2018-2019年綜四

1、綜合學(xué)習(xí)四活動(dòng)內(nèi)容：綜合學(xué)習(xí)四“有趣的漢字” 、“把字寫好看”、“我的采蜜集”、“ 讀讀背背” “ 我的小筆頭”、“口語(yǔ)交際”六項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：1. 繼續(xù)教給學(xué)生巧妙的識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。2. 能正確、規(guī)范地書寫“每、參、賣、象” 。3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣，及時(shí)記錄所觀所感。4. 能用普通話講述自己的故事。放飛假想，發(fā)展個(gè)性。5. 讓學(xué)生樂于、敢于、善于表達(dá)，集中注意力傾聽他人發(fā)言，并能大膽表述自己的見解?；顒?dòng)策略：采用多種手段激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣， 體驗(yàn)、感悟漢語(yǔ)言文字中蘊(yùn)涵的美妙之處。教師通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，做一做，讀

2、一讀等多種形式，使學(xué)生手腦并用，多種感官參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀等。教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程有趣的漢字：出示課件 ：1請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察。2照樣子涂上顏色。3你發(fā)現(xiàn)了什么？小組交流，然設(shè)計(jì)說(shuō)明相同偏旁的字，意義有相近之處，這在漢字的使用過(guò)程中很普遍， 讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比、多說(shuō)，了解漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。后在全班匯報(bào)。4你還知道哪些“氵”和“冫”的字，寫一寫，看誰(shuí)寫的多。把字寫好看：1觀察這幾個(gè)字有什么共同點(diǎn)？2在田字格中怎樣安排更好看？3說(shuō)說(shuō)寫好這些字須注意什么？4教師指導(dǎo)每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫，通過(guò)觀察比較掌握這些字的規(guī)律，把握這些字的共同特點(diǎn)， 掌握寫好字的方法。范寫，學(xué)

3、生描紅，并寫兩個(gè)。5小組間比比， 看誰(shuí)寫得更好看？引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制， 促使學(xué)生認(rèn)真寫字。我的采蜜集：1. 展示課件 ，在小組內(nèi)讀，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)小組交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為以后的積累學(xué)習(xí)，作了很好的鋪墊。這是從哪里 “采 ”到的。過(guò)渡：趕快拿出你們的“采蜜集”“采蜜集” 為學(xué)生提供了一個(gè)語(yǔ)文吧，里面一定采了不少“蜜”吧，讓大學(xué)習(xí)的廣闊空間，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤閱家“嘗一嘗”。讀，多積累的好習(xí)慣。2小組內(nèi)交流各自的采蜜集，說(shuō)一說(shuō)這是從哪里“采”到的。3每組推薦一個(gè)優(yōu)秀的在班里展示。讀讀背背：1展示古詩(shī)。2學(xué)生自由讀，整體感知。3小組交流，合作探究解決不懂得問題。4小組匯報(bào)，全班交流。（教師要根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行點(diǎn)播拓

4、展，使學(xué)生深刻理解詩(shī)的意境及情感。同時(shí)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，充分投入到詩(shī)文的情境之中）5嘗試背一背，小組檢查背誦，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)充分交給學(xué)生，從小培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。這樣學(xué)生會(huì)體味的更具體，理解的更深刻，更有利于學(xué)生記憶牢固。指名背誦。6你還搜集了李白的哪些詩(shī)？我的小筆頭：1出示圖片 。2學(xué)生自由讀，閱讀欣賞。3小組內(nèi)交流自己的 “小筆頭 ”。4全班交流，評(píng)出“漂亮的小筆頭”、“有趣的小筆頭”、“可愛的小筆頭”、“真心話小筆頭”。5你還想寫點(diǎn)什么嗎？把它寫在“小筆頭”上吧?？谡Z(yǔ)交際：續(xù)編故事一、出示 “續(xù)編故事 ”要求。1. 齊讀要求。2. 讀文字“春天里 ”一段后先發(fā)揮自己的想象，編成一個(gè)小故事。3. 把自己編的故事講給小組的同學(xué)聽，再聽聽別人是怎么講的，可以討論交流。二、評(píng)價(jià)總結(jié)。1小組推薦優(yōu)勝者參與全班交流。教師學(xué)生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)編的故事，夸夸他（她），有么建議對(duì)她提出來(lái)。3評(píng)選出“故事大王”學(xué)生充分發(fā)表意見，教師尊重學(xué)生。4教師評(píng)價(jià)小結(jié)：你們真是一群聰明的孩子。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生， 相信學(xué)生自己能學(xué)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣和習(xí)慣。充分發(fā)揮