利用多媒體優(yōu)化幼兒美術(shù)教學(xué)-最新教育文檔

1、利用多媒體優(yōu)化幼兒美術(shù)教學(xué)幼兒園指導(dǎo)綱要 （ 試行） 指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表 達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語(yǔ)言”。 幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中 的各種美好事物與現(xiàn)象， 豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)， 而利 用多媒體進(jìn)行幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的 濃厚興趣，多媒體能將圖形、圖像、文本、動(dòng)畫、視頻、聲音等 多種媒體， 經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理后再生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)， 它具有視聽結(jié) 合、動(dòng)靜相宜、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，使往日呆板的教學(xué)形式變得豐 富多彩，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、 欲望和情緒， 極大地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。 在組織幼兒園美術(shù)教 學(xué)過(guò)程中， 筆者嘗試運(yùn)用多媒體將教學(xué)內(nèi)容、

2、 教學(xué)方法進(jìn)行有機(jī) 結(jié)合，取得了較好的效果。一、計(jì)算機(jī)搜羅，開拓視野在美術(shù)欣賞活動(dòng)中， 教師需要搜集大量的欣賞資料， 在現(xiàn)實(shí) 生活中尋找非常麻煩， 這時(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就體現(xiàn)了非凡的“搜羅” 本領(lǐng)，讓孩子們?cè)陧暱涕g便欣賞到古今中外各類素材的作品。 在 進(jìn)行京劇臉譜的欣賞活動(dòng)中，我們讓孩子們先在家和父母一 起網(wǎng)上搜索， 對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)行打印帶到幼兒園來(lái)， 孩子們 在互相交流的時(shí)候開心地說(shuō)道：“這是我爸爸幫我找的 ! ”“這 是我和媽媽一起上網(wǎng)找來(lái)的 ! ”計(jì)算機(jī)的普及為教育教學(xué)帶來(lái)了 極大的便利。又如：在進(jìn)行年畫的教學(xué)活動(dòng)中，我們?cè)谛蕾p 實(shí)物的同時(shí)，和孩子們一起通過(guò)視頻轉(zhuǎn)換欣賞了網(wǎng)上的一些年畫 材

3、料，孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了年畫的色調(diào)、繪畫題材等特點(diǎn)。利用 計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大搜索功能，孩子們即刻就能觀賞到很多素材， 讓教 師的教學(xué)輕松，讓孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)。二、小小投影。細(xì)致觀察在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，需要幼兒細(xì)致的觀察，例如：對(duì)色彩的 剖析、對(duì)布局的思考等。在進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，教師經(jīng)常進(jìn)行示范， 而幼兒一般座位是馬蹄形或半圓形，由于一定的距離差距，很多幼兒不能很好地進(jìn)行觀察以至在活動(dòng)中出現(xiàn)各種問(wèn)題，女口：剪紙的過(guò)程步驟錯(cuò)誤等，而利用“老生常談”的投影儀， 這些問(wèn)題就 能夠很好的解決。筆者在組織幼兒進(jìn)行蛋殼貼畫的時(shí)候，請(qǐng) 幼兒仔細(xì)觀察教師的示范步驟， 再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，別的幼兒指 出剛才幼兒示范是否正確，如果

4、錯(cuò)誤，再請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行糾正， 直到孩子們都清晰為止。投影儀的使用不僅在美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)示 范中起到重要作用，在最后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也起到一定作用， 幼兒拿 著自己的作品放在投影下請(qǐng)別的幼兒欣賞，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是件無(wú)比光榮的事，也促進(jìn)了幼兒自信心的發(fā)展。三、電子白板，趣味無(wú)窮托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制， 而是激發(fā) 學(xué)生的興趣。”興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。現(xiàn)代 幼兒教育沐浴著科技的陽(yáng)光，隨著“交互式電子白板”的出現(xiàn)， 現(xiàn)在教育的課堂也變得豐富多彩、 趣味無(wú)窮。在美術(shù)活動(dòng)中也如 此，利用電子白板的特殊功能， 幼兒在活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性 充分體現(xiàn)了出來(lái)。如：陳老師在組織美術(shù)活動(dòng)相框

5、時(shí)，手指 輕輕在黑板上游動(dòng)，不一會(huì)兒就奇跡般地“變”出了一個(gè)相框， 還能夠根據(jù)孩子們的想象及時(shí)增添東西， 隨手一畫就把不需要的 東西清理干凈了，這種教學(xué)手段操作簡(jiǎn)單，形象生動(dòng)；在組織繪 畫活動(dòng)水果時(shí)，李老師在白板上還加入了自制的 ppt 課件， 利用遮罩功能給孩子變魔術(shù)，一會(huì)兒出現(xiàn)一個(gè)香蕉，會(huì)兒出現(xiàn)一個(gè)蘋果， 這種神奇的景象讓孩子們驚叫連連， 還 有的孩子情不自禁地鼓起掌來(lái)。電子白板的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這 些，而我們?nèi)匀辉谔剿鞯牡缆飞希?但這種新型的教學(xué)媒介打開了 一扇孩子從未見過(guò)的大門， 使孩子覺得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終充滿神 秘感，而簡(jiǎn)單的操作也給教學(xué)帶來(lái)了極大的便利。四、音樂(lè)貫穿，和諧教學(xué) 在進(jìn)行

6、繪畫活動(dòng)過(guò)新年的時(shí)候，筆者播放了一些喜慶的 音樂(lè)，“喜洋洋”、 “金蛇狂舞”等熱鬧歡騰的音樂(lè)始終貫穿于 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，這些音樂(lè)一下子把孩子們帶入了新年的氛圍， 在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)更積極了；在進(jìn)行美術(shù)欣賞青花瓷的活 動(dòng)，筆者播放一些江南絲竹的音樂(lè)，不但貼合活動(dòng)主題，也讓孩 子們?cè)诎察o祥和的音樂(lè)聲中欣賞、學(xué)習(xí)、發(fā)展。綱要指出： 幼兒園應(yīng)為幼兒提供腱康、 豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境， 滿足他們多 方面發(fā)展的需要， 使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā) 展的經(jīng)驗(yàn)。在美術(shù)活動(dòng)中，我們也應(yīng)該注重氛圍的創(chuàng)設(shè)，在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)丶尤胍魳?lè)的元素， 讓幼兒在音樂(lè)聲中自由舞動(dòng)畫筆， 自 由繪畫屬于自己的一片新天地。計(jì)算機(jī)說(shuō)：“美術(shù)作品是豐富多彩的”。 投影儀說(shuō)：“美術(shù)作品是突顯細(xì)節(jié)的?！?電子白板說(shuō)：“美術(shù)作品是充滿奇妙的?！?美術(shù)作品說(shuō)：“多媒體，是融匯其中的?！?多媒體手段具有逼真、形象、高效、直觀的特點(diǎn)，體現(xiàn)出諸 多優(yōu)點(diǎn)，我們教師必須正確認(rèn)識(shí)多媒體手段在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的 本質(zhì)屬性，選擇最佳媒體、選擇最佳演示時(shí)機(jī)，同時(shí)要把多媒體 手段與傳統(tǒng)教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)， 注重幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的 信息反饋，這樣才能更好地發(fā)揮多媒體