中班教師的班級工作總結(jié)

1、中班教師的班級工作總結(jié) 金雞報曉，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué) 期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)期，在 配班老師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們 一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就 對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)： 一、保育工作 首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天 消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班 內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安 全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。 其次是加

2、強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健 康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測 查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒 做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時 以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了， 進食量也同時增加。 另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動口：“今天我 值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會了 管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔， 貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的 自理能力，發(fā)揚幼兒的自主精神。 二、教育教學(xué)工作 本學(xué)期我們依據(jù)綱要、指南精神，根據(jù)園部工作計劃、 年

3、段工作計劃以及班級工作計劃， 并緊緊圍繞這些計劃，在班級保教 人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進地開展班級教育教學(xué)工作， 取得了初步成效。 （一） 主題活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、 發(fā)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總 動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”； 十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了： “給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。通 過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認知能力， 關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護周圍環(huán)境的情 感，提高幼兒的動手操

4、作能力及科學(xué)探索能力。 （二） 區(qū)域活動的完善：我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人 數(shù)來設(shè)置活動區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、 材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標，并根據(jù)這一目標決定活動區(qū)域的種類和 內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言 區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作機會。經(jīng)過一 段時間的教學(xué)實踐，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提 高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大 的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會 了團結(jié)協(xié)作，互相幫助。活動結(jié)束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。 （三）開展的主要活動：

5、1 、開學(xué)初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分 體會到升中班的自豪感。 2 、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報員、故事大王、 看誰進步快等活動，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒 的各方面進步表示肯定。 3 、學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動作基本到位、每位幼兒均 能情緒飽滿地參與到早操活動中來。 4 、與大一班成為對口班，開展了多次的“大帶小”活動：如： 九月份的“認識新朋友”引導(dǎo)幼兒認識新朋， 鼓勵幼兒互留電話號碼、 生日； “中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二 月的“圣誕狂歡假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一 月份的各自“才藝展示”。 5

6、 、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動，并及時復(fù)習(xí)。自制 體育器械，加強戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮 球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、 飛鏢、套圈等。 6 、參加園內(nèi)觀摩活動，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū) 住宅房，我和龔老師設(shè)計了我們的社區(qū)、畫畫平面圖等區(qū)域 活動。 7 、組織幼兒表演節(jié)目歡慶新年參加園部開展的慶新春 聯(lián)歡活動。 三、家長工作 （一） 、加強與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學(xué) 初我們合理安排時間進行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。 對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子， 我們在次日會打電 話了解情況。熱情接

7、待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家 長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進步方面及不 足之處。 （二） 、在家園聯(lián)系欄中按時展示幼兒午休進餐情況記錄表 及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進家長對幼兒園的了解。及時與 家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得 到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些 保健常識。 （三） 、創(chuàng)設(shè)機會向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué) 期我班結(jié)合教育教學(xué)計劃及園務(wù)計劃開展了一系列親子活動和家長 工作。如：召開家長會；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動；家 長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會； 組織家長參加園內(nèi)的家庭 教

8、育講座；組織家長參加家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更 深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長間的情 感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育 兒任務(wù)。 總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、 語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園， 能愉快地在幼兒園進餐、睡眠，幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形 成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡 念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在教師的 鼓勵下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動；幼兒對周圍環(huán)境的變 化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事 物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并 能對物體進行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的