2018-2019年長春版七上《愛蓮說》閱讀訓(xùn)練

1、愛蓮說綜合-lygfx（三）閱讀愛蓮說一文，完成18-21 題 。（12 分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。18、解釋下面句中加點字在文中的意思。（ 4 分）（ 1）可愛者甚蕃（）（ 3）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）19、用現(xiàn)代漢語寫出文中加橫線句子的意思。（ 3 分）（ 2）濯清漣而不妖（ 4）陶后鮮有聞（）20、根據(jù)上文內(nèi)容說說作者心目中的君

2、子形象。（3 分）21、下面詩句都表達(dá)了詩人一定的內(nèi)心旨取，請幫周敦頤從中找出他的“同予者” 。（ 2 分）常 建：山光悅鳥性，潭影空人心。 李商隱 ：此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人！虞世南 ：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。陸龜蒙 ：素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。18、（ 1）多（ 2）洗滌（ 3）親近而不莊重（4）少（ 4 分。每題1 分。意思對即可。 ）19、（蓮花的莖）中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣傳得越遠(yuǎn)就越顯得幽香，筆直潔凈的挺立在那里。（3 分，意思對即可，有兩個實詞理解有誤扣1 分。）20、答題要點：潔身自好、不與世俗同流合污；正直、表里如一、行為端正；美名遠(yuǎn)

3、揚；端莊、清高、令人敬重而不敢輕侮。 （ 3分。答對一點得 1 分，得滿 3 分為止。能結(jié)合文章具體內(nèi)容說出君子的美德，大意對即可。）21、虞世南、陸龜蒙（ 2 分，每個 1 分。答錯不倒扣，全答扣1 分。說明，此題純考文意理解，不涉及對古人的歷史評價。 ）（三）、閱讀愛蓮說 ，完成 1619 題（ 12 分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

4、16、解釋下列加點在文中的意思。（ 2 分）可愛者甚蕃出淤泥而不染不可褻玩陶后鮮有聞17、用現(xiàn)代漢語寫出“中通外直，不蔓不枝”的意思。（2 分）18、用原文的語句回答。 （ 6 分）（ 1）文中體現(xiàn)菊花高潔、質(zhì)樸的句子：（ 2）比喻君子不同流合污的語句：（ 3）比喻君子美名遠(yuǎn)揚的語句：19、作者在文中為了表達(dá)自己的思想感情，用“蓮”自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話概括喜愛的原因。（2 分）16、（ 1）多（ 2）沾染（污穢） （ 3）親近而不莊重（ 4）少 （ 2 分，對兩個得 1 分，意對即可。）17、中間貫通，外面挺直，不牽牽連連，

5、不枝枝節(jié)接。（ 2 分，意對即可。 ）18、（ 1）予謂菊，花之隱逸者也（2）出淤泥而不染（3）香遠(yuǎn)益清（ 6 分，每小題2 分。）19、寫出花名 (1 分 )，有自己的理由(1 分 ) 。用文中的花名、觀點正確也可。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。19、解釋下列加點的字： （ 2 分）可愛者甚蕃（）亭亭靜植（）20、翻譯句子： （ 3 分）

6、菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣譯：21回答問題： （ 3 分） 作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢？（1 分）答：“陶淵明獨愛菊” ，“世人甚愛牡丹” ，為什么作者“獨愛蓮”？（2 分）答：四作文：（40 分）當(dāng)你蹣跚學(xué)步邁過第一道門檻起，人生便翻開了坎坷曲折的一頁，在你成長過程中，跨過無數(shù)的門檻，有一步跨越，有摔倒，有時望而卻步。面對人生的門檻，你曾怎么做，怎么想，大膽地說出來，這樣也許你已跨越過這道門檻，又站在下一新的起點了。請以“跨越門檻”為話題，寫一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)500 字 龍山中學(xué)七年級語文下學(xué)期期末考試模擬題答案一積累與語言運用1艾；栩栩

7、；罕；嫣2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝3參看課文（錯一字扣0.5 分，扣完本題分值為止）4、去掉“由于”或“使” ；、去掉“不”5只要運用對比，句子通順就行。6言之成理即可二現(xiàn)代文閱讀（注：以下的主觀題答案僅供參考，教師改卷應(yīng)肯定學(xué)生的其他有道理的見解，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維）7介紹金龜子的唱歌，發(fā)音原理以及唱歌的原因8說明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律。9這正是體現(xiàn)了作者實事求是，科學(xué)說明事物的態(tài)度10有自己的觀點， 言之有理就行（例：要得到第一手的資料， 就要親自觀察等）11外婆的命也是很苦的，她老年喪女、喪婿，本是安享晚年的時候卻要為自己的生命、外孫女的生存

8、而奔波 （意思對即可。如果答“為外婆送背帶褲而感動 “只能得一分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。19、解釋下列加點的字： （ 2 分）可愛者甚蕃（）亭亭靜植（）20、翻譯句子： （ 3 分）菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣譯：21回答問題： （ 3 分） 作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢？（1 分）答：“

9、陶淵明獨愛菊” ，“世人甚愛牡丹” ，為什么作者“獨愛蓮”？（2 分）答：18略19、多；、樹立20略21、品德高尚的人；、因為蓮“出淤泥而不染 褻玩焉”（或者答 18略19、多；、樹立20略21、品德高尚的人；、因為蓮“出淤泥而不染 褻玩焉”七、閱讀短文，回答2125 題。（15 分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。30. 解釋句中加點的詞。 （4 分）（ 1）可愛者甚蕃（ 2）花之君子者也（ 3）花之隱逸者也（ 4）陶后鮮有聞31. 翻譯句子。（6 分）（ 1）蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。（2 分）（ 2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 （ 4 分）32. 文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項是（）（2 分）A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。B、文章通過菊花，牡丹與蓮花的對比描述，突出它們各自的德行品格。C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。D、這兩種