專題一打造陽光心態(tài)

1、課堂教案課程名稱：人際溝通與交流 任課班級： 任課教師： 課題專題一 打造陽光心態(tài)計劃學時2教學目標1. 了解什么是陽光心態(tài)；2. 了解陽光心態(tài)的意義；3. 了解陽光心態(tài)評價的標準4. 了解建立陽光心態(tài)的方法；5. 在老師的指導下，有意識地建立陽光心態(tài)。教學重點陽光心態(tài)的內涵、意義及其評價標準解決方案游戲、體驗、案例分析教學難點如何建立陽光心態(tài)解決方案方法解析、情景演練、養(yǎng)成訓練教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教學方法師生活動設計意圖一、 問題發(fā)現(xiàn)1. 故事引入2. 學習目標（5分鐘）1.由公園里的玫瑰花引出觀點“心態(tài)決定世界”，進入本單元的學習。2.明確本單元的學習目標。導入法發(fā)現(xiàn)法啟發(fā)式 故事引入

2、、提出問題、引導啟發(fā)；學生閱讀、思考、討論；師生互動交流。激發(fā)學習興趣，引出單元目標。二、 理論點撥1. 案例質疑2. 閱讀探討3. 教師點撥（40分鐘）1. 陽光心態(tài)的概念2. 陽光心態(tài)的作用（正確地面對自我、積極地面對生活、和諧地與人相處、樹立自信煥發(fā)生命的潛能）3. 陽光心態(tài)的評價標準（積極、達觀、自信、開放、感恩、同理、付出、喜悅、真誠、空杯/樂觀、寬容、贊美、不抱怨/主動、熱情、尊重、謙讓、傾聽）4. 建立陽光心態(tài)的五個步驟。任務驅動、研究性學習、討論法：抽簽決定學習小組，學生根據學習目標，自主探究學習。講授法、閱讀指導法、啟發(fā)式：教師根據學生提出的問題有針對性地分析引導。自主學習：

3、1.心理測試：了解自我的心理狀態(tài)；2.案例瀏覽：帶著問題閱讀課文；3.小組討論：自主研究探討。教師點撥：1. 案例分析2. 游戲體驗3. 專家觀點4. 數據說明5. 心靈溝通激發(fā)學習動機，提高學習的效率。促進互動交流，在溝通實踐中提高溝通能力。曉之以理，動之以情，通過感悟與體驗，幫助學生理解、掌握學習內容，建立陽光心態(tài)。 三、 案例研討1. 明確任務；2. 觀點碰撞；3. 匯報交流；4. 評價反饋（20分鐘）案例1：倒霉的一天案例2：秀才趕考案例3：用另一種方式飛行任務驅動小組合作問題探討研究性學習觀點碰撞： 各小組根據案例后的問題展開討論、各抒己見，形成決議。案例分析：各小組根據案例后的問題

4、與本專題所學理論，結合案例，剖析案例中呈現(xiàn)出的人際溝通問題、成功的經驗，以及解決問題的策略，形成匯報材料。匯報交流：組匯報研究成果。匯報內容包括：1.案例中呈現(xiàn)的溝通問題；2.可借鑒的經驗；2.問題的解決策略評價反饋：自評、互評、師評。通過案例研討，再現(xiàn)生活情景，幫助學生理解理論知識，并且聯(lián)系實際，促進學生運用知識的能力。采用任務驅動、小組合作、問題探討和研究性學習的方法，促進學生溝通能力、與人合作能力、學會學習能力、解決問題能力、分析綜合能力的形成。四、 情景模擬1. 明確要求2. 擬訂方案3. 角色扮演4. 評價反饋（20分鐘）“快樂的一天”（以小組為單位研究方案，分角色扮演。）情境教學法角色扮演法討論法角色扮演自評與互評教師總結創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣、檢驗研究成果、發(fā)現(xiàn)問題、促進交流、在反復實踐與探討中提高學生運用知識解決實際問題的能力，促進溝通能力形成。五、 總結反思1. 收獲2. 計劃（5分鐘）回顧本專題的學習，總結收獲，制定下一步行動計劃?？偨Y反思法總結反思：填寫學習收獲與行動計劃。幫助學生形成良好的總結、反思的習慣，提高學生自我的溝通能力。六、拓展延伸1.拓展閱讀2.養(yǎng)成訓練1.拓展閱讀：善良是一種傳染病2.養(yǎng)成訓練：向親人、朋友、老師、同學表達你的感激之情。陶冶法拓展訓練法：延伸到課外完成，教師可通過網絡與學生互動交流。也可以在下一次課課前檢查學生完成情況。