XX年大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)體會(huì)

1、XX年大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)體會(huì)XX年對我個(gè)人而言，是不平凡的一年。初次一個(gè)人生活，初次闖入人們眼中的大城市，初次開始了工作的經(jīng)歷。六個(gè) 月，經(jīng)歷了幼稚、興奮和最后遇到瓶頸的過程。幼稚在于以 學(xué)生的眼光看待工作，無論是思維還是觀念都存在很大的不 同；興奮在于發(fā)現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢，有種我們的世界他們不懂的暗 自欣喜；但在試圖發(fā)揮自己的專業(yè)特長時(shí)又遇到了瓶頸，不 知如何下手。城市小馬過河可以說讀大學(xué)前從來沒想過要走出 XX;讀研前有了一絲北上廣的想法，但也僅僅是如果北上廣有機(jī)會(huì)，也可以去體 驗(yàn)一番的打算;讀研了，老師舉著鞭子：出去！就這么一鼓 作氣，我們就成了要過河的小馬。對于大城市的感覺是：它 既沒有想象中的富

2、麗堂皇，也沒有傳說中的壓力山大。但它的確有所不同，經(jīng)常會(huì)看到地鐵上有人抱著單詞本、 做著化學(xué)題、看著一本小說;出去逛街會(huì)發(fā)現(xiàn)，攤鋪的老板 可以愉快的和外國人交流；就連XXXX都沒那么高大上了，很多學(xué)生都選擇了出國留學(xué)。工作思維的考驗(yàn) 思維太重要?？梢院敛豢鋸埖恼f，在做本科論文前我個(gè) 人對于邏輯思維毫無概念。現(xiàn)在也清楚了當(dāng)初為什么和老師 存在溝通障礙。研究生期間的收獲，專業(yè)知識是一方面，邏 輯思維的改變也是重要的一方面。但從學(xué)生思維轉(zhuǎn)入工作思 維仍需要調(diào)整，這個(gè)適應(yīng)階段，算是又一次邏輯思維的洗牌， 但二者本質(zhì)相同。在校期間，我們更多時(shí)候具有的是觀點(diǎn)， 并就某個(gè)觀點(diǎn)與導(dǎo)師進(jìn)行交流，在這個(gè)過程中逐步

3、形成自己 的思考力和判斷力；但工作過程中，我們需要利用不同的觀 點(diǎn)形成一個(gè)方案，方案是具有體系的，是對整體思維的考驗(yàn) 思考很重要?；蛘哒f想法很重要。具有固定模式的工作 越來越少，至少從長遠(yuǎn)角度來思考。當(dāng)整個(gè)社會(huì)都在變的時(shí) 候，不變是應(yīng)不了萬變的，所以無論是企業(yè)還是個(gè)人，都需 要思考，所有人都面臨著逆水行舟，不進(jìn)則退的局面。專業(yè)一堅(jiān)守陣地很多時(shí)候我們經(jīng)常得出這樣的結(jié)論：專業(yè)知識過于理論 化，而實(shí)際工作當(dāng)中專業(yè)知識應(yīng)用的不是很多?；蛘撸ぷ?不是我們想象的那樣。其實(shí)，工作當(dāng)然不是我們想象的那樣， 但我們應(yīng)該知道它應(yīng)該是什么樣。帶著專業(yè)的頭腦活在現(xiàn)實(shí) 的工作當(dāng)中，力爭去改變，如果我們想的和現(xiàn)實(shí)一樣，

4、那還 有什么專業(yè)價(jià)值可言？都只不過是積累經(jīng)驗(yàn)罷了。理論與現(xiàn) 實(shí)之間永遠(yuǎn)存在著巨大的鴻溝，而我們的使命就是拉近其間 的距離，即使只是一小步，也可能成為行業(yè)發(fā)展的一大步。行業(yè)一大家的缺失對于保險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理行業(yè)而言，專家太多，專業(yè)的大家 太少。經(jīng)驗(yàn)太多，科學(xué)太少。人人都知道存在諸多的問題， 卻又很少人去試圖改變。是時(shí)代在推著行業(yè)發(fā)展，而不是專 業(yè)引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。究其原因，企業(yè)過于重視眼前利益，而卻 吝嗇于技術(shù)研究的投入。對于保險(xiǎn)行業(yè)而言，產(chǎn)品開發(fā)與技 術(shù)開發(fā)都需要專業(yè)的大家與一只實(shí)力的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)作為 企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。對自己的警告時(shí)刻保持清醒的頭腦?，F(xiàn)實(shí)太容易讓我們安于現(xiàn)狀，因?yàn)閷τ趹?yīng)對日常工作， 可以做到迎刃有余，但想要不可替代和實(shí)現(xiàn)專業(yè)價(jià)值，則需 要堅(jiān)守自