教學設計-《東南亞》教學設計(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教學設計東南亞教學設計XX市XX中學 XXX一、教材分析新課標對于本節(jié)課的標準要求1、在地圖上找出東南亞地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特征。2、運用地形圖和地形剖面圖，描述東南亞地勢變化及地形分布特點，說出地形與人類活動的關系。3、運用圖表說出東南亞的氣候特征以及氣候對當地農業(yè)生產的影響。4、運用地形圖說明東南亞主要河流，以及河流對城市分布的影響。本章教材是學習區(qū)域地理中認識地區(qū)的起始課，前面有學習大洲區(qū)域特征的基礎，這一章節(jié)應是對大洲區(qū)域特征的細化，要求學生能夠找出某個地區(qū)鮮明的、不同于其他地區(qū)的區(qū)域特征。二、學情分析學生已具備學習區(qū)域

2、地理的一般思維和方法，這節(jié)課要求學生通過對東南亞的區(qū)域特征進行分析，著重掌握學習區(qū)域地理的一般方法，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。三、教學目標設計1讀東南亞圖，說出東南亞的范圍、位置、主要國家和首都，說明東南亞地理位置的重要性和馬六甲海峽重要的交通意義。2讀東南亞地形圖：（1）說出中南半島的地形特征，并分析說明城市分布與河流的關系（2）說出馬來群島的地形特征，說明馬來群島多火山地震的原因。3讀東南亞氣候分布圖和氣溫曲線降水量柱狀圖，分析說明東南亞主要的氣候特征及其與農業(yè)生產的關系。五、教學重點1東南亞的地理位置及其重要意義。 2東南亞的自然環(huán)境特征及其成因。六、教學難點 東南亞的自然環(huán)境特征及其

3、成因七、教學方法分析本節(jié)課主要采用啟發(fā)式教學方法東南亞的自然環(huán)境非常有特色，地形、氣候、河流等無不與其地理位置息息相關。先把一些圖像資料給學生，是其對東南亞有一個感性的認識，在帶領學生分析地理位置的范圍，然后通過小組活動分別找出東南亞兩個地區(qū)各自的自然環(huán)境特征，學生通過查找各種地圖資料分析并得出結論，著重培養(yǎng)學生的綜合分析能力。八教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖引入讀東南亞圖，說出東南亞的范圍、位置、主要國家和首都，說明東南亞地理位置的重要性和馬六甲海峽重要的交通意義?！境鍪尽繓|南亞的一些旅游資料，包括旅游報價、泰國免簽證費措施等【展示】PPT東南亞都有哪些美麗風光呢？讓我們伴著一首印

4、尼民歌星星索來欣賞一下美麗的東南亞。【板書】東南亞【設問】東南亞有哪些國家？東南亞的位置、范圍如何？【出示】出示東南亞范圍和在世界上的位置【設問】1.我們常說東南亞處在一個十字路口，這個十字路口分別通往何處？2.這個十字路口的中心在哪里？【設問】1.馬六甲海峽是一個重要的海上交通要道，我們來看看地圖，你能找出哪些航線必經馬六甲海峽嗎？你知道受馬六甲海峽影響最大的國家都有哪些嗎？【講述】新加坡、日本、中國【觀察】注意觀察東南亞風景名勝、自然環(huán)境、民俗風情、著名物產等指圖并說出東南亞的國家及首都讀書P.19頁東南亞圖：1.找出東南亞的組成：中南半島、馬來群島2.說出東南亞的緯度位置和海陸位置【學生

5、回答】 1.北連亞洲，南鄰大洋洲東臨太平洋，西臨印度洋的十字路口2.中心位于馬六甲海峽【討論】根據世界區(qū)域圖討論并說出進出馬六甲海峽的主要航線。推測影響較大的國家有新加坡、日本、中國等【完成學案】完成學案第一部分：位置、范圍及交通引起學生想要了解東南亞的興趣 學會在圖上找出某個地區(qū)的地理位置、主要國家和首都學習根據東南亞所處的海陸位置分析其交通地位的重要性?？疾槭澜鐓^(qū)域的劃分，據圖自己找出通過馬六甲海峽的航線。運用已有知識對未知事物進行推測，培養(yǎng)綜合分析能力教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖讀東南亞地形圖、東南亞氣候分布圖、曼谷、新加坡的氣溫曲線和降水柱狀圖，農作物分布圖等：（1）說出中南半島的

6、地形特征，并分析說明城市分布與河流的關系，中南半島的氣候類型、特征及發(fā)展農業(yè)的條件（2）說出馬來群島的地形特征，說明馬來群島多火山地震的原因。馬來群島的氣候類型、特點及主要農產品等小結【承轉】東南亞的位置我們了解清楚了，東南亞的自然環(huán)境是怎樣的？讓我們來了解一下中南半島和馬來群島各自的自然環(huán)境特征?！究偨Y】今天我們對東南亞的地理位置和自然環(huán)境特征做了較為深入的了解，我們能否總結一下今天所學？【拓展】如果你要到東南亞旅游，你將攜帶哪些用品？有哪些注意事項？并給家人帶回什么紀念品呢？【學生分組活動】六個自然組分選一個地區(qū)：中南半島、馬來群島，分別通過讀圖和查找相應的資料對兩個分區(qū)的自然環(huán)境做出分析步驟：1、根據學案上的問題分析中南半島和馬來群島的自然環(huán)境特征及成因2、每組派代表發(fā)言3、質疑、解疑學生說，教師寫，共同完成板書學習通過讀圖和查找資料，分析某一地區(qū)的自然環(huán)境，并找出該地區(qū)區(qū)域特征的成因馬六甲海峽地理位置十字路口中南半島地形：山河