綜合能力測(cè)試A卷

1、For personal use only in study and research; not forcommercial useCareerGrow綜合能力測(cè)試（A卷）姓名： 得分：測(cè)試說(shuō)明：本次測(cè)試時(shí)間為 40分鐘，測(cè)試分?jǐn)?shù)總計(jì)100分。測(cè)試包含言語(yǔ)理解與表達(dá)題、數(shù)字推理題、數(shù)量關(guān)系題和圖形推理題四大部分。一、言語(yǔ)理解與表達(dá)題（共 10題，每題2.5分，參考時(shí)限10分鐘）：本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi) 容，請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選岀一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮? 我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”， 就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文

2、學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題 材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無(wú)限風(fēng)光中樂(lè)而忘返。這段文字談?wù)摰氖牵ǎ?。A. 科普文章對(duì)作家的依賴B 科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用C.科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系D 科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材2無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。“基本功訓(xùn)練的憑借”是（）。A. 收入語(yǔ)文教材中的各類作品B. 那些保持原來(lái)意義、獨(dú)立存在的作品C. 整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分D. 那些不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品3. 上海零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司將上海、北京、廣州三地

3、家庭的子女教育與養(yǎng)成費(fèi)用支岀情況做了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)三地家庭為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平，以北京為最低；而在其他教育支岀方面，以上海家庭的支岀水平顯著較低；總體水平而論，上海孩子所獲得的零花錢和所需家長(zhǎng)承擔(dān)的生活費(fèi)用也低于京穗。通過(guò)這段文字我們可以知道，廣州家庭（）。A. 給孩子的零花錢少于北京B. 為子女教育支岀總體水平高于上海C. 在其他教育方面的支岀水平介于北京、上海之間D. 為子女教育支付給學(xué)校的費(fèi)用水平介于北京、上海之間4. 在西斯廷禮拜堂的天花板上，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠米開(kāi)朗基羅把他筆下的人物描繪得如此雄壯、有力。在意大利，每當(dāng)我們看到這些魁偉強(qiáng)勁、豐滿秀美的人體藝術(shù)作品時(shí)，就會(huì)

4、深深地感到人類征服自然、改造自然的勇氣和力量，使我們對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的淵緣有了更深刻的理解。這段文字是在談文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與（B.現(xiàn)代體育D 米開(kāi)朗基羅A. 意大利C.人體藝術(shù)5. 設(shè)立最低工資的初衷是維護(hù)低收入的貧窮工人，但到頭來(lái)這些人卻找不到工作。有最低工資的規(guī)定，雇 主當(dāng)然是選聘生產(chǎn)力較高或較“可愛(ài)”的了。在美國(guó)，最低工資增加了種族歧視一一支持這種結(jié)論的 研究很多。最低工資制度讓一些人找不到工作的原因是（）。A. 些雇主有種族歧視B .工資太低不能維持生活C.沒(méi)有了報(bào)酬上的就業(yè)優(yōu)勢(shì)D.生產(chǎn)力不能滿足雇主的要求6人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見(jiàn)，因之為探天險(xiǎn)而喪生者已為數(shù)眾多。人類必

5、須征服自然，金沙 江之類的天塹改變成通途，事關(guān)國(guó)計(jì)民生，造福當(dāng)今后世。不意纜車之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)， 大量賺錢，滿足了弱者也能登臨天險(xiǎn)的好奇心，后果卻摧毀了人間天險(xiǎn)。對(duì)這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是（）。A. 纜車的發(fā)明可以使自然界的天險(xiǎn)變成通途B. 纜車既使旅游業(yè)賺錢，也滿足了游客探險(xiǎn)的愿望C. 纜車可以讓弱者登臨天險(xiǎn)而不必?fù)?dān)心有生命危險(xiǎn)D. 纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對(duì)自然的探尋7根據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，所有與用人單位形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，不管是簽訂勞動(dòng)合同的，還是存在事 實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的，不管是原有的所謂編內(nèi)職工，還是所謂的“非正式人員”如農(nóng)民工、臨時(shí)工，都是企 業(yè)的正式員工，所不同

6、的只是進(jìn)單位遲早不同或勞動(dòng)合同長(zhǎng)短有別而已。由此可知?jiǎng)趧?dòng)者之間沒(méi)有差別的一方面是（）。A.身分B 待遇C.權(quán)利D .與企業(yè)的關(guān)系8 家飯店有這樣一副對(duì)聯(lián)：為名忙，為利忙，忙中偷閑，且喝一杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中作樂(lè)， 再斟兩壺酒來(lái)。這副對(duì)聯(lián)意在強(qiáng)調(diào)（）。A.現(xiàn)代人爭(zhēng)名奪利，沉迷于物質(zhì)B 人們生活艱辛，幸福來(lái)之不易C.現(xiàn)代人應(yīng)該適當(dāng)放慢生活節(jié)奏D 人們應(yīng)勞逸結(jié)合、會(huì)享受生活9頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對(duì)的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽(tīng)證程序。事件到此并沒(méi)有畫上句號(hào)，它不 僅考驗(yàn)著市民維護(hù)家園的決心和城市決策者的智慧，還關(guān)系到類似頤和園的眾多風(fēng)景名勝資源和文物 的命運(yùn)。從這段文字我們不能推出的是（）

7、。A. 電塔工程至此還沒(méi)有正式開(kāi)工B. 電塔工程不是一個(gè)錯(cuò)誤的決策C. 多數(shù)市民維護(hù)家園的決心比較強(qiáng)D. 受到此種威脅的景點(diǎn)不止是頤和園10. “人造美女”是最近非常搶眼的一個(gè)詞。愛(ài)美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的夢(mèng)想，通過(guò)整形美 容手術(shù)就可以在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)，對(duì)每一位愛(ài)美女性來(lái)說(shuō)，都是一種誘惑。目前，整形美容已成為 諸多愛(ài)美女性增加個(gè)人靚麗指數(shù)的時(shí)尚選擇。與此同時(shí)，也有許多女性為此付岀了慘痛的代價(jià) 作為文章的引言，該文章最有可能談的是（）。A. 整形美容的方法、原理和效果B. 整形美容受到眾多女性的青睞C. 整形美容給女性生活帶來(lái)的變化D. 失敗的整形美容所帶來(lái)的痛苦二、數(shù)字推理題（共1

8、0題，每題2.5分，參考時(shí)限10分鐘）：題目給岀一個(gè)數(shù)列，要求仔細(xì)觀察數(shù)列的 排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列 規(guī)律。11. 2,4,12,48 ，()°B . 120C . 240D. 480A. 9612.1,1,2,6 ，()°A. 21B . 22C . 23D . 2413.1,3,3,5,7,9,13,15，( )，()°A. 19,21B . 19,23C . 21,23D. 27,3014.1,2,5,14 ，()°A. 31B . 41C. 51D . 6115.0,1,1,2

9、,4,7,13，()°A. 22B. 23C. 24D. 2516.1,4,16,49,121，()°A. 256B . 225C . 196D. 16917.2,3,10,15,26，()°A. 29B. 32C . 35D. 3718.1,10,31,70,133，()°A. 136B . 186C . 226D. 25619.1,2,3,7,46，()°A. 2109B. 1289C. 322D. 14720.0,1,3,8,22,63，()°A. 163B . 174C . 185D. 196三、數(shù)量關(guān)系題（共10題，每題2.

10、5分，參考時(shí)限12分鐘）：在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù) 字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算岀答案。21.分?jǐn)?shù) 4/9、17/35、101/203、3/7、151/301 中最大的一個(gè)是（A. 4/9B . 17/3522. （ 8. 4X2 .5+9.7 ）-（ 1.05-1 .5+8. 4-0 .28 ）A. 1B . 1 . 523. 1999的1998次方的末位數(shù)字是（）A. 1B . 324. 某市現(xiàn)有70萬(wàn)人口，如果5年后城鎮(zhèn)人口增加那么這個(gè)市現(xiàn)有城鎮(zhèn)人口（）。A. 30 萬(wàn)B . 31.2 萬(wàn)C .101/203D . 151/301的值為（）。C.2D . 2 . 5C

11、.7D . 94%農(nóng)村人口增加5 .4%則全市人口將增加 4 . 8%C.40萬(wàn)D . 41.6 萬(wàn)25某船第一次順流航行 21千米又逆流航行4千米，第二次在同一河道中順流航行12千米，逆流航行7千米，兩次所用的時(shí)間相等。假設(shè)船本身速度及水流速度保持不變，則順?biāo)倥c逆水船速之比是( )A. 2. 5 ：1B . 3 ：1C . 3. 5 ：1D . 4 ：126 .小紅把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的全部五分硬幣先圍成一個(gè)正三角形，正好用完，后來(lái)又改圍成一個(gè)正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分硬幣的總價(jià)值是27 .對(duì)某單位的100名員工進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們喜歡

12、看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽，3818人，既喜歡看電影又喜歡看戲人喜歡看戲劇，52人喜歡看電影，既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有劇的有16人，三種都喜歡看的有12人，則只喜歡看電影的有（）A . 22 人B . 28 人C . 30 人D . 36 人28 . 一個(gè)快鐘每小時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間快1分鐘，一個(gè)慢鐘每小時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間慢3分鐘。如將兩個(gè)鐘同時(shí)調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，結(jié)果在24小時(shí)內(nèi)，快鐘顯示10點(diǎn)整時(shí)，慢鐘恰好顯示9點(diǎn)整。則此時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是（）A . 9點(diǎn)15分B . 9點(diǎn)30分C . 9點(diǎn)35分D . 9點(diǎn)45分29 .商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯以勻速由下往上行駛，兩個(gè)孩子嫌扶梯走得太慢，于是在行駛的扶梯

13、上，男孩每秒鐘 向上走2個(gè)梯級(jí)，女孩每2秒鐘向上走3個(gè)梯級(jí)。結(jié)果男孩用 40秒鐘到達(dá)，女孩用 50秒鐘到達(dá)。則 當(dāng)該扶梯靜止時(shí)，可看到的扶梯梯級(jí)有（）。A . 80 級(jí)B . 100 級(jí)C. 120 級(jí)D . 140級(jí)30 .從 1,2,3,4,5,6,7,8,9中任意選岀三個(gè)數(shù)，使它們的和為偶數(shù)，則共有（）種不同的選法。A . 40B . 41C . 44D . 46四、圖形推理題（共10題，每題2.5分，參考時(shí)限8分鐘）：每道題目的圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。請(qǐng)從備 選答案中選擇一個(gè)最合理的正確答案。31 ()0aIC3AB)32.()33.()A©a嚴(yán)|U。口ABCD34.()OO0

14、OIABCD35.()朋州7鞏o的?ABJ嬲C1)BCD)38.37.(FVv 1>yABC1)( )L-AHCD39.( )40.( )僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquemen

15、ta des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.以下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la reche