11-20各數(shù)認(rèn)識

1、1120各數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容】蘇教版一年級上冊第 82頁-83 頁，11-20 各數(shù)的認(rèn)識。教材簡析】這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容在整個數(shù)的學(xué)習(xí)體系中具有相當(dāng)重要的地位，它既是 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的延續(xù)，又是 100以內(nèi)乃至更大的數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)，同時又為學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加、減法做好準(zhǔn)備。教材通過數(shù)、擺小棒，使學(xué)生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11 20 之間的物體個數(shù)。通過學(xué)具操作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)目標(biāo)】1建立“ 10”的概念，能夠正確、迅速地數(shù)出 11-20 之間物體的個數(shù)；掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2初步了解數(shù)的十進(jìn)制，知道 "10 個 1 是一個十 " 、"2 個十是2

2、0"。3. 初步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 , 初步培養(yǎng)學(xué)生的估計意識 , 獲得 初步的數(shù)感 .教學(xué)重點】通過實踐操作、探索、合作掌握一個十和幾個一表示十幾。教學(xué)難點】建立計數(shù)單位十的概念。教學(xué)準(zhǔn)備】課件、小棒教學(xué)過程】 課前談話： 今天小朋友的爸爸媽媽來到了我們的教室， 小朋友們要認(rèn) 真聽講，積極發(fā)言，能做到嗎？數(shù)數(shù)，導(dǎo)入課題小朋友們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 0 到 10 這些數(shù)，下面我們來按要求數(shù)一數(shù)。男生準(zhǔn)備好：從 0 數(shù)到 10。女生準(zhǔn)備好：從 10 數(shù)到 0。10 后面還有很多數(shù)呢，他們就躲在這些氣球里，會讀嗎？起來讀一讀 你們真厲害！老師還沒有教呢，你們都已經(jīng)會讀了。這些數(shù)是什么意 思呢？

3、我們今天就來認(rèn)識這些數(shù)（出示課題：認(rèn)識 11 到 20 各數(shù)） 過渡：下面，我們的學(xué)習(xí)小伙伴小棒要亮相啦 二、實踐操作，探索新知一）教學(xué) 10 個一是 1 個十。1談話：看，這是一根小棒，它表示1 個一。跟我說： 1 個一。貼圖，提問：這是 1 個什么？板書：一是計數(shù)單位，下面我們就像這樣一個一個接著數(shù)。2師邊擺小棒，邊讓學(xué)生跟著數(shù)一數(shù)。2 個一、 3 個一， 4 個一，5個一）提問：我們數(shù)了幾根？（貼圖）10根就是幾個一？， 板書： 10 個一）3師提出要求：現(xiàn)在老師把這 10 根小棒捆成一捆，仔細(xì)看老師是怎么捆的？（師演示如何捆小棒） ，提醒學(xué)生要先將小棒對對齊，跟我說： 1然后左手握緊小

4、棒，將牛筋套上去，手指交叉繞 3 圈，我們把 10 根 小棒捆成一捆，這樣就又形成了一個新的計數(shù)單位“十”個十貼一捆小棒），這一捆就是 1 個什么？（板書“十”）幾個十？板書（ 1 個十）指出：一和十都是計數(shù)單位。4師提出要求： 小朋友們能不能也像老師一樣數(shù)出 10 根小棒捆 成一捆呢？（生操作，師指導(dǎo)。 ）5師讓生舉起來給老師看看。 都捆好了？你的一捆小棒是幾根？ 你的呢？全班小朋友包括我手中的這一捆小棒都是 10 根，不管是誰 的，這樣的一捆就是 1 個十。6、把這捆小棒先放好，不用拆。師引導(dǎo)：小朋友你們看， （大屏幕課件。）剛才我們把 10 根小棒 捆成了一捆，這 10 根小棒，一根一根

5、地數(shù)，是 10 個一，捆在一起， 就是是 1 個十，不管怎么數(shù)，他們都是 10 根，所以我們就說： 10 個 一是 1 個十。（板書： 10 個一是 1 個十。）跟我說 10 個一是 1 個十7、齊讀，個別讀。那么， 1 個十里面有多少個一呢？一起大聲 說一說。8. 教學(xué)生活中“十”的好處。師：小朋友你們知道么？（師課件演示）有了“十”這個計數(shù)單位可以給我們的生活帶來很多方便呢，如果讓你到超市去買鉛筆， 超市的鉛筆有這樣的單支的， 也有這樣的整 包 10 支的，如果買 10 支，你怎么拿？對，只要拿這樣的一包就行 了，這一包就是 10支。同樣買 10個雞蛋， 10根火腿腸也是如此。二）教學(xué)認(rèn)識

6、十幾。師再提出要求： 現(xiàn)在老師要你拿出 10 根小棒，你怎么拿？對了， 這一捆小棒就是 1 個十！ 10根都會拿了，再請你們快速地拿出 12根小棒擺在桌上?？凑l動作快，開始！1教學(xué)擺 12師：剛才你最快，說說怎么拿的？（ 1捆加 2 根）師：你怎么知道 1捆加 2根就是 12根的？（用 1捆小棒表示 10，再添上 2 根，就是 12。）師：和他一樣拿的 1捆加 2 根的舉手！難怪這么快呢。直接拿一 捆就有了 10 根。你們真了不起！2教學(xué)擺十幾教師在 12根后面添上 3 根，問：現(xiàn)在是多少根小棒？你怎么知 道的？再去掉 1 根，現(xiàn)在又是多少根呢？你怎么知道的？現(xiàn)在請你擺出 17 根小棒（學(xué)生操

7、作）提問：你是怎么擺的？現(xiàn)在啊，自己在心里想一個十幾的數(shù)，用小棒擺出來，擺好后告 訴你的同桌，你擺的是多少？是怎么擺的？擺好請一桌兩人上臺示范來介紹： 我擺的是十幾根， 十幾根就擺 幾個十和幾個一。師再請一學(xué)生上來擺數(shù)， 提出要求： 這次不告訴大家你心里想的 數(shù)，直接擺出來， 看看其他同學(xué)能不能猜中你心里的那個數(shù)？提問學(xué) 生：你們是怎么知道的？3、小結(jié)：你們真了不起！擺了這么多數(shù)。來看大屏幕，我們在擺11的時侯，先擺了 1 捆就是一個十，再擺 1 根，就是 1 個一；擺 12 時 也就是說，都是先擺左邊的 1 捆小棒，表示有一個十。再擺右邊的幾 根小棒，表示幾個一。三）教學(xué) 2 個十是 201

8、. 師：老師也擺了一個。看看，是多少？（ 19）再添上一根，現(xiàn)在是多少？（ 20）師：左邊的一捆小棒是 1 個十，右邊又有了 10 根，這 10 根也可課件：捆成一捆）提問：看看現(xiàn)在一共是幾捆小棒？（貼圖 2 捆小棒圖）1 捆小棒是 1 個十， 2 捆小棒就是（ 2 個十）， 2 個十就是多 少呢？ 20。（板書）讓生連起來說一說。那么 20里面有幾個十呢？2 個十是 20，考考你，你知道 3 個十是多少嗎？ 5 個十呢？10 個十呢？ 10 個十就要用到一個更大的計數(shù)單位：百。那你知 道比百更大的計數(shù)單位嗎？（千、萬）拍手讀兒歌小結(jié)：剛才我們通過擺小棒認(rèn)識了 11-20 這些數(shù)，（課件）其實

9、這些數(shù)我們并不陌生，看，在你們面前的這把學(xué)生尺上面，有我們剛 剛認(rèn)識的數(shù)嗎？找一找，說一說。放回盒子，看大屏幕。老師這里有 一把放大的尺。三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知1看學(xué)生尺。1）我們一起從 0-20, 再從 20-0 會嗎？2）看直尺圖，比一比3）回答： 13前面一個數(shù)？ 18后面一個數(shù)？ 14和 16之間的數(shù)？ 2數(shù)草莓。1）師：下面考考大家眼力哦！ （先出示 10 顆草莓圖，）一起數(shù)數(shù)，再出示 14 顆圖）這一堆草莓又有多少顆呢？不能數(shù)， 很快估一估， 你說，你說，到底有多少個要數(shù)一數(shù)才知道，數(shù)的時候要注意什么？按順序，不重復(fù)不遺漏）老師再教你一個方法， 老師是怎樣數(shù)的（師 示范）。提問：現(xiàn)在你能一口報出來嗎？數(shù)到 10 個圈起來可以看得更清 楚。2）師：數(shù)完了草莓，再請小朋友們來估一估這里的小花傘大約有多少把呢？同樣不能數(shù)哦！你說，你說。讓我們來數(shù)一數(shù)到底有多少 把小傘，會用老師教你的方法數(shù)嗎？記住， 按順序數(shù)，邊數(shù)邊作記號， 數(shù)到 10 個圈起來。（生在練習(xí)紙上劃一劃，數(shù)一數(shù)。 ） 過渡：小朋友們， 今天我們學(xué)習(xí)的這些數(shù)，在生活中常?？梢钥吹剿?們。3生活中的 1120 各數(shù)。你們看。（出示圖片） 這是多少路公共汽車？ 這是紅綠燈倒計時，還剩多少秒？ 這是大米的千克