大一體育理論考試答案健美操在中職體育教學中的作用

1、大一體育理論考試答案【健美操在中職體育教學中的作用】摘要：在中職學校健美操的教學中存在學生素質(zhì)不高、水平不 統(tǒng)一、教學難度加大等問題，為了收到良好的教學效果。本文主要針 對中職生健美操教學中的示范法、滾動式教學、教學語言、合作學習、音樂激勵教學法五種教學方法進行探討， 旨在轉(zhuǎn)變學生學習方式， 激 發(fā)學生的鍛煉興趣， 提高學生的運動能力， 從而提高健美操課堂教學 效果。關鍵詞：健美操，中職，體育教學，作用1.中職學校健美操體育教學存在的問題（1）缺乏用于健美操體育教學科學合理的使用教材。 我國的學生在小學到大學在體育學習方面似乎一直在沿襲著傳統(tǒng)的教學方式，一直在使用內(nèi)容相仿的教學教材， 在教材的

2、內(nèi)容方面沒有做到實質(zhì)性 的改革，大多是以學生的走、跑、跳等為中心展開的對其基本技能的 教學。這樣的教學體裁一般很難引起學生的學習興趣。教學單一，理 論較強，學生學習起來缺乏積極性和上進心，嚴重阻礙了學生的進步。我們進行體育教育的最終目的就是幫助學生提高自身的身體素質(zhì)， 培 養(yǎng)學生養(yǎng)成終身學習的習慣， 使體育鍛煉能夠伴隨學生的一生， 提高 全民的體育素質(zhì)。（2）中職學校體育教學的課堂內(nèi)容單一。 中職學校教育的最大特點就是注重學生的專業(yè)性和實踐性， 體育課程的內(nèi)容過于單一， 學生不僅會對體育課程的學習缺乏興趣， 也會極大地降低體育教學的專業(yè)性和實踐性， 學生在進行體育學習的過程中很難吸收到自己專業(yè)

3、所 要求具備的一些身體素質(zhì)。 在這里， 健美操的體育鍛煉方式就能夠起 到很好的作用； 學前教育專業(yè)的學生通過健美操的學習， 不僅能夠鍛 煉學生的身體柔韌性， 還能增強學生對身體美的認識， 提高體育鍛煉 的興趣和積極性。 因此，我們認為中職學校的體育教師應當根據(jù)不同 專業(yè)的學生設計不同的教學內(nèi)容， 使他們自身所具備的身體素質(zhì)能夠 符合自己的專業(yè)學習，從而不斷促進學生專業(yè)學習的有效性。（3）中職學校對健美操體育課的評價標準不夠完備。 體育教學的主要目的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣， 在體育鍛煉的過程中能夠掌握正確的方法， 不斷增強自身的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 針對這樣的教學目標， 體育教師就應

4、當為學生制定系統(tǒng)的評價標準和完善的評價體系。 但是從現(xiàn)在的教學現(xiàn)狀來看， 大多數(shù)學校的體育教學評價標準還是主要看學生在學期末的測試成績， 這樣的評價方式使得很多本身身體素質(zhì)就不夠好的學生對體育學習更加失去了信心， 并且在學習的過程中往往會產(chǎn)生厭煩的心理。因此， 中職學校的體育教學 必須盡快建立健全相關的評價體系， 使學生在學習的過程中能夠體驗 到體育學習的快樂，增強學習的信心，培養(yǎng)自己積極的生活心態(tài)，促 進自己的全面發(fā)展。2.在中職學校開展健美操體育教學的策略（1） 針對中職學校的教學目標和學生的專業(yè)特點，改革健美操 體育教學的教學內(nèi)容。 針對中職學校體育教學的現(xiàn)狀， 對健美操教材 進行改革創(chuàng)

5、新已經(jīng)是當前擺在教育工作者面前的一件大事。 在進行健 美操教學教材內(nèi)容的革新時， 教育工作者也應當積極對體育鍛煉技術 的規(guī)范化操作要求進行創(chuàng)新改革，將學生的健身、娛樂、休閑、實用 技能、活動能力、 身體素質(zhì)甚至是以后的生活生存狀況等各種因素有 機地結合起來，加強內(nèi)容的靈活性、多樣性和可選擇性，使學生在進 行體育鍛煉的時候可以根據(jù)自己的興趣愛好以及身體能力選擇適合 自己的體育鍛煉方式， 激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維， 培養(yǎng)學生積極探求知 識的精神和創(chuàng)新的精神， 幫助學生掌握科學的學習方法， 養(yǎng)成良好的 體育鍛煉的習慣，樹立終身鍛煉的目標，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。（2）根據(jù)專業(yè)的教學內(nèi)容和特點有針對性地安排健

6、美操的課程。中職學校的教學模式對學生專業(yè)性技能的掌握狀況要求比較高。 在中職學校開設體育教學的課程， 實際上也是為了輔助學生更好地完成專業(yè)技能的訓練。因此，在改革體育教學內(nèi)容的過程中，教育工作者也 要積極改變自己傳統(tǒng)的教學觀念， 充分關注到學生自身專業(yè)課程的內(nèi) 容以及特點。這些課程的設置，不但能夠激發(fā)學生的學習興趣，使學 生在學習的過程中感受到體育鍛煉的快樂， 增強對體育鍛煉的熱情和 積極性，還是為自己自身專業(yè)技能的培訓提供很好的輔助性作用， 使 學生在學習的過程中積極培養(yǎng)自己所喜愛項目的鍛煉， 使學生在鍛煉 的過程中獲得健康的身體和快樂的心態(tài)，提高體育教學的效率。（3） 改變傳統(tǒng)健美操體育教

7、學中單一的評價方式。在很多中職 學校的教學過程中， 健美操體育教學沒有受到真正的重視。 這種錯誤 的教學觀念不利于中職學校體育教學的改革創(chuàng)新。 教育工作者必須積 極轉(zhuǎn)變自己的這種觀念， 在公平公正的教學評價體系中能夠使學生感 到被尊重的快樂， 增強學生學習的積極性， 在教師的贊揚和鼓勵聲中 不斷完善自己的各項能力。 教師在對學生進行評價的時候要多從正面 來鼓勵和表揚學生， 使學生在體育鍛煉中獲得成功的體驗， 增強學生 進行體育鍛煉的自信心， 積極營造和諧的教學環(huán)境， 達到良好的教學 效果。（4）積極開設一些豐富多彩的體育活動， 將健美操體育教學的作用滲透到日常的學習工作當中。 中職學校的學生大

8、都比較活潑好動，對一些理論性太強的知識往往沒有足夠的興趣去學習。 教師要根據(jù)學生的這一特點，積極組織學生開展一些趣味性比較強的體育課外活動，使學生在豐富多彩的體育活動中感受到健美操體育鍛煉的快樂， 樹立起健康第一的理念。 教師在活動過程中應當積極與學生進行溝通互動，一方面了解學生的基本身體素質(zhì)和學習的情況， 掌握學生的思想動態(tài)；另一方面， 也能夠拉近學生與教師間的距離， 使學生能夠與教師之間形成和諧的師生關系， 使學生感受到教學氛圍的親切感。 這樣的教學形式不但豐富了校園文化的建設， 而且使學生在體育鍛煉的過程中增強了自身的個人素質(zhì)， 促進了學生的健康成長， 調(diào)動了學生學習的積極性，使學生的體育教學課程達到良好的教學效果。3.結束語健美操的體育教學近年來得到了越來越多的教育工作者的認同，但是其全面實施還需要經(jīng)歷一個過程。 中職學校的體育教師應當積極樹立快樂教學的觀念， 為學生營造一個和諧愉快的教學環(huán)境。 根據(jù)這一時期學生的基本特點和所學專業(yè)的具體特點來設計健美操教學的 內(nèi)容和教育方法， 使學生在體育學習的過程中能夠增強對健美操體育 鍛煉的興趣，感受到健美操體育鍛煉的快樂，增強對健美操健康的認 識，從而積極配合教師的體育課程教學， 掌握正確的體育鍛煉的方法， 養(yǎng)成良好的鍛