九級下學(xué)期體育與健康教學(xué)計(jì)劃

1、2 0 1 6 2 0 1 7 學(xué) 年 度 第 二 學(xué) 期九年級體育與健康教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期是九年級的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)生面臨著中考，學(xué)習(xí)任務(wù) 比較重。同時(shí)，中考體育占有一定的比重，需要與其他學(xué)科配 合，充分利用所有的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練水平與體育課成績。在 認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和結(jié)合本校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行 的教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表重要思想和四法一綱要”為指針，以教學(xué)課標(biāo) 為依據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，注 重實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想 ;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體 育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn)，以為了學(xué)生的一切為 著眼點(diǎn)，深化教研教改，提高課堂效率

2、，全面提高我校體育與健 康的教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié) 合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定 良好基礎(chǔ)。1、進(jìn)行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：(1)進(jìn)行愛國主義，社會(huì)主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。 (2) 樹立 現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來， 提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。 (3)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑 愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。(4)在體育活動(dòng)中樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的 成與敗，具

3、有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥 而不舍的意志和作風(fēng)。2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展：(1) 培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄，促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力 的發(fā)展。 (2)提高學(xué)生的生理機(jī)，增強(qiáng)對自然和社會(huì)的適應(yīng)能力與 對疾病的抵抗能力， (3)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強(qiáng)對挫折的承受 力，學(xué)會(huì)鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項(xiàng)目的基本技 術(shù)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法，鍛煉身體。3、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：(1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)， (2)掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知 識和青春期自我保護(hù)， (3)促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，能初步運(yùn)用獲得 的知識

4、、技能鍛煉身體，進(jìn)行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價(jià)。三、學(xué)情分析所任教的班學(xué)生年齡在 15 17 歲之間，他們正處于青春發(fā) 育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育 運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不 夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺 性一般。四、教材分析。九年級學(xué)生面臨中考，今年中考 30 分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加 強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生 的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去 鍛煉。開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自

5、己的身 體情況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體 育成績了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化 訓(xùn)練。在學(xué)期末進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，前面教師 的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做 一個(gè)好的依據(jù)。五、本冊教學(xué)目標(biāo)。1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉 中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育， 增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、在中考體育中取得好成績。六、本冊教學(xué)重難點(diǎn)。1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針

6、對性的 訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課 的意識2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭 取在這些項(xiàng)目有所突破。七、針對重難點(diǎn)解決措施。1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2、初中生對抗性弱，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體 的效果。3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。八、本學(xué)期考核項(xiàng)目：50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、男生1000m、女生800m、實(shí)心球九年級年級第二學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度表周次課次教材內(nèi)容一體育與健康課程目標(biāo)、注意事項(xiàng)及要求障礙跑；接力游戲障礙跑；發(fā)展身體

7、素質(zhì)練二排球；發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)排球規(guī)則排球；發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)三蹲踞式跳遠(yuǎn)；排球復(fù)習(xí)正面雙手墊球；游戲：滾球接力賽蹲踞式跳遠(yuǎn)、發(fā)展展素質(zhì)教材四蹲踞式跳遠(yuǎn)；選用教材蹲踞式跳遠(yuǎn)考核頭手倒立（男）、肩肘倒立（女）；身體素質(zhì)練習(xí)五頭手倒立（男）、肩肘倒立（女）；身體素質(zhì)練習(xí)鍛煉意志、激勵(lì)進(jìn)取頭手倒立向前滾翻成蹲立（男）肩肘倒立向前滾動(dòng)成蹲立（女）六頭手倒立向前滾翻成蹲立（男）肩肘倒立向前滾動(dòng)成蹲 立（女）；身體素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)頭手倒立向前滾翻成蹲立 （男）肩肘倒立向前滾動(dòng)成蹲立（女）;韻律體操考核：頭手倒立向前滾翻成蹲立（男），肩肘倒立向前滾動(dòng)成蹲立（女）；任選教材：排球、籃球七鉛球：側(cè)向墊步推鉛球；身體素質(zhì)練習(xí)鉛球：側(cè)向墊步推鉛球；任選教材：身體素質(zhì)練習(xí)鉛球：側(cè)向墊步推鉛球；足球：腳內(nèi)側(cè)踢、接球八體育鍛煉的科學(xué)性足球：正腳背踢球；身體素質(zhì)綜合練習(xí)鉛球：側(cè)向墊步推鉛球；身體素質(zhì)練習(xí)九鉛球：側(cè)向墊步推鉛球；身體素質(zhì)練習(xí)吸煙有害健康鉛球測驗(yàn)自選活動(dòng)：籃球、排球、羽毛球、乒乓球十身體素質(zhì)練習(xí)；選用教材（排球）少年健美操；耐久跑體育與意志品質(zhì)十少年健美操；圓周接力跑耐久跑；自選項(xiàng)目：籃球、排球少年健美操；身體素質(zhì)練習(xí)十二少年健美操；耐久跑體質(zhì)測量與評價(jià)籃球；耐久跑十三籃球；身體素質(zhì)練習(xí)籃球；身