81牛頓第一定律_第1頁
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文檔簡介

1、教案課題8.1牛頓第一定律2課時及 授課時間課時授課人_年_月日知識與技能：知道慣性的概念,會解釋簡單的慣性現(xiàn)象.1、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、過程與方法：具有初步的觀察水平、邏輯推理水平和科學(xué)想象水平.教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)用具教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程-3、情感態(tài)度與價值觀：通過觀察與實驗、探究與討論、分析與概括等教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究精神.慣性現(xiàn)象的解釋.慣性的正確理解.多媒體等實驗,討論引導(dǎo)一.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二.新課進行復(fù)習(xí)牛頓第一定律的內(nèi)容.牛頓第一定律說明了力和運動的關(guān)系：力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.三慣性兩個實驗演示視頻：結(jié)論1:原來運動的物體,

2、具有保持原有運動狀態(tài)的性質(zhì).結(jié)論2:原來靜止的物體,具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì).慣性：指物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),它是物體本身固有的一 種性質(zhì).我們把牛頓第一定律還叫慣性定律.注意：任何物體在任何時候都有慣性,它只與物體的質(zhì)量有關(guān)與物體的受力情況和運動情況都沒有關(guān)系.?被踢出的足球還能繼續(xù)向前運動的原因？利用慣性怎么解釋生活中的例子呢？表達時應(yīng)說明：誰隨誰原來處于狀態(tài),誰忽然了,誰由于慣性還保持原來狀態(tài),所以 用慣性解釋現(xiàn)象：鐵鍬頭松了, 鐵鍬頭就緊緊的套在鐵鍬把上.把鐵鍬把在地面上撞擊幾下,備注補充圖片討論慣性的利弊:一.本節(jié)小結(jié)：牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài).2.慣性：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.慣性是物體的屬性,它與物體是否受力,是否運動,運 動狀態(tài)是否改變等均無關(guān).4 .隨堂練習(xí)：5 .作業(yè)內(nèi)容：水平與培養(yǎng)第16頁課時作業(yè).8.1牛頓第一定律2.慣性板書設(shè)計物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.慣性是物

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