復(fù)習(xí)考點(diǎn)突識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字考向03辨析熟語中易錯(cuò)字字形含解析

1、2014 年高考語文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突 正確識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字讀音 考向 01辨析多音字的讀音（含解析）考點(diǎn)精講】5追溯詞源辨識(shí)有些字 （ 特別是有典故的詞語 ） 的誤寫就是因?yàn)橛矛F(xiàn)代的觀念推測而致，因此，有時(shí)我們需要追本溯源，聯(lián)系典故才能正確地確定其字形。如“墨守成規(guī)”出自墨子守城的故事，不能寫成“默守成規(guī)”。如“名列前茅”的“茅”不能寫成“矛” ，因?yàn)楣艜r(shí)楚國行軍時(shí)走在前面的軍士均持茅草。又如“世外桃源” ，這一成語出自陶淵明桃花源記 ，原文有“ （武陵人 ）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山”聯(lián)系典故，就可以確定“世外桃源

2、（ 水的源頭 ） ”是正確的， “世外桃園 （花園） ”是錯(cuò)誤的。典型例題】1（2013?安徽卷） 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（A.旋律天籟協(xié)奏曲休止符余音繚繞不絕如縷B.文采腳本座右銘俱樂部鴻篇巨制異曲同功C.履職稟報(bào)親合力傳幫帶弊絕風(fēng)清惠民工程D.機(jī)率調(diào)劑孺子牛氣墊船顧名思義一如既往【答案】A【解析】異曲同工、親和力、幾率3 分）2 （2013?浙江卷） 下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A辯論雙方唇槍舌箭，針鋒相對，相持不下，后來正方二辯出其不意地拋出三個(gè)有力論據(jù)，令反方措手不及，只好甘拜下風(fēng)。B這位專家關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會(huì)人員的認(rèn)同，不少人對他的真知灼

3、見豎起了大拇指。C在“中國情結(jié)”繪畫大獎(jiǎng)賽中，作品瑞雪兆豐年創(chuàng)造性地融入了民族文化元素，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，最終拔得頭籌。D每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會(huì)員卡時(shí)都須輸入密碼，而不同的密碼容易混淆，這給人們平添了許多煩惱。答案】 C【解析】A 唇槍舌箭（劍） B 陷井（阱） D 登陸（錄）3.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.應(yīng)運(yùn)而生發(fā)人深省心驚膽戰(zhàn)去粗取經(jīng)5B.婉然可見共商國是賣弄技巧虛實(shí)相生C.空中樓閣輕鳶剪掠吞言咽理凌風(fēng)出塵咀嚼再三【答案】C【解析】A項(xiàng)，“經(jīng)”應(yīng)為“精”；B項(xiàng)，“婉”應(yīng)為“宛”【考點(diǎn)精練】1.下列詞語中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（)A.鐘愛風(fēng)靡傳種接代要言不煩

4、流言飛語B.殉情矯健迫不及待別出新裁仗義直言C.發(fā)韌揣摸潔白無暇隨聲附和一愁莫展D.針灸雋永明辯是非關(guān)懷備至煥然冰釋D.婀娜嬌羞不勘重負(fù)洞悉一切D項(xiàng)，“勘”應(yīng)為“堪”。【答案】C【解析】A傳宗接彳弋.這是固定緒構(gòu)-B別出心載，別；另外$心載；心中m設(shè)計(jì)、劃另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)-指想出的辦法與介帀司.化工執(zhí)希 吭言2說公道話-為了正義說公道話-指能伸張正義-C發(fā)軻，車義指拿掉支性車的木頭，惜指出真輒止住車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的木頭.揣摩.潔白無暇假扌詰玉上的斑匚一暮莫展，一：一自#=古代用于計(jì)頻的算需,也可說為計(jì)策，莫；沒鬲展；見底-點(diǎn)計(jì)策也砸K不出，一點(diǎn)亦法也想不出來-D明辨是非，是分辨是非的意思濱然冰釋,指

5、冰遇熱消融-骰.形容疑慮、誤釘 隔1訥等完全消除噸呢指光彩明亮的意思沒有錯(cuò)別字的一組是2下列各組詞語中,A.殞落莫須有夷為平地流水不腐，戶樞不蠹B.澤被迷魂湯璀燦奪目鞠躬盡瘁，死而后已C.窺測里程碑言簡意賅天網(wǎng)恢恢，疏而不漏D.回環(huán)破天荒欲揚(yáng)先抑明查秋毫，不見輿薪【答案】C【解析】A項(xiàng),“殞”應(yīng)為“隕”；B項(xiàng),“燦”應(yīng)為“璨”；D項(xiàng)，“查”應(yīng)為“察”。3下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是A.震懾豎碑立傳無暇顧及有志者，事竟成B.謎團(tuán)妍媸畢露肌腸轆轆吃一塹，長一智C.祥和萬劫不復(fù)改弦更張仰之彌高,鉆之彌艱D.贗品首屈一指冥頑不化前事不忘，后事之師【答案】D【解析】A項(xiàng),“豎”應(yīng)為“樹”；B項(xiàng),“

6、肌”應(yīng)為“饑”；C項(xiàng)，“艱”應(yīng)為“堅(jiān)”。4.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )A.草菅人命力不從心驚世駭俗窺豹一班B.天降甘林杳無音信不經(jīng)之談器宇軒昂C.垂頭喪氣天理昭然咸于維新素不相能D.自慚形穢同窗交契恣意妄為唉聲嘆氣【答案】D【解析】A項(xiàng)，“班”應(yīng)為“斑”；B項(xiàng)，“林”應(yīng)為“霖”；C5下列各組詞語中，字形有誤的一組是()素昧平生A.B.封妻蔭子茶坊酒市叱咤風(fēng)云聲嘶力竭醍醐灌頂縱橫開合勝券在握C.騰挪跌宕煞費(fèi)苦心潛移默化迫在眉睫D(zhuǎn).輾轉(zhuǎn)反側(cè)雕章琢句煊赫一時(shí)不名一錢【答案】B【解析】“市”應(yīng)為“肆”。6下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )“于”應(yīng)為“與”。A緣木求魚一言以弊之一葉洛

7、而知天卜秋B.月暈而風(fēng)迅雷不及掩耳心有靈犀一點(diǎn)通c.恭敬不如從命萬變不離其中樹欲靜而風(fēng)不止D.畢其功于一役百尺桿頭，更進(jìn)一步覆巢之下必?zé)o完卵【答案】B【解析】A項(xiàng),“弊"應(yīng)為C項(xiàng).應(yīng)封親二A.淡褪玉砌雕欄失魂落魄旦古不變B.彌漫恪守教誨言詞中肯衣錦還鄉(xiāng)C.指尺精神恍惚聲名狼藉不足為訓(xùn)D.虔成瞬息萬變趾高氣揚(yáng)消魂鉤魄【答案】C【解析】A、B兩項(xiàng)無錯(cuò)別字。C.指一咫；D.成一誠，鉤一勾。&下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.驚蟄聞過飾非按圖索驥事實(shí)勝于雄辯B.睿智豐功偉績湮沒無聞不費(fèi)吹灰之力C.謠言挺而走險(xiǎn)兵荒馬亂吉人自有天相7.下列詞語中,只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()3.下列各

8、組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是)D.味蕾叱咤風(fēng)云強(qiáng)駑之末風(fēng)馬牛不相及【答案】B【解析】A.聞一文；C.挺一鋌;D.駑一弩。A.驕縱戴高帽隱忍茍活迫不急待B.躊躇出洋相如火如荼憑心而論C.入座霓虹燈百無聊賴自行其是D.遐想締造者寬宏大里人情事故【答案】C【解析】A.急一及；B.憑一平;D.事一世。10下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（)A煩言交響樂妙對迭出歃血為盟B.鎬頭兌換卷飛揚(yáng)拔扈米珠薪桂C.座位百納衣姿意妄為綠草如蔭D.銀圓園珠筆污言穢語駢拇枝指【答案】A【解析】B巻令、拔七匚納一衲、姿畑蔭一iS；的拇指與第二趾合成一趾.枝指；手-尢拇拎吊多生一扌旨【考點(diǎn)精測】1下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一

9、組是（）A胳膊挖墻腳墨守成規(guī)卑躬屈膝B.骨骼莫須有囤積居奇以逸代勞C.彗星座右銘鳩占雀巢在所不惜D.慧眼嚇馬威星羅棋布面面俱到【答案】A【解析】B嘰“代”應(yīng)為“待”;C項(xiàng)，“雀”應(yīng)為“鵲”；2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A馳援萬戶侯明察秋毫急風(fēng)勁草B.規(guī)矩流線形歪風(fēng)邪氣通宵達(dá)旦C.催眠及時(shí)雨寸草春輝防患未然D.簽訂護(hù)身符屈指可數(shù)語無倫次【答案】D【解析】A嘰“急”應(yīng)為“疾”；B項(xiàng)，“形”應(yīng)為“型”；9下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是U比喻多余的、無用的菇西。C項(xiàng)，“輝”應(yīng)為“暉”。( )D項(xiàng)，“嚇”應(yīng)為“下 ”。D園一m,駢拇枝指，駢拇；腳上11A.饋贈(zèng)走過場貌和神離是可忍孰不可忍B.毗

10、鄰?fù)趬δ_不假思索冒天下之大不韙C.采擷打圓場貪贓枉法翻手為云復(fù)手為雨D.蟬聯(lián)爛攤子輯拿歸案道不同不相為謀【答案】B【解析】A項(xiàng).“和”應(yīng)無哈J C項(xiàng)'4.下列各組詞語中,三令五伸合衣而臥集思廣益胸?zé)o城府巾國須眉真知卓見改弦更章珠連璧合查言觀色恪守不渝發(fā)憤圖強(qiáng)眾口鑠金嚴(yán)懲不貸幅員遼闊波譎云詭名門望族有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（)A.B.C.D.【答峯】CA項(xiàng)，“伸”應(yīng)兀 申S “合乜充"和1 B項(xiàng)，“ST應(yīng)為沖礦，"卓”應(yīng)為灼篤偉"應(yīng)為漲",“連"應(yīng)為僚1D項(xiàng)，全利5下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A衰朽水落石出不容置喙口慧而實(shí)不至B.剽

11、竊未雨綢繆故技重演英雄所見略同C.貿(mào)然向隅而泣炙手可熱在地愿為連理枝D.聯(lián)袂毋用置疑頤指氣使達(dá)則兼濟(jì)天下【答案】C“技”“伎”；D項(xiàng)，“用”應(yīng)為“庸”。6下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A.超俗不羈氣韻流動(dòng)妄費(fèi)心機(jī)鞠躬盡瘁B.惝恍迷離人才匯萃脫潁而出觸類旁通C.朝夕揣摹披星帶月概括簡煉忠貞不渝D.樂府雙璧潛移默化無禮漫罵豆蔻詞工【答案】A【解析】B人才薈萃、脫穎而出 C揣摩、披星戴月、簡練 D無理謾7下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.蘊(yùn)藉學(xué)籍卷帙浩繁失之東隅，收之桑榆B.贓款姿勢別出新裁失之毫厘，謬以千里【解析】A項(xiàng),“慧”應(yīng)為“惠”；應(yīng)為B項(xiàng),OC. 影牒D. 告罄宣泄震撼陳詞

12、爛調(diào)消聲匿跡高山仰止，景行行止眾口鑠金，積毀銷骨【答案】A【解析】B項(xiàng)，“新”應(yīng)為“心”。C項(xiàng)，“牒”應(yīng)為“碟”，“爛”為“銷”。&下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.反修率出奇制勝一諾千金磨肩接踵B.即時(shí)雨旁征博引蛛絲螞跡永保青春C.必需品漫不經(jīng)心流芳百世置若罔聞D.侯車室額首稱慶平心而論上竄下跳應(yīng)為“濫”；D項(xiàng)，“消”應(yīng)【解析】A項(xiàng),“轄逋為烏S "?！睉?yīng)為"葆I D項(xiàng)候5應(yīng)“卻R應(yīng)為"及“,為“候=“首”應(yīng)為手3 “弩應(yīng)為“躥：9.下列各組詞語中，【答案】CA.詆毀想當(dāng)然韜光養(yǎng)晦明修棧道，暗度陳倉B.銷贓敲邊鼓自行其是風(fēng)生鶴唳，草木皆兵C.炫耀

13、講意氣怦然心動(dòng)一言既出，駟馬難追D.洽談破人荒先發(fā)治人為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀【解析】B項(xiàng)，“生”應(yīng)為“聲”；C項(xiàng)，“意”應(yīng)為“義”；D項(xiàng)，“【答案】A10.下列各組詞語中，,有 兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()A.陰謀詭計(jì)行蹤詭秘性格粗獷獷日持久B.鞭長莫及迫不急待再接再厲厲行節(jié)約C.屈指可數(shù)卑躬屈膝風(fēng)靡一時(shí)望風(fēng)披靡D.開門緝盜打躬作揖徇私舞弊以身徇職)治”應(yīng)為“制”。沒有錯(cuò)別字的一組是(【答案】D【解析】“衢應(yīng)劃揖以身徇輙的咐迪知殉E環(huán)“獷日持久的獷'應(yīng)為“曠1 B項(xiàng)急”應(yīng)為汲"；C項(xiàng)，無錯(cuò)別字,指主一、以、新要以深導(dǎo)七入教工思一想學(xué)研輪年作組級(jí)課建程習(xí)新教設(shè)課改改材革方理論為為面“，抓

14、：（、（、）強(qiáng)充上化作考備質(zhì)分量教發(fā)課業(yè)課試揮關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)教學(xué)關(guān)。研過。以程要首確管求先組教要保的理作給，控齡師理的，抓教 好案“能體五 現(xiàn)關(guān)課”。改 理念。我、加、們教積進(jìn)教強(qiáng)研研將一極組組繼開步教研續(xù)活組要展制本聽加動(dòng)著建作設(shè)評(píng)要、強(qiáng)集課完團(tuán)有體善活結(jié)計(jì)。劃一教備興動(dòng)教致研，課、，研勤有每之組共位風(fēng)主措頁教同施溝，師，通、分加析，有樹聽教教勤研內(nèi)課研強(qiáng)材不容與究氛少，圍兄研，究在弟于重。學(xué)教實(shí)2特效法探校0別節(jié)索，的要上探交把下青重討流工起夫疑年實(shí)。效教難，始要年師問的級(jí)題不原新則少認(rèn)由于教，真?zhèn)渎洳脑谡n實(shí)組的好總節(jié)教長組結(jié)，研上一內(nèi)牽興活頭動(dòng)的學(xué)“公每作聽開年課周，集經(jīng)課為教驗(yàn)評(píng)體工作教學(xué)的

15、訓(xùn)備課的”重。課之點(diǎn)一次前風(fēng)，提。，下大定，力時(shí)出提色間倡定組地內(nèi)完容內(nèi)成，各校項(xiàng)對任下內(nèi)一聽階務(wù)隨堂。段課教學(xué)。做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難1111校日0022月期月月月內(nèi)周公1211次開138274178課星五四四活期五動(dòng)節(jié)趙趙王朱夕志夕次計(jì)劃忠光珍開珍生祥生動(dòng)表課動(dòng)人物物態(tài)物員擬的圈的系統(tǒng)行生開的為調(diào)殖課內(nèi)節(jié)容鎮(zhèn)-大港中教研組Sir玄埜劃本一組二加學(xué)織指強(qiáng)本主期組，理導(dǎo)要工教思我論作組想師學(xué)將及學(xué)：習(xí)，活進(jìn)習(xí)動(dòng)一推普進(jìn)步：通確高立新課以中程強(qiáng)制組訂化加織教強(qiáng)落好課實(shí)師本教組有學(xué)題本效常研開學(xué)究，展期規(guī)的和提本校升“組 公的禮教和嘉開全科課中研學(xué)校、研究的課示課范堂水教課題研學(xué)平、十匯究；

16、加 強(qiáng)項(xiàng)工報(bào)要課作師計(jì)做求資劃到”。隊(duì)，有計(jì)伍并做建設(shè)組好劃、集，織有體提好 聽備研課升究課教和、師評(píng)有二的活教課備動(dòng)學(xué)等以工、及作能反有。思力總。三四五、協(xié)高月高月組月份三織一助份份好開英：英：語、高、語展教組復(fù)組三好組習(xí)織學(xué)織織第我理校研好好一研討次高高論討的三區(qū)三學(xué)模活會(huì)。第動(dòng)英習(xí)級(jí)考、二公語。次開閱口模課卷語考、測。、評(píng)試堅(jiān)持以 基礎(chǔ)教 育課程改革綱 要為 指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 課程改革精神 ，以貫 徹實(shí)施 基礎(chǔ)教育課程 改革為核心， 以研究 課堂教 學(xué)為重點(diǎn)，以 促進(jìn)教師隊(duì)伍 建設(shè)為 根本， 以提高教學(xué)質(zhì) 量為目 標(biāo)，全 面實(shí)施 素質(zhì)教、加強(qiáng)教研組集 體備、課，根據(jù)每上周、學(xué)以組期織

17、段制教為為隊(duì)中伍師定建心單開位的，語組展設(shè)組，文讓織織常切一實(shí)規(guī)次有教“師語活集學(xué)效文的動(dòng)體備說計(jì)研習(xí)究語小劃文課，課開沙，龍課分組程”標(biāo)展析、，評(píng)形教式材準(zhǔn)課充，分發(fā)多轉(zhuǎn)沙樣，龍的賞，析揮變學(xué)教科提學(xué)學(xué)重高習(xí)點(diǎn)教帶課競觀頭念人，賽文師活動(dòng)說，課深、進(jìn)骨入行干、課能過文力本關(guān)，堂教教師活的學(xué)細(xì)動(dòng)和評(píng)讀，示研課究范，作交能激發(fā)流力教，用學(xué)激，發(fā)學(xué)生重學(xué)能學(xué)夠心習(xí)得結(jié)視生主團(tuán)隊(duì)動(dòng)語合。讓文主備合探題的究作興意智趣教課，不研活識(shí)慧再，、在是動(dòng)培力，走自養(yǎng)主對量場學(xué)。生開活動(dòng)，典中形型展創(chuàng)式課新“提精主例師高進(jìn)義徒神，行學(xué)和結(jié)對實(shí)生互的而是綜動(dòng)研真”踐能活動(dòng)合真力討實(shí)實(shí)，實(shí)踐開，努以老力能力為展教，提

18、提帶高例高新學(xué)促，賞課進(jìn)堂析活效個(gè)不生語斷文提性率動(dòng)和諧。服務(wù)素高教養(yǎng)，師發(fā)。展提的高。業(yè)務(wù)教師的素質(zhì)。素質(zhì)服、 加強(qiáng) 學(xué)習(xí)質(zhì) 量調(diào)查 、檢測 三 工作、主，要及時(shí)工分作及析，具體尋措找得失施 ，確保 完成各 項(xiàng)教學(xué) 指標(biāo)。、力量 。教研組將圍繞“探索實(shí)效 性語文課堂教、學(xué)開模展式“”這師（個(gè)徒結(jié)一）主骨題對”，干活教師深入動(dòng)開，以示范、展老精帶把讀新關(guān)，課，文教不斷當(dāng)好“學(xué)提有效高領(lǐng)教頭性羊師研討的業(yè)”?；顒?dòng)務(wù)素。質(zhì)低段（。年教齡 新教師 每一學(xué)期上 堂模仿 課和一 堂校內(nèi) 研討課 。上模仿課的 內(nèi)容可以通過 觀看名師的關(guān) 盤、視 頻或者 教學(xué)實(shí) 錄等途 徑，根據(jù)個(gè)人 教學(xué)需要，有 選擇性

19、地進(jìn)行 局部模 仿，從 而使新教師形 成個(gè)人 的教學(xué) 風(fēng)格。序地開展 教研活 動(dòng)，使 教研活 動(dòng)更成 熟、有 效，切 實(shí)提高 我校語 文老師 的專業(yè) 水平。按高高照考二的的文歷教科學(xué)史大教綜綱學(xué)合能任和力務(wù)是測試要考更試使說加學(xué)強(qiáng)明生調(diào)在歷的考生史要求知對識(shí)，文 認(rèn)、科各歷真史學(xué)完學(xué)科成高整科二能體力階知段識(shí)和的思的把想單握科品、德復(fù)綜習(xí)、工情合作分感析。、問態(tài)堅(jiān)持題度學(xué)的、思科價(jià)教值維學(xué)能觀各力為主、方為，面落得解決到實(shí)基問全礎(chǔ)題面知而培遷養(yǎng)識(shí)移鍛要到煉知位和識(shí)發(fā)運(yùn)，展用適 ，當(dāng)知兼為識(shí)高顧的三能史地力年級(jí)政。三教的個(gè)文師學(xué)在科科教歷學(xué)史的教綜中學(xué)合要體打要現(xiàn)求下良，多好學(xué)培養(yǎng)科的基、提多高

20、礎(chǔ)，學(xué)層為生次高學(xué)、校多科角內(nèi)輸送度綜有合分的析學(xué)習(xí)解能潛決力問能。從題和的發(fā)學(xué)生展通識(shí)的前途教實(shí)育際的出合理發(fā)格念。高，教中落師實(shí)畢基業(yè)要認(rèn)礎(chǔ)生打真，學(xué)下提習(xí)良高好學(xué)和科基研思礎(chǔ)究維教。能材力和轉(zhuǎn)變辯證唯教學(xué)觀物念主，義緊、歷跟史高考唯物形勢主的義的發(fā)理展論，研水究平考。試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。根四二三據(jù)、世、教教界國教學(xué)近學(xué)學(xué)家內(nèi)安依對現(xiàn)排代容據(jù)人和史才教培養(yǎng)材下使冊的提需用供要了和1月. 下每旬周前 課要時(shí)復(fù)，習(xí) 完本學(xué)世期界 共近現(xiàn)2代1 周242中初小月.0011學(xué)學(xué)本二底第提學(xué)物理供學(xué)年期學(xué)二第年年全第有學(xué)第冊度二二期學(xué)二書高學(xué)第教期學(xué)二期二學(xué)期學(xué)的教練歷工

21、教教期學(xué)作學(xué)工學(xué)教習(xí)史計(jì)題計(jì)劃劃作一工學(xué)單元作范套計(jì)工計(jì)劃作，范劃本計(jì)練僅習(xí)劃文冊供（參考海使淀的前三課時(shí) 。章。期 中安排 區(qū)統(tǒng)一 測試。淳范文教學(xué)耳、對實(shí)前施一的研階段究，的 重、研究點(diǎn)是在情研對究況進(jìn)呼過行程中吸總結(jié)和與實(shí)血施液探反循思，環(huán)究活動(dòng)在、研它究設(shè)計(jì)中們的不是斷成怎果分樣修改延與續(xù)析，并后完善代的實(shí)撰寫研驗(yàn)方這案究兩報(bào)告?zhèn)€，提單元高。的研探究的究活有效動(dòng)進(jìn)性 行。重、 取得一 定數(shù)量和質(zhì)量 的科、研 做好成果課。研題（如結(jié)究措教題施學(xué)的設(shè)準(zhǔn)：計(jì)備 、工作研。究 課、教 學(xué)隨筆 、論文 課題博客 的內(nèi)容 在研究 過程中 不斷積 累，這 為我們 的課題 研究搭 建了一 個(gè)較好 的交

22、流 平臺(tái)， 同時(shí)也 為后期 研究奠 定了堅(jiān) 實(shí)的基 礎(chǔ)。在 平時(shí)研 究的過 程中要 不斷將 研究的 內(nèi)容充 選一教師本專與題課會(huì)題議 有，關(guān)落的實(shí) 書課籍，題的 自學(xué)研究、目吸收標(biāo)和、重 消化點(diǎn)，清結(jié)合醒自認(rèn)識(shí) 己的到教自我 學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)踐現(xiàn) ，寫狀（出優(yōu)心得勢與體不 會(huì)，足然）中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資 料及時(shí)上傳，使得 博客內(nèi)容 豐富，能反映 課題研究的全過程。、整理和 、提煉研寫教案究成果分析，形在成深思有過程中推動(dòng)的本冊解的答的教學(xué)技內(nèi)巧容和：習(xí)（慣。）混第二合運(yùn)單 算元和整應(yīng)數(shù)用和題整；數(shù)（的）四整則數(shù)運(yùn)和算整，數(shù)是四在則前運(yùn)三年算；半（所學(xué)三）的量、的

23、教有學(xué)計(jì)關(guān)內(nèi)量目；標(biāo)容（的基）小礎(chǔ)數(shù)上，的進(jìn)意義行復(fù)和習(xí)性 然法理數(shù)的和運(yùn)解整算定數(shù)整四律數(shù)則，掌運(yùn)會(huì)握算十應(yīng)的用進(jìn)意它義制們計(jì)，數(shù)進(jìn)行掌法一，握加些法簡會(huì)根與便減據(jù) 數(shù)運(yùn)算級(jí)法正、，乘進(jìn)一法確與步地讀除、提寫法高 、使學(xué)、生使進(jìn)學(xué)生一步、會(huì)解、答掌學(xué)結(jié)握生合有四初一則些步數(shù)混認(rèn)關(guān)識(shí)、內(nèi)合使量容關(guān)學(xué)簡運(yùn)系生，算進(jìn)單下的順稍理復(fù)數(shù)序解小雜培據(jù)，會(huì)整養(yǎng)數(shù)學(xué)的的兩理比意生步較的檢驗(yàn)方熟義計(jì)和算練法的性地，的以好計(jì)應(yīng)質(zhì)習(xí)，用比題算慣及，一簡般進(jìn)單，較并的熟的練會(huì)統(tǒng)行三步計(jì)愛祖解地答進(jìn)一國圖行式題表，愛，；小些數(shù)比初加會(huì)較步使社理會(huì)用主法容和易小解的減義的括平均教號(hào)法三，數(shù)步的筆育會(huì)計(jì)的意和解唯算算的和

24、應(yīng)簡物義答，辯一證會(huì)些用單求口比題算較；簡觀單容點(diǎn)的初。步啟易學(xué)的平的蒙教三均會(huì)檢步數(shù)驗(yàn)育。計(jì)算的方法的文字。題。 經(jīng)歷從實(shí)際 生活中 發(fā)現(xiàn)問 題、提出問題 、解決 問題的 過程， 體會(huì)數(shù) 學(xué)在日常生活 中的作用，初 步形成 綜合運(yùn) 用數(shù)學(xué)知識(shí)解 決問題的能力的思想，培養(yǎng) 從生活 中發(fā)現(xiàn) 數(shù)學(xué)問題的意 識(shí)，初步形成 觀察、分析及 推理的能力。1.以體學(xué)加會(huì)強(qiáng)學(xué)生思為習(xí)主數(shù)想體學(xué)教育，的養(yǎng)成樂提、倡認(rèn)學(xué)趣習(xí)，啟目真發(fā)提高式的作四性業(yè)、學(xué)教教學(xué)學(xué)習(xí)書教數(shù)寫育，措學(xué)注的施重使整學(xué)：興嘗潔生的良試趣，教好進(jìn)建習(xí)一學(xué)步立，端學(xué)慣激發(fā)。正好學(xué)學(xué)數(shù)生習(xí)學(xué)的求態(tài)度知信欲心。提泛£點(diǎn)遷基的上王蘭蘭 蘭

25、蘭遷7 運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)參技與能： 養(yǎng)認(rèn)成識(shí)良武好術(shù)的運(yùn) 練動(dòng)武項(xiàng)的目 鍛的煉價(jià)習(xí)值慣，。并關(guān) 根據(jù)注科國內(nèi)學(xué)外鍛重?zé)挻蟮脑w則賽事 ，。制定有并目的實(shí)施的 個(gè)提人高鍛技 煉術(shù)戰(zhàn)計(jì)劃術(shù) 。水平學(xué)，會(huì)并評(píng)進(jìn)價(jià)一 體步育加鍛強(qiáng)技煉效、戰(zhàn)果 術(shù)的的主運(yùn)要 方用能法。力 心身社會(huì)理體適健健康應(yīng)康：自在能學(xué)覺通習(xí)通過過多活動(dòng)種體中途育徑活表現(xiàn)發(fā)動(dòng)改出展良肌變心好肉力理的量體狀態(tài)和育耐，道力并德。努與合力作了獲創(chuàng)得解一新成些精功疾神感。病。等有在具有關(guān)武通知術(shù)練過識(shí)習(xí)，各活并種動(dòng)途理中解徑獲表身體取現(xiàn)體出健調(diào)育康在節(jié)與健情學(xué)習(xí)康緒方的、生面意活愿知識(shí)中與和行和為重方要。法的意能在義。力具有。實(shí)用形成技良好能練的習(xí)生活中體方高高關(guān)（高（二）二于）二校論校下高下下學(xué)文本學(xué)二學(xué)際期期期下化語、教撰學(xué)語期寫教文學(xué)研文：研：組備教教班加結(jié)合強(qiáng)課主學(xué)學(xué)、任備課組計(jì)工校工作工劃作