帶動” 和 “領(lǐng)導(dǎo)” 作用， 事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對抗。倘若我們當(dāng)初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝

16、煌的成就嗎？沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強(qiáng)；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。 雖然沉潛的過程充滿寂寞與痛苦，可是它卻能讓我們的力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。沒有靜靜的沉潛，哪能畫出完美的弧線！ 讓我們把沉潛作人生的策略吧！不管目前我們的處境多么艱難，形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達(dá)看似陡不可攀的彼岸。材料作文在一節(jié)心理輔導(dǎo)課上，老師讓對自己目前的座位不滿意的同學(xué)舉手，結(jié)果第一次有 30 人舉手。老師讓同學(xué)們自由交換座位之后，再讓對新?lián)Q座位不滿意的同學(xué)舉手，尚有15 人舉手

17、。接著，老師再一次讓大家自由交換座位，之后再舉手，仍有 12 人不滿意。這時，老師問大家是否還想再交換座位，大家都說不想了。因?yàn)?，這時大家已經(jīng)明白，再怎么交換下去，也不可能讓100%的同學(xué)滿意。在學(xué)習(xí)、 生活中 , 不僅是排座位如此, 還有許許多多的事情也是如此。這個心理實(shí)驗(yàn)給了你什么啟示？你在生活中遇到過類似的事情嗎？例文酒是仙泉, 溫厚醇綿，給人以無窮回味; 酒又是穿腸毒藥，讓人悲從中來。于是有人說，生活如酒，讓人愛恨難舍。其實(shí)，生活本無所謂仙泉或毒藥，一切取決于心境。并不是每個人都能很堅(jiān)實(shí)的說出 “滿意” 二字的， 就像在一次自由交換座位的活動中，每個人挑的總是自己最喜歡的，但他卻還是會

18、舉起那只表示不滿意的手?？磥?， 這， 已經(jīng)不僅僅是一個座位的好壞問題了，因?yàn)檫@意味著并不是你所接受的生活怎樣，而是一種心態(tài)，一種面對人生面對現(xiàn)狀的心境。人生不可能事事都像預(yù)想中那么順利美好，也許不經(jīng)意間你的希望就會變成深深的失望而刺痛幼嫩的心靈。你可以抱怨并把這股怨氣注入你的世界而讓它更加支離破碎。 這就好比你得到了一間房子，欣喜之際，你卻突然發(fā)現(xiàn)墻上有道細(xì)細(xì)的裂縫， 那滲入的冷氣也許就會吹散你所有的喜悅，憤怒的你可能會飛起一腳，踹完后發(fā)現(xiàn)這條縫已被踹成一個大口，吞噬著你的快樂，讓你在無盡的埋怨之中挨寒受凍。但“滿意”者卻不會這樣，他會欣賞到房子里典雅的布局，房子外清麗的風(fēng)光，然后愉快地修好那

19、面墻，自在享受冬日的陽光。其實(shí)“滿意” “不滿意”之間只是隔了一扇門，而那把鑰匙，就一直握在你的掌心。我們都曾經(jīng)是一只蛹，都想在最美麗的春天變成最最美麗的蝴蝶，可當(dāng)它好不容易睜開雙眼，卻發(fā)現(xiàn)前面是陰雨綿綿。不過所有的蝴蝶都不會喪氣，它還會一直往前飛，當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰，前面一定有晴天。只要自已還能張開翅膀，蝴蝶就不會彷徨，因?yàn)橹挥性陲L(fēng)雨之后，才會體味到溫暖的陽光。蝴蝶不在意自己身在何方，更不會徒羨他人的輕松，它會以一種知足滿意的心態(tài)，欣賞自己降臨的地方，只要在自己心中播下種子，那花兒就會時時在心底開放。就象每一張紅葉上都有著傷痕，我們活著，就得學(xué)著面對。紅葉可以把整個秋天的燦爛燃燒到天邊，讓秋

20、風(fēng)把自己定格成一幅永恒的畫面，我們也一樣，讓自己學(xué)著滿意，學(xué)著去發(fā)現(xiàn)身邊的快樂，身邊的美麗。當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰，即使是在盛日炎炎之下，它也可以突然地發(fā)現(xiàn)：有一朵雪白的睡蓮，正靜靜地滑過來，上面有溫潤的黃色的花蕊05話題作文：以“和”為話題人生本已短，“和”中得悠然。（9 0 2字）煙隨風(fēng)逝，我心平和花開花落，云卷云舒，誰怕，一蓑煙雨任平生。玄卷玄舒，誰怕，一蓑煙雨任平生?；野讐︻^剝落的斑駁，青滕籬笆下曾刻畫的，母親搖籃曲間深邃的夢境。歲月慢慢搖過，那被磨平的棱角、稚氣的笑，于成長中褪去的青澀，學(xué)會用平和去看待一切。十八歲的日子很忙。進(jìn)入高三，時間的腳步變得緊湊。鋪滿桌面的席卷，教科書上那圈圈劃

21、劃的重點(diǎn)，以及參考資料書頁上好只折疊的角。曾經(jīng)的抱怨，被筆尖的沙沙聲掩埋。用平和去看待一切，明白高三的忙碌與學(xué)生，是自己必須經(jīng)歷的歲月。 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，歷煉的的自己，肩上能扛起更多重量。抄下滿黑板的筆記，泡一杯清茶，于靜心中繼續(xù)奮戰(zhàn)。試卷上的顯眼的分?jǐn)?shù)，成績單上清晰的排名，從下往上數(shù)，抑或從上往下數(shù)，進(jìn)進(jìn)退退，好好壞壞，不再過喜過悲，用平和去看待一切。明白，一次失利，并不意味著失??；同樣，一次成功，也不能傲視一切。努力做好自己，有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，有“不以物喜，不以已悲”的淡定，又有何懼去面對以后的種種？看到很多人，認(rèn)識很多人

22、，朝夕相處中，磕磕碰碰再尋常不過。用平和去看待一切，待人接物中，不再吹毛求疵。每個人都不是完人，有缺點(diǎn)，傷人傷已；不再那般明顯得一個人，憎惡一個人，簡單幼稚；不再據(jù)理力爭，咄咄逼人。學(xué)會隱忍、低調(diào)、沉默，不刺痛別人，不傷害自己。人生在世，有太多浮沉。跌，起，轉(zhuǎn)，合，猜不到后面會發(fā)生的事，學(xué)會用平和去看待 一切。 看， 朱敦儒 “日日深杯酒滿， 朝朝小圃花開”的情趣， 陶潛潛 “采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，王維“明月松間昭，清泉石上流”的意味，那般閑情兩三點(diǎn)！木格花窗上細(xì)致的紋路，七彩琉璃燈下回旋的艷麗，青石板間那秀氣的背景。歲月慢慢搖過，那寵辱不驚的淡定，堅(jiān)忍的笑，于歷煉中消去的傲氣，學(xué)會

23、用平和去看待一切。潮漲潮落，月圓月缺，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（7 5 6字）、06材料作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（ 60分）古希臘亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的 大不幸。讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開聯(lián)想?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于 800字。不得

24、抄襲。審題點(diǎn)拔：1。這是一道組合式材料作文，審題時要找到兩則材料的共同點(diǎn)。2。從“父王亞歷山大”“唐詩宋朝詩人”這兩組關(guān)系來看，材料的共同話題是“如何對待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就”，對這個話題的回答即文章的立意，如：（ 1）學(xué)會站在巨人的肩膀上舞蹈（2）別把前人成就當(dāng)包袱從“亞歷山大的擔(dān)憂”說起據(jù)傳， 父親一打勝仗，亞歷山大就憂心忡忡。為什么？怕天下都被父親征服了，自己即位后英雄無用武之地。面對這個理由，我先是啞然失笑，覺得這個理由真得很特別，甚至有些無厘頭；可是笑過之后卻陷入了深思，覺得亞歷山大的擔(dān)憂不僅不是無厘頭，反而擔(dān)憂得挺有道理，試想， 當(dāng)李白寫出一首首氣沖斗牛的詩篇的時候，與他同時代

25、的詩人們是不是有過這種擔(dān)憂？當(dāng)牛頓用他的三大定律將運(yùn)動奧秘揭示得淋漓盡致的時候， 那些年輕的物理學(xué)家是不是也有這種擔(dān)憂？當(dāng)喬丹在籃球場上打破一個個紀(jì)錄的時候，那些初入NB順場的后生們是不是也有這種擔(dān)憂？無庸置疑，他們都有過這種擔(dān)憂。看來， “亞歷山大的擔(dān)憂”反映了人們面對優(yōu)秀前輩時的真實(shí)心理既興奮，又嫉妒，還有一點(diǎn)點(diǎn)對自己的不自信。然而，我要提醒你，如果在優(yōu)秀前輩面前，你僅有這種“擔(dān)憂”，那是一種很不成熟的表現(xiàn)，如果你想成為一個超越前輩的人，那就要在“擔(dān)憂”之后，為自己能遇到這樣一位才能超群的前輩而高興，為自己能擁有一個巨人的肩膀可以站立而高興。試想，如果沒有牛頓力學(xué)理論，怎能激發(fā)愛因斯坦提出

26、“相對論”這一天才的構(gòu)想呢？如果沒有喬丹們的巨大成就，怎能激發(fā)科比們的萬丈豪情，為觀眾奉獻(xiàn)出一場場精美絕倫的比賽？如果沒有比爾蓋茨的微軟帝國，又怎能有馬云們獨(dú)辟蹊徑的傳奇創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷？唐詩過后是宋詞。前人取得的巨大成就必定會激勵后人去拼搏，去超越。 想當(dāng)初，面對唐代詩人們將律詩、絕句這些詩歌體裁演繹得五彩斑斕的時候，宋朝的詩人們肯定也擔(dān)憂過，哀嘆過： 唐人已經(jīng)把這些體裁的精妙發(fā)揮得淋漓盡致，已經(jīng)將生活的喜怒哀樂描繪得體貼入微，哪里還有我們宋朝詩人的地盤？然而，宋詩并沒有因此而凋零，它開辟出了“理趣”這一詩歌新天地；不僅如此，宋代詩人還努力拓寬了詩歌這一體裁，將曲子詞這一詩歌新樣式譜寫得蕩氣回腸。當(dāng)

27、我們讀到 “楊柳岸， 曉風(fēng)殘?jiān)隆?“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪” “云破月來花弄影”這些膾炙人口的詞句時，誰能不感嘆宋朝詩人們才氣之橫溢？誰的眼中還會只有唐詩沒有宋詞？正是由于宋代詩人們沒有在唐詩這個巨人面前自卑自棄，沒有把這份豐厚的遺產(chǎn)當(dāng)成甩不掉的包袱，而是把它當(dāng)作提升詩學(xué)底蘊(yùn)的養(yǎng)料，研究它，借鑒他，超越它，終于在詩歌的花園中培育出宋詞這朵奇葩。如果我們再沿著詩歌發(fā)展的道路往后走， 我們還可以看到元代詩人做著宋代詩人同樣的事，他們站在宋詞這個巨人的肩膀上，創(chuàng)造出了通俗曉暢、感情張揚(yáng)的散曲。所以，我們完全可以這樣說，沒唐詩就沒有宋詞，沒有宋詞就沒有元曲。前人創(chuàng)造的業(yè)績，先輩開辟的疆野，給后人提供了最有力的支撐，雖然這種