18月亮和云彩(2)

1、（一）年級(jí)教案主備教師:孔家巷小學(xué)（語(yǔ)文）學(xué)科 【課題】18、月亮和云彩 【課時(shí)分配】2課時(shí)第（1 ）課時(shí) 課型：新授【課時(shí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)應(yīng)掌握生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，3、.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察事物的習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本課生字，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)好字,理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入,引入新課課前聽(tīng)一首歌，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情。1、談話(huà)引入：一群孩子在一個(gè)晴朗的夜晚里在院子里看什么呢 ？請(qǐng)大家打 開(kāi)書(shū)本P82,看看書(shū)上的小朋友

2、在看什么？2、引入新課:他們對(duì)著天空在指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)些什么？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文就 知道了。板書(shū)課題。3、學(xué)生齊讀課題二、初讀課文,感知課文內(nèi)容1、學(xué)生自學(xué)課文和生字 指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)后評(píng)價(jià)。你能像他那樣讀嗎 ？ 學(xué)生自由讀課文，找出文中的生字并多讀幾遍。 同桌互讀課后生字（不會(huì)的互相學(xué)習(xí)，糾正讀錯(cuò)的音節(jié)。）2、檢查自學(xué)情況 指名認(rèn)讀生字的音節(jié)和詞語(yǔ) “開(kāi)火車(chē)”讀,看看哪節(jié)“車(chē)廂”斷節(jié)出示課后認(rèn)讀的生字（音節(jié)和詞語(yǔ)卡片） 學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，并想想這些詞語(yǔ)的意思（能用當(dāng)中一個(gè)或多個(gè)說(shuō) 個(gè)句子的說(shuō)一說(shuō)；或說(shuō)出它們的反義詞）。三、再讀課文,了解課文內(nèi)容。1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并看看課文共

3、有幾個(gè)自然段把它標(biāo)出 來(lái)。（要求語(yǔ)句讀通順,讀流利）2、指明分段讀課文，其他學(xué)生注意聽(tīng)再評(píng)價(jià)。3、想象課文主要寫(xiě)一件什么事。四、學(xué)習(xí)生字1、師出示本課生字卡片，指名讀。2、“開(kāi)火車(chē)”讀，賽讀。3、自由讀一讀生字，同桌互讀，邊讀邊想，如何記住這些生字。4、說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些生字，隨機(jī)學(xué)習(xí)新的偏旁部首“禾”（利用比較法，加部件或?qū)懗鱿嗨谱直容^，師及時(shí)點(diǎn)撥、總結(jié)比較，提 示學(xué)生認(rèn)知。）5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指名說(shuō)哪個(gè)字要怎樣寫(xiě)才好看，師示范寫(xiě)在黑板上。-1 -孔家巷小學(xué) （語(yǔ)文）學(xué)科（一）年級(jí)教案主備教師：6學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)在書(shū)本上，師巡視指導(dǎo)。7、給學(xué)過(guò)的這些生字組詞，并用“快、相”兩個(gè)字組詞并說(shuō)一句完整話(huà)【板書(shū)設(shè)

4、計(jì)】18、月亮和云彩【作業(yè)設(shè)計(jì)】1 、正確、流利地朗讀課文。2、回家仔細(xì)觀(guān)察，月亮和云彩到底誰(shuí)跑得快？第（2 ）課時(shí) 課型：新授【課時(shí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，明白“跑得快的是云彩”。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、思 維能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 明白“跑得快的是云彩”?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)導(dǎo)入1、出示詞語(yǔ) 月亮、云彩 小朋友、丁大勇、李小文 暗、明快、慢 穿行、果然2、這些詞語(yǔ)都來(lái)自同一篇課文，那就是月亮和云彩 指讀、齊讀二、新授1、一天晚上，幾個(gè)小朋友在院子里玩，他們發(fā)現(xiàn)了月亮和云彩的什么秘 密呢？請(qǐng)你們自由讀讀課文的第一小節(jié)。 自讀 指答 出示：他們看見(jiàn)月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒暗，一

5、會(huì)兒明。 指讀為什么月亮?xí)粫?huì)兒暗，一會(huì)兒明？指名答 出示云彩和月亮的圖片，請(qǐng)學(xué)生演示“一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明” 小結(jié)：月亮一會(huì)兒跑進(jìn)云彩里，這時(shí)候天就暗；一會(huì)兒又從云彩里跑 出來(lái)，這時(shí)候天就明?！按┬小痹铝吝@種一會(huì)兒跑進(jìn)云彩里，一會(huì)兒又從云彩里跑出來(lái)的情 形就叫一一 小朋友，你們覺(jué)得怎么樣呀？（神奇）指導(dǎo)讀詞 詞語(yǔ)讀得真不錯(cuò)！如果把它放在句子中，你能讀好嗎？ 出示：他們看見(jiàn)月亮在云彩里穿行，一會(huì)兒暗，一會(huì)兒明。 評(píng)價(jià) 多么神奇的月亮呀！課文中還用了兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明它的變化呢！ 那就是一會(huì)兒 一會(huì)兒 那你能用一會(huì)兒 一會(huì)兒來(lái)說(shuō)句話(huà)嗎？出示：小紅一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒（）。媽媽一會(huì)兒（），一會(huì)兒抹桌子。小

6、鳥(niǎo)一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）。（）一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）。2、看到這種情形，丁大勇是怎么說(shuō)的呢？請(qǐng)你們自讀課文的第二小節(jié) 丁大勇說(shuō)：“月亮在云彩里跑得真快！ ”小朋友想一想丁大勇說(shuō)這話(huà)的時(shí)候是怎樣的表情？（怪不得還用了感嘆號(hào)呢?。┲笇?dǎo)讀出這種語(yǔ)氣。 可是李小文的看法卻和丁大勇的看法不一樣，他說(shuō)：“跑得快的是云彩，不是月亮?！贝蠡镆婚_(kāi)始會(huì)相信小文的話(huà)嗎？（不相信）不相信，會(huì)露出怎樣的表情或是說(shuō)什么？（指名上臺(tái)表演，并說(shuō)一 說(shuō)。） 為了讓大家相信，李小文是怎么做的呢？請(qǐng)大家讀讀李小文下面的 做法。叫大家站在一棵大樹(shù)下，從樹(shù)杈里看月亮。（指名讀一讀，教師出示圖片：樹(shù)杈。）果然 結(jié)果，大家發(fā)現(xiàn)了什么？（指名反饋）李小文前面說(shuō)的和大家看到的是一樣的，這就叫讀詞小結(jié)：以前提的或說(shuō)的跟事情的結(jié)果是一樣的，這個(gè)時(shí)候就可以用 果然。比如：早上，媽媽說(shuō)今天晚上要下雨，放學(xué)后 聽(tīng)高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)今天要去看電影，到了中午 如果你們是那幾個(gè)小朋友，會(huì)怎么夸小文呢？3、小結(jié)：是呀，月亮和云彩都在動(dòng)，李小文能找到一個(gè)不動(dòng)的樹(shù)杈，來(lái) 證明云彩比月亮跑得快。真是愛(ài)動(dòng)腦筋。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1、教師出示課后田字格中的生字。2、大家一起讀一讀。3、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這兩個(gè)生字有什么共同點(diǎn)。（左右結(jié)構(gòu)都有月4、注意觀(guān)察在田字格中的位置。5、師范寫(xiě)6生描紅7、學(xué)