滬科版八年級(jí)物理全第五章5.1質(zhì)量教案

1、5.1 質(zhì)量 教案一、引入新課： 請(qǐng)同學(xué)們觀察屏幕上的這幾幅圖片，這些都是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)到的一些情景：公路限重50t；藥盒上寫(xiě)有10g的字樣；稱體重時(shí)顯示的52.3kg。這里的50t，10g，52.3kg是指的什么呢？（生：質(zhì)量）沒(méi)錯(cuò)，它們都指的是物體的質(zhì)量。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下第五章的第一節(jié)質(zhì)量。（師：板書(shū)課題）二、新課教學(xué)：（一）質(zhì)量：活動(dòng)一： 同學(xué)們，你們玩過(guò)橡皮泥嗎？（生：玩過(guò)）今天，老師就給大家準(zhǔn)備了一些橡皮泥，下面我們就一起來(lái)玩一玩。請(qǐng)大家充分發(fā)揮你們的想象，用老師發(fā)給你們的橡皮泥做成大小不同的兩個(gè)泥塑，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)做得好。下面開(kāi)始吧。（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，教師巡視觀察）（學(xué)

2、生做好后請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上展示）通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家思考，同學(xué)們做的大泥塑和小泥塑中所含有的橡皮泥相同嗎？（生：不相同）誰(shuí)含有的橡皮泥多一些呢？（生：大泥塑）活動(dòng)二： 大家再觀察，現(xiàn)在在老師手中，有一個(gè)鐵餅和一顆鐵釘，它們都是用什么物質(zhì)做成的？（生：鐵）那么，它們所含鐵的多少相同嗎？（生：不相同）誰(shuí)含有的鐵多一些？（生：鐵餅）活動(dòng)三： 同學(xué)們?cè)倏矗F(xiàn)在老師手中，有一個(gè)大燒杯和一個(gè)小燒杯，它們都是用什么物質(zhì)做成的？（生：玻璃）那么它們所含的玻璃相同嗎？（生：不相同）誰(shuí)含有的玻璃多一些呢？（生：大燒杯）我們來(lái)分析一下，這里的大泥塑、小泥塑，大鐵錘、小鐵釘，大燒杯、小燒杯，我們通常把他們叫做物體，而

3、組成這些物體的泥、鐵、玻璃，我們把它們稱之為物質(zhì)。通過(guò)剛才的討論，我們發(fā)現(xiàn)，不同的物體所含有的物質(zhì)的多少相同嗎？（生：不同）沒(méi)錯(cuò)，一般來(lái)說(shuō)，不同的物體所含物質(zhì)的多少是不相同，為了表示物體的這一個(gè)屬性，物理學(xué)中引入了質(zhì)量這一概念。根據(jù)剛才的描述，大家能不能給質(zhì)量下一個(gè)定義呢？（生：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量）（板書(shū)質(zhì)量的定義和符號(hào)）1、 定義：物體所含物質(zhì)的多少2、 符號(hào)：m（二）質(zhì)量的單位：3、單位：每一個(gè)物理量都有它的單位，質(zhì)量也不例外。下面，請(qǐng)大家自行閱讀教材84頁(yè)到85頁(yè)“質(zhì)量的單位”這一部分內(nèi)容，看完的同學(xué)就把學(xué)案上第一大點(diǎn)“質(zhì)量”下面的3、4兩個(gè)填空題完成。（待學(xué)生完成后請(qǐng)學(xué)生回答）

4、在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是什么呢？（生：千克）對(duì)了，是千克，千克用符號(hào)kg去表示。那么1kg是怎么規(guī)定的呢？（ppt展示國(guó)際千克原器圖片）這是現(xiàn)保存在巴黎的國(guó)際千克原器，它是一個(gè)底面直徑和柱高均為39mm的鉑銥合金圓柱體，人們就以它的質(zhì)量作為1kg的標(biāo)準(zhǔn)。而在我們的生活當(dāng)中，哪些物體的質(zhì)量大約是1kg呢？（ppt展示圖片）比如說(shuō)：兩斤豬肉的質(zhì)量就是1kg，兩瓶礦泉水的質(zhì)量大約就為1kg，20個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約也為1kg。除了kg之外，質(zhì)量還有一些常用單位，哪位同學(xué)知道還有哪些常用單位呢？（請(qǐng)學(xué)生回答。生：t、g、mg）噸這個(gè)單位比較大，毫克這個(gè)單位比較小。好了，質(zhì)量的單位我們知道了，那么，

5、大家知道這些單位之間的換算關(guān)系嗎？（請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)回答）4、換算：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg（幻燈片展示）接下來(lái)，檢驗(yàn)大家的時(shí)刻到了。請(qǐng)大家完成學(xué)案上【一試身手】的四個(gè)填空題，估測(cè)一下這些物體的質(zhì)量，給他們填上適當(dāng)?shù)膯挝?，并進(jìn)行單位的換算。（填完后展臺(tái)展示一位同學(xué)的學(xué)案，并進(jìn)行講評(píng)）強(qiáng)化練習(xí)1： 一個(gè)銅塊經(jīng)過(guò)下列變化后質(zhì)量發(fā)生變化的有（ D ） A、把它帶到南極去 B、加熱后變成銅水 C、把它壓成銅片 D、銹蝕后的銅塊 （三）質(zhì)量是物體的基本屬性：1、提出問(wèn)題：通過(guò)上面這道題目，我們猜想，物體的質(zhì)量與物體的位置、狀態(tài)、形狀都沒(méi)有關(guān)系，但是，這只是我們的猜想，到底物

6、體的質(zhì)量是不是與物體的形狀、狀態(tài)、位置都無(wú)關(guān)呢？下面我們還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：今天，老師給大家提供了這樣一些實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥、裝在試管里的一塊豬油、一杯熱水、一個(gè)電子稱。大家想想，利用這些器材怎么來(lái)驗(yàn)證物體的質(zhì)量與物體的形狀、位置、狀態(tài)有沒(méi)有關(guān)系呢？首先思考，怎么驗(yàn)證物體的質(zhì)量與物體的形狀無(wú)關(guān)？（生：先稱一下橡皮泥的質(zhì)量，再改變它的形狀，再稱一下，比較兩個(gè)質(zhì)量是否需相同）再思考，怎么驗(yàn)證物體的質(zhì)量與物體的位置無(wú)關(guān)呢？（生：將同一塊橡皮泥分別在桌面上和地上測(cè)一次質(zhì)量，比較兩個(gè)質(zhì)量是否相同）最后，怎么驗(yàn)證物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)無(wú)關(guān)？（生：先稱一下裝在小燒杯和豬油的總質(zhì)量，再將小燒

7、杯放進(jìn)熱水里，待豬油熔化后，取出擦干燒杯上的水，再稱一次，比較兩個(gè)質(zhì)量是否相同）3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們要注意，待會(huì)兒在實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)各小組把實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到的物體的質(zhì)量，記錄在學(xué)案上的實(shí)驗(yàn)表格中，再選出一位同學(xué)作為代表，將你們組測(cè)量的數(shù)據(jù)填到展臺(tái)上的這張表格中。明白了嗎？（生：明白了）好，開(kāi)始行動(dòng)吧！橡皮泥的質(zhì)量變形后橡皮泥的質(zhì)量試管和固態(tài)豬油的質(zhì)量試管和液態(tài)豬油的質(zhì)量橡皮泥的質(zhì)量位置變化后橡皮泥的質(zhì)量1234564、分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論：通過(guò)以上的數(shù)據(jù)可以說(shuō)明，物體的質(zhì)量與物體的 形狀 、 位置 、 狀態(tài) 無(wú)關(guān)，只要這個(gè)物體還是它自己，組成的物質(zhì)的多少就不會(huì)變化，它的質(zhì)量就是確定的，所以，物體的質(zhì)量是物

8、體本身的一種 屬性 。5、強(qiáng)化練習(xí)：一只瓶子內(nèi)裝有酒精，加蓋密封，會(huì)使瓶?jī)?nèi)酒精質(zhì)量減小的是（ C ） A、登山隊(duì)員帶到高山上 B、宇航員帶到月球上去 C、打開(kāi)瓶蓋一天后 D、探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)員帶到南極去 （四）測(cè)量質(zhì)量的工具：（從上面的練習(xí)題中可以引出）其實(shí)，物體的質(zhì)量到底有沒(méi)有發(fā)生變化，除了可以通過(guò)質(zhì)量是物體的屬性這個(gè)特點(diǎn)來(lái)判斷外，我們還可以用一些測(cè)量工具來(lái)測(cè)一下物體的質(zhì)量，就知道有沒(méi)有變化了。那么，同學(xué)們知不知道，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，有哪些測(cè)量質(zhì)量的工具呢？（生：電子稱、案秤、臺(tái)秤、物理天平）而在我們實(shí)驗(yàn)室里最常用的一種測(cè)量質(zhì)量的工具卻是托盤(pán)天平。下面，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察教材86頁(yè)圖5-6，同學(xué)們自己來(lái)了解一下托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)，然后在學(xué)案上將托盤(pán)天平各部分結(jié)構(gòu)的名稱填上。（學(xué)生完成后講評(píng)）托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)我們清楚了，那么它該怎么來(lái)使用呢？這個(gè)問(wèn)題留給大家下去思考一下，下一節(jié)課我們?cè)賮?lái)仔細(xì)說(shuō)說(shuō)托盤(pán)天平的使用。（五）小結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要掌握了哪些知識(shí)呢，下面我們一起來(lái)回顧一下：1、 質(zhì)量（m）：（1） 定義：物體所含物質(zhì)的多少（2） 單位：國(guó)際單位kg；常用單位t、g、mg（3） 物體的質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體的形狀、位置、狀態(tài)無(wú)關(guān)2、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具：托盤(pán)天平（六）練習(xí)（我學(xué)我用）：1、下列說(shuō)法正確的是（ ）A登月艙從地球到月球