2020年年教研教學工作總結

1、年度教研教學工作總結回顧一年來，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領導的正確領 導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞 科研先導，德育為 首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展 的辦學宗旨，深化 科研促教工 程，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程； 完善三維立體式 教學體系； 依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容， 結合我校辦學的特色， 以培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。一教學常規(guī)管理 加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終 認真落實區(qū)教委制定的教學常規(guī)中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組 織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃， 堅持領導聽課評課制度， 堅持周三業(yè)務

2、學習制度， 堅持周五集體備課制度， 堅持期中期末檢查 制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。二建設一支高素質(zhì)的教師隊伍 提高教育教學質(zhì)量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為 中的核心問題， 也是基本的問題。 現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊 伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育， 要求教師有 經(jīng)驗性 轉向科研型 ，有知識型 轉向?qū)W者型 。要求教師不但要 有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌 握現(xiàn)代教育技術， 能夠使用和制作課件， 能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行 探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支 高素質(zhì)的干部教師隊伍。1 加強

3、學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織 教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育 思想現(xiàn)代化。 我們采用集體學習和教師自學相結合的方式， 充分利用 好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源， 學習現(xiàn)代教育教學理論， 先進 的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度 參加省、市級教學教研活動的教師達 86 人次。同時積極承接市、區(qū) 教委及教研室的各種教育教研活動， 為我校教師提供了更多的學習機 會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運 用先進的教學思想指導教學， 運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。 教師 由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學

4、生的能力為主， 充分體現(xiàn)學 生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣， 提高課堂教學效率 , 同時，優(yōu)化了教師隊伍。2 加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。 今年學校在加強校園建設的 同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位教師一臺機，計算 機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影 儀、計算機和大屏幕。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們組織了 網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓； 本學期初， 我們又進行了課件制作 培訓。使 45 歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。3 抓好第三期教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動， 及系列 優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體

5、素質(zhì)。三實抓課堂教學，促教育教學改革素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學， 教師認識的提高， 觀念的轉變， 最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤 為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革： 落實好新 大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材 培訓，與老師們通研大綱， 通研教材，使教師對本學期的教學做的心 中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。開展集體備課活動。每周五兩 節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采 用說課的方式， 內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容， 同級部的老師每人主講一 部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。開 展課

6、堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與 教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式， 每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課， 分學科進行觀摩研討， 并 請教研室的領導一塊參加， 對其課堂教學進行評價， 與廣大教師定出 教學思路及教學模式。開展教師課堂教學大比武活動。學校 45歲 以下的任課教師積極參加了這次活動。 幾點收獲： 很好地體現(xiàn)了學生 是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好； 主體 參與、以學定教 的教學模式在教學中廣泛應用；現(xiàn)代化教學手段 的應用較為熟練。 落實好實踐活動。 本學期我們安排每周四下午兩 節(jié)課后為實踐活動實踐， 進一步落實

7、好新大綱精神。 教師充分開發(fā)和 利用各種，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動。各年級各班按大 綱規(guī)定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有計劃的 安排了學生背誦80首古詩。我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持， 得到了 社會各界和廣大家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。四. 參加教研活動情況本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。 四月份，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，本校的郭明、李麗、 王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學科一等獎；五月 份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動， 獲一等獎第一 名；

8、十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學能手評選活動，孫愛紅、周 衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我 區(qū)參加了淄博市教學能手評選活動，結果尚未揭曉。十一月份，我們 承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會， 會上郭明老師執(zhí)教示范課 難 忘的一課，并且有我為本課進行了點評。在學校全體領導教師的共 同努力下， 該會議取得了圓滿的成功， 受到了市教研室領導及與會代 表的好評。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學習機會。 12 月 份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動， 較好地完成了教 研室交給的實驗任務。五課題的實驗與研究，成果顯著 以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的

9、必由之 路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學 開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。 發(fā)動和組織教師開展教科 研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。近幾年來，學校 承接了國家級 四結合 ，省級作文目標全程序列訓練整體設計實驗 學生心理健康教育 研究性學習 ，市級小學語文創(chuàng)新學習 ，區(qū)級 綜合運用現(xiàn)代化教學手段 、素質(zhì)教育評價 及學法指導 等近十項 課題。使教師人人參與教科研，在 教中研，研中教 ，從而有效的提 高教育教學質(zhì)量。1 綜合運用現(xiàn)代化教學手段 課題的實驗有了新進展 首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培 訓，使教師能熟練使用教學軟件和制

10、作課件；加強軟件配置，為教師 提供教學素材。 充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢， 提高課堂 教學效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何 處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題， 也是 綜合運用現(xiàn)代化 實驗課題的深化。 本學期，我著力在這一方面進行 了一些探索與嘗試， 并取得了較好的成績。 我與聶強老師設計的信息 技術課作一個演示文稿獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、 李霞老師設計的一年級口語交際及雪地里的小畫家兩節(jié)課， 受到了關瑪麗市長的高度評價。 使得本學期到學校參觀的各級領導絡 繹不絕。2 素質(zhì)教育評價 實驗，取得了階段性實驗成果20xx 年 3 月學校與油坊街小學共同承擔了區(qū)教研室提出的 素 質(zhì)教育評價 實驗課題，從接受實驗任務到制定實驗計劃，到不斷完 善實驗計劃， 全體任課教師傾注了大量的心血， 本學期