我與圖書交朋友(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時(shí)教案組長(zhǎng)簽字備課時(shí)間授課時(shí)間課題1我與圖書交朋友1課時(shí)第 1 課時(shí)個(gè)性化修改教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度目標(biāo)：產(chǎn)生愛惜圖書的情感，愿意與圖書交朋友。2、學(xué)習(xí)認(rèn)知目標(biāo)：知道圖書是用紙做的,易皺、易濕、易壞，嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。3、能力發(fā)展目標(biāo)：愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)正確的使用方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)正確的使用方法，產(chǎn)生愛惜圖書的情感。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。教法與學(xué)法討論法，引導(dǎo)法，講授法，評(píng)價(jià)法等教具準(zhǔn)備有關(guān)書籍圖片教學(xué)過程一、欣賞圖書-激發(fā)學(xué)生與圖書交朋友的愿望-"今天老師給大家?guī)砹艘恍┬】腿?，這些小客人想

2、與我們班的小朋友交朋友，你們?cè)敢鈫幔?quot;*、出示不同種類的圖書：有折疊式的、逐頁(yè)翻閱的，有點(diǎn)讀發(fā)聲的等等。1、分組觀察，引導(dǎo)學(xué)生輕輕翻閱，與圖書朋友做輕輕動(dòng)作。2、集中交流：你在圖書朋友那看到了什么？3、教師隨意講述一本繪本的故事，激發(fā)了幼兒對(duì)圖書的喜愛。4、小結(jié)：我們的圖書朋友有不同類型的，通過這些朋友我們會(huì)獲得很多的知識(shí)，講故事、說兒歌等等。（通過欣賞幾種不同類型的新嶄嶄的圖書，使學(xué)生了解圖書的不同功能，圖書會(huì)給我們帶來知識(shí)與樂趣，從而產(chǎn)生想看這些圖書、愿意與這些圖書交朋友的愿望。）二、圖書哭了-產(chǎn)生愛惜圖書的情感1、配班教師在班內(nèi)圖書區(qū)內(nèi)播放錄音-"咦！誰在哭？"2、帶領(lǐng)幼兒尋聲去找，結(jié)果在圖書區(qū)找到了幾本破壞的圖書。-"圖書為什么哭呢？"3、引導(dǎo)學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)有的圖書撕壞了；有的圖書弄到水了，畫面變得模糊了；有的紙張皺起來了。4、小結(jié)：圖書是用紙做的，易皺、易濕、易壞，所以作為它們的好朋友，我們要用心去愛護(hù)圖書朋友。 5、集體用正確的方法看圖書。（提醒學(xué)生一頁(yè)一頁(yè)地輕輕地翻閱，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖書朋友的喜愛，培養(yǎng)