2020年人教部編版七年級歷史下冊學(xué)案-第7課遼、西夏和北宋的并立

1、第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第7課 遼、西夏與北宋的并立目標預(yù)覽明方向標生成知識預(yù)覽1 .知道遼、西夏與北宋三個并立的政權(quán),了解契丹興 起和西夏建立的基本史實.2 .知道遼與北宋之間的戰(zhàn)與和.掌握泡淵之盟的背 景、內(nèi)容和影響口3 .正確認識北宋與遼、西夏的關(guān)系,并對兩次和議做 出客觀評價.L認識到和是民族關(guān)系的主流.各族人民都為中華民 族的發(fā)展作出了積極貢獻。嘏 HI . %之處 -和ilM之盥立耒-宋太祖北宋與遼保持友好關(guān)系，雙方互通宋太宗向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗，只好采取政策宋真宗戰(zhàn)爭遼軍大舉攻宋，宰相力勸皇帝親征，宋軍打退遼軍議和遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼影響后很長

2、時間，遼宋之間保持著和平局面三、西夏與北宋的關(guān)系新課探知展身手一、契丹族與黨項族1 .契丹族：興起。時期，契丹族與漢族的經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益密切。唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，北出長城，帶去了中原先進的 和生活方式。(2)發(fā)展:9世紀后期，契丹已經(jīng)有了 、冶鐵和紡織等產(chǎn)業(yè)。(3)建國:10世紀初,統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)，都城在上京臨潢府。 強大：阿保機建國后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制，國力不斷增強。2 .黨項族：(1)起源：生活在我國西北地區(qū)，原屬羌族的一支。(2)建立政權(quán):11世紀前期,稱帝，定都興慶府，史稱西夏。(3)鞏固政權(quán)：元昊仿效制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟，還創(chuàng)制西夏文字

3、。二、遼與北宋的和戰(zhàn)1 .背景：遼太宗時,占領(lǐng)，從此，遼與中原王朝的沖突加劇。2 .和戰(zhàn)：1 .戰(zhàn)爭:稱帝后,多次攻打北宋。2 .影響:連年戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損耗，人民困苦。3 .和談：北宋與西夏和談，訂立和約，元昊向宋稱臣，宋給 歲幣。議和后，宋夏邊界貿(mào)易興旺?！疽谎员娈悺勘彼魏瓦|、西夏之間的戰(zhàn)爭是兄弟民族之間的戰(zhàn)爭，不是侵略和反侵略的戰(zhàn)爭，但有正義和非正義之分?！韭嬚f史】演(ch cn)淵之盟是北宋與遼在經(jīng)過四十余年的戰(zhàn)爭后締結(jié)的盟約。遼宋約為兄弟之國，宋每年送給遼歲幣，宋遼以白溝河為邊界，此后宋、遼之間百余年間不再有大規(guī)模的戰(zhàn)事 ，禮 尚往來，通使殷勤?！臼妨蠈嵶C】(遼)與朝廷和好年深

4、，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。蘇轍欒城集解讀：及亶淵之盟”以后，宋遼兩國進入和平相處的時期。宋遼邊境安定，生產(chǎn)有所恢復(fù)和發(fā)展。人民安居樂業(yè)，不興戰(zhàn)事。這種局面一直維持到北宋末年，時長百年之久?！疽蚬皆础勘彼闻c遼、西夏達成和議的意義提示:(1)使雙方邊境相對穩(wěn)定；(2)有利于經(jīng)濟文化交流；(3)使雙方維持了長久的和平關(guān)系；(4)促進民族融合，有利于國家統(tǒng)一。課堂探究培素養(yǎng)【情景再現(xiàn)】唐朝滅亡后，將近百年的五代十國亂象令生靈涂炭。黃袍加身的趙匡胤橫掃天下宋太宗利用呼延贊智取北漢大將楊繼業(yè)。剛烈猛將跟隨北漢王，含淚歸順宋王朝。當(dāng)遼軍再度犯境，女中豪杰余太君帶領(lǐng)兒媳們披掛出征楊家將的故事就

5、 是在宋遼關(guān)系的基礎(chǔ)上虛構(gòu)的宋太祖趙匡胤曾非常豪邁地詠詩說：“未離海底千山黑，才到中天萬國明?！彼坪跏?氣魄很大，但是北宋并沒有完全實現(xiàn)國家的統(tǒng)一?！踞绕鹋c并立】(1)結(jié)合上圖和所學(xué)知識完成下面表格。政權(quán)建立時期民族建立者都城A東京B上京C興慶府【戰(zhàn)爭與和平】材料二時間916年923年936年947年947年后979年1004 年耶律阿協(xié)助石多次對北宋遼大舉事件保機建進軍幽敬珊火滅后晉中原用攻遼，進攻北立契丹州北宋國后唐兵戰(zhàn)敗宋(2)通過材料二你可以得出怎樣的結(jié)論？這種局面帶來怎樣的危害？材料三 北宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)之間戰(zhàn)爭頻繁，屢戰(zhàn)不勝，和遼、西夏議和。這使得宋和 其他少數(shù)民族政權(quán)之間保持

6、了長時間的友好交往。(3)根據(jù)材料三指出北宋在戰(zhàn)爭處于劣勢的情況下，是怎樣處理與少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系的。你怎樣看待這樣的處理方式？(提示：從利弊兩個方面談看法)【交融與發(fā)展】材料四西羌之俗，歲時以耕稼為事，略與漢同。契丹的乳酪等飲食文化、契丹服飾傳入中原；契丹與漢族通婚 (4)材料四反映了這一時期什么現(xiàn)象？通過以上探究你有什么感悟？【感悟提升】中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，宋遼、宋夏之間的戰(zhàn)爭是中華民族大家庭 內(nèi)部的兄弟戰(zhàn)爭，絕不是侵略與反侵略的戰(zhàn)爭。雖是兄弟民族之爭，但也存在著正義與非正 義之別，無論哪一方，只要是以劫掠為目的而發(fā)動的戰(zhàn)爭，就是非正義的。當(dāng)今社會，各民族 之間要相互團結(jié)

7、，共同發(fā)展，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的一份力量 ！第7課 遼、西夏與北宋的并立-答案一、契丹族與黨項族1. (1)隋唐生產(chǎn)技術(shù)(2)農(nóng)耕 (3)耶律阿保機(4)文字2. (2)元昊 (3)唐宋二、遼與北宋的和戰(zhàn)1 .燕云十六州2 .使節(jié) 防御寇準歲幣演淵之盟三、西夏與北宋的關(guān)系1.元昊3.西夏材料題(1)政權(quán)建立時期民族建立者都城A北宋960年漢族趙匡胤東京B遼10世紀初契丹耶律阿保機上京C西夏11世紀前期黨項族元昊興慶府(2)答：遼與中原政權(quán)進行了長達近百年的征戰(zhàn)。危害:長期的戰(zhàn)爭給雙方人民帶來了沉重災(zāi)難。(3)答：方式：議和?？捶ǎ阂环矫鎺в星栊?，并加重了百姓的負擔(dān)，另一方面能帶來相對和平,促進經(jīng)濟發(fā)展。(意思相近即可)(4)答：現(xiàn)象：民族交