小學(xué)人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)1.1《科技帶給我們什么》教案3

1、.科技帶給我們什么教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活并使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。2、了解并認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)使我們的生活發(fā)生的巨大變，學(xué)會(huì)如何在日常生活中使用一些常見的科技產(chǎn)品。3、懂得科學(xué)技術(shù)如何時(shí)時(shí)刻刻影響著我們生活的，學(xué)會(huì)從正反兩方面看待事物的方法。認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍。教學(xué)重點(diǎn)：感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來(lái)了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入，引入新課師：（引言）在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，那時(shí)候人們生活在沒有電燈、電話、

2、電視、汽車、輪船、飛機(jī)的時(shí)代，他們用什么照明？用什么做交通工具？怎樣傳遞信息？吃什么東西？二、學(xué)生活動(dòng)：在比較中體會(huì)科技成果給人們生活帶來(lái)的影響（利用設(shè)問引導(dǎo)等方式，激發(fā)好奇心理及求知欲，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究提供一個(gè)情景。）活動(dòng)一：走進(jìn)時(shí)光隧道想象刀耕火種時(shí)期人們的生活狀態(tài)，模擬那時(shí)候人們的生活情景1、引導(dǎo)學(xué)生想象刀耕火種時(shí)期人們的生活狀態(tài)師：在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的年代，那時(shí)候人們生活在沒有電燈、電話、電視、汽車、輪船、飛機(jī)的時(shí)代，他們用什么照明？用什么做交通工具？怎樣傳遞信息？吃什么東西？（讓學(xué)生在比較中體會(huì)科技成果給人們生活帶來(lái)的影響）2、指導(dǎo)并讓學(xué)生分小組分別模擬那時(shí)候人們的生活情景（進(jìn)一步體

3、會(huì)在缺少科學(xué)技術(shù)的時(shí)期，人們生活上的種種不便）3、教師出示課件。加深學(xué)生對(duì)刀耕火種時(shí)期人們的生活狀態(tài)及生活情景的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二：科技給我們的生活帶來(lái)的變化1、師：科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來(lái)了哪些變化呢？讓我們一起來(lái)看一看（播放課件：反映我國(guó)科技成果及發(fā)展的視頻資料）。2、學(xué)生看課件及視頻資料，并根據(jù)課前老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動(dòng)的結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流。首先，要對(duì)小組交流提出要求，如：小組的每個(gè)同學(xué)應(yīng)積極發(fā)言；小組長(zhǎng)要在大家充分交流的基礎(chǔ)上組織大家進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報(bào)。其次，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用

4、不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，教師可提供一些匯報(bào)方式供學(xué)生參考。如：（1）表格展示式科技成果采訪對(duì)象大家的感受和認(rèn)識(shí)對(duì)生活的影響程度有了電話有了電視有了洗衣機(jī)有了冰箱有了電腦有了空調(diào)有了消毒柜（2）圖文并茂式。與教材第2頁(yè)呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡(jiǎn)單的圖，在圖的旁邊用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述。（3）擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進(jìn)行交流。在小組交流的過程中，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。3、在小組充分交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。在這個(gè)過程中，要根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流的內(nèi)容提出問題，進(jìn)行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會(huì)是什么樣？我們的社

5、會(huì)是什么樣？”等。從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會(huì)帶來(lái)的好處。4、在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，請(qǐng)每個(gè)人用一句話總結(jié)，科技給我們帶來(lái)了5、師結(jié)合資料庫(kù)中的內(nèi)容講講科技給我們生活帶來(lái)的變化。活動(dòng)三：科技是把雙刃劍1、有人說(shuō)，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對(duì)我們的傷害。你同意這種說(shuō)法嗎？2、學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)踐舉例說(shuō)說(shuō)科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？3、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第4頁(yè)中提供的信息，啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考、發(fā)現(xiàn)、交流科學(xué)技術(shù)在給我們生活帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)，還給我們帶來(lái)了哪些問題。4、組織辯論。（1）學(xué)生分小組閱讀教材第5頁(yè)中的克隆技術(shù)這一事例，讓學(xué)生發(fā)表意見，談自己對(duì)克隆技術(shù)的認(rèn)識(shí)。（2）知識(shí)拓展與思考：通過閱讀教材中介紹的克隆技術(shù)，你了解到了什么？克隆技術(shù)給人類生存發(fā)展帶來(lái)哪些變化和影響？運(yùn)用克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)什么好處？如果濫用這一技術(shù)甚至克隆人，會(huì)造成什么樣的后果？（3）全班交流5、探討并交流：人們應(yīng)該怎樣利用科學(xué)技術(shù)為人類造福？6、拓展與實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生以科技是把雙刃劍為內(nèi)容，寫一篇小論文。學(xué)生可選擇一個(gè)或兩個(gè)自己熟悉的科學(xué)技術(shù)，用正反兩方面