3、記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計

1、課題： 3、記金華的雙龍洞教材來源： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，人民教育出版社 2014 年版 教學(xué)內(nèi)容來源： 小學(xué)四年級語文上冊 第一組單元主題： 走遍千山萬水課型： 精讀課課時： 共兩課時授課對象： 四年級學(xué)生設(shè)計者： 李曉青 呂槐小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）對學(xué)習(xí)漢字，有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（2）能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（3）寫字姿勢正確，有良好的寫字習(xí)慣。（4）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會默讀，學(xué)習(xí)略讀。（5）能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。（6）能初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的

2、思想感情。能對課文中不理解的 地方提出疑問。（7）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。教材分析作為本冊第一組第三篇課文， 本篇文章的學(xué)習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生體會作者用詞造句的準(zhǔn)確 和樸實。通過感悟課文記敘的游覽順序，學(xué)會有條理敘述這種表達方式，為園地的習(xí)作 練習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生在前三篇課文學(xué)習(xí)中已建立一定的學(xué)文基礎(chǔ)，對于課文的理解不太困難，但學(xué) 習(xí)按游覽順序描繪事物并嘗試用這種方法寫作對學(xué)生有難度， 教學(xué)時要著重引導(dǎo)學(xué)生對 文中的重點詞句反復(fù)揣摩、品味，來體會作者是怎樣把這些特點寫清楚的，以突破學(xué)習(xí) 難點。學(xué)習(xí)目標(biāo)1在脫離語言環(huán)境的情況下，正確認讀 6 個生字，在方格中規(guī)范端正地書寫 13個 生字。（

3、第一課時目標(biāo)）正確默寫“擁擠、孔隙、稍微、蜿蜒、突兀森郁”等詞語，并 積累運用。（第二課時目標(biāo)）2在多種形式朗讀的基礎(chǔ)上，正確流利地朗讀課文。通過畫游覽路線示意圖，學(xué) 習(xí)作者按游覽順序進行敘述的寫作方法。 （第一課時目標(biāo)）3、通過抓重點詞語，找出沿途、洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞的特點并體會作者用詞 造句的準(zhǔn)確和樸實，讀出自己的感受，初步感受大自然的壯觀。 （第二課時目標(biāo)）4、通過“導(dǎo)游介紹”等活動復(fù)述“雙龍洞”景象，進一步感受溶洞的奇觀。背誦 自己喜歡的段落。（第二課時目標(biāo)）學(xué)習(xí)重點通過抓重點詞語，找出沿途、洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞的特點并說出作者是如何把 特點寫清楚的，初步感受大自然的壯觀。學(xué)習(xí)難

4、點：通過畫游覽路線示意圖，學(xué)習(xí)作者按游覽順序進行敘述的寫作方法，學(xué) 習(xí)作者抓住景物特點準(zhǔn)確生動地描寫的方法。評價任務(wù)任務(wù)一： 通過課前充分的預(yù)習(xí)，課堂上對生詞的指名讀、齊讀、糾錯等方式，學(xué)生 能正確讀準(zhǔn)字音，通過對“臀” 、“簇”、“蜒”等重點字的指導(dǎo)與練習(xí)，學(xué)生正確默寫本 課 14 個詞語；任務(wù)二： 朗讀課文，通過指名讀、評價讀、同伴互讀等形式，學(xué)生讀準(zhǔn)字音，不添 字、不丟字、讀流利；默讀課文，通過同伴合作的方式，學(xué)生能按游覽順序畫出游覽路 線示意圖，畫后會解說示意圖；任務(wù)三： 通過課堂交流、教師傾聽、師生互評等，學(xué)生能說出景物的特點，并通過 朗讀指導(dǎo)、范讀、引讀等方式，學(xué)生能讀出景物的特點

5、，感受“雙龍洞”的美。任務(wù)四： 通過小組討論、指名交流等方式，學(xué)生能用自己的話復(fù)述“雙龍洞”的一 處景點。通過反復(fù)朗讀，限時背誦，學(xué)生能至少背誦一處語段。教前準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入1.冋學(xué)們，老師今天要帶大家去一個特別的地 方，出示詞語“溶洞”，你們進過溶洞嗎？出示“溶洞”圖片，學(xué)生邊觀看師邊講解溶洞資料，并隨機 出示“石鐘乳、石筍”詞語及圖片。2.我們就一起跟隨葉圣陶爺爺走進浙江金華雙龍 洞，去感受那里的神奇風(fēng)光吧 ！板書課題。對“溶洞、石鐘乳、石筍”等新事物有感性的認識環(huán)節(jié)一初讀課文學(xué)習(xí)字詞活動一1 自由朗讀全文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2

6、出示生詞，指名認讀并糾錯3.出示6個生字，認讀并組詞（元成目標(biāo)一）準(zhǔn)確讀出本課生字新詞，并會組詞。（評價目標(biāo)一）活動二1.指導(dǎo)寫字：重點指導(dǎo)“臀”、“簇”、“蜒”三字 （學(xué)生觀察、教師范寫、學(xué)生練習(xí) ）2 .檢查讀文：指名讀 2、5、6自然段。（完成目標(biāo)一、目標(biāo)二）書寫生字做到正確、端正、整潔，結(jié)構(gòu)勻稱。（評價目標(biāo)一）讀準(zhǔn)字音、不讀破句、不丟字、 不添字、不重復(fù)。（評價目標(biāo)二）環(huán)節(jié)二默讀課文理清思路1 默讀全文，邊讀邊畫出作者游覽路線示意圖。（可以各自進行，也可與幾個同學(xué)討論一起完成。）2. 交流：指名出示畫好的示意圖，并解說示意圖，然后相互補充或糾正不當(dāng)之處。3、對照示意圖，找到相應(yīng)段落朗讀

7、。（完成目標(biāo)二）示意圖上要顯示“金華、羅店、 洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞”等詞 語，且位置正確，并能意思明白 地講解。（評價目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)看來同學(xué)們讀課文都很認真，都清楚地知道葉圣 陶爺爺?shù)挠斡[路線，作者按照自己游覽路線的順序 寫游記的方法好不好？希望我們大家以后也能學(xué)習(xí) 使用這種記敘順序?qū)懽魑摹＃ㄍ瓿赡繕?biāo)二）能清楚地知道作者的游覽路線，并能靈活運用到自己的習(xí)作中。深入落實目標(biāo)3。（評價目標(biāo)二）第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一聽寫詞語復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫本課生詞。（完成目標(biāo)一）2 復(fù)習(xí)：這篇游記作者是按照什么順序?qū)懙?？分別 寫了哪幾個地方的景物？默寫做到正確端正（評價目標(biāo)一）環(huán)節(jié)一品讀課

8、文理解文本活動一：體會沿途風(fēng)光1. 指名讀第2自然段，邊讀邊想象作者所看到的景 物及當(dāng)時的心情。用本段的一個詞來概括作者眼前 的景色，是哪個詞？此時作者心情怎樣？2. 放映視頻，指名朗讀，感受山坡的明艷。3. 感受溪流的歡快及作者描景的匠心。山中有花也有水，誰來讀一讀一路迎接游客的溪 流，指名讀第三自然段。你覺得作者對溪流的描寫很有趣，對嗎？你從哪 里感覺到的？出示“時而時而” 一句同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)這句話有什么特點嗎。如果你見到這樣的溪流， 你有什么感受？會是什 么樣的心情呢？相機指導(dǎo)朗讀（完成目標(biāo)三）能抓住“一片明艷” 一詞來理解。如有兩對反義詞，用排比、擬人手法描寫溪水。體會作者當(dāng)時游興有多濃

9、， 對涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆?。ㄔu價目標(biāo)三）活動二：討論外洞特點，體會雙龍洞的“雄”1.如果說沿途的風(fēng)光可用“春光美”來概括，那么 洞口和外洞你會怎么來概括呢？請一名學(xué)生朗讀第 四自然段。2作者的哪些描寫讓你體會到外洞的大？（完成目標(biāo)三）學(xué)生在概括中知道洞口可用“寬”“高”來概括，外洞可用“大”字來概括，在示意圖上補： 寬、高、大三個字。（評價目標(biāo)三）活動三：研讀“孔隙”部分，體會雙龍洞的“險”1. 乘船從孔隙中穿過是什么滋味，我們也來試試。 齊讀。2. 孔隙給你留下了什么印象？你是從哪些句子體會 到的？出示句子“眼前昏暗了擦傷鼻子”交流感受 誰來讀讀，讀出作者的感覺、心情。3. 試著背誦這句話

10、。（完成目標(biāo)三）知道孔隙可用“窄小”來概括。能清楚地體會出“稍微”，“一點 兒”告訴我們只有一動不動地平 躺在小船上，才能通過孔隙，以 此說明孔隙小的特點，非常逼真。（評價目標(biāo)三）活動四：了解內(nèi)洞特點，感受內(nèi)洞的“奇”1. 指名讀第六自然段，學(xué)生邊聽邊畫出描寫洞中雙 龍的句子?！膀暄选笔窃鯓拥?？據(jù)字形釋義，再觀 看課件，讓學(xué)生作描述。2. 結(jié)合圖片，討論學(xué)習(xí)：內(nèi)洞的景象是怎樣的，給 你的感覺是什么？除了課文寫到的，你還看到了什 么，感受到了什么？ 學(xué)生小組內(nèi)交流評議，互相啟發(fā)，開闊思路。 指名交流，進行總結(jié)。3. 學(xué)習(xí)寫法：洞內(nèi)景物的描寫，也是有順序的，文 中用了 “首先、其次”來表明觀看順序，這樣寫條 理就比較清楚了。 （完成目標(biāo)三）學(xué)生能通過關(guān)鍵句子的朗讀，感悟內(nèi)動給人的感覺是神奇而有趣的，內(nèi)洞比外洞還要大得多。（評價目標(biāo)三）環(huán)節(jié)三充當(dāng)導(dǎo)游復(fù)述課文作者用準(zhǔn)確樸實的語言讓我們身臨其境，下面請你當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，為大家介紹雙龍洞的一處景點吧！（完成目標(biāo)四）能按一定的順序意思明白的講解。（評價目標(biāo)四）環(huán)節(jié)四積累背誦限時背誦：1. 選擇自己喜歡的部分，把它背下來。2. 抽查背誦。（完成目標(biāo)四）做到正確流利完整。（評價目標(biāo)四）作業(yè)設(shè)計:、看拼音，寫詞語zh eji mg y du tdig yi c u ttn b u sh coweiw my印()()()()()(