名師名校長培養(yǎng)工程實施方案

1、1為了切實貫徹落實科學發(fā)展觀和人才強教、 人才強校戰(zhàn)略， 加強我鎮(zhèn)中 小學校長、教師隊伍建設，適應城關教育改革和發(fā)展的需要，通過選拔、培 養(yǎng)“名師”、“名校長”，促進一批骨干教師和優(yōu)秀校長迅速成長，帶動教師隊 伍整體素質的提高，從而加快我鎮(zhèn)教育健康、均衡、和諧發(fā)展，特制定城關 鎮(zhèn)“名師”、“名校長”培養(yǎng)實施方案。一、指導思想以黨的十七大精神為指導，用科學發(fā)展觀指導教師教育和人才培養(yǎng)工作， 遵循教育教學和人才成長規(guī)律，完善和落實選拔、培訓、考核、激勵等“名 校長、名師”培養(yǎng)機制，建設一支適應我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展需要的具有較高 思想理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學文化和管理知識，懂教育善管 理，

2、作風優(yōu)良的高素質“名師”、“名校長”隊伍，帶動全鎮(zhèn)中小學教師和校 長隊伍整體素質的全面提高。二、培養(yǎng)目標通過“名師”、“名校長”培養(yǎng)，在全鎮(zhèn)中小學教師隊伍中形成昂揚向上、 奮發(fā)有為、有序競爭的環(huán)境和氛圍，增強廣大教師終身學習、不斷提高的自 覺性和緊迫感，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)教育科研的總體水平， 全面提高教育教學質量。三、范圍及對象“名師”和“名校長”的選拔培養(yǎng)范圍和對象為全鎮(zhèn)各級各類學校的在 職在崗教師和現(xiàn)任校級以上干部。四、選拔條件（一） “名師”培養(yǎng)對象選拔條件1 1、 熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)； 有善學肯鉆的精神和品質；2 2、 有一定的教育

3、教學科研能力、現(xiàn)代教育技術能力；有先進的教育教學 理念，在縣內同學科中具有較高的威望和知名度；3 3、具備縣級以上骨干教師的基本條件；4 4、有成為“名師”的愿望和潛質；5 5、在“比訪”活動中成績突出的；“名師”“名校長”培養(yǎng)實施方案2（二）“名校長”培養(yǎng)對象選拔條件1 1、教育理念先進，辦學思路清晰，辦學目標明確，有強烈的事業(yè)心和責 任感。2 2、辦學特色鮮明，創(chuàng)新教育教學及管理工作，形成獨特的辦學風格和鮮 明的教育特色。3 3、具有較高的教育理論水平和豐富的學校管理經驗，辦學行為規(guī)范，辦 學實績突出，學校管理、教育質量處于同類學校前列，學校辦學成效顯著。 在實施素質教育，推行教育教學改革

4、，提高辦學水平與效益等方面得到社會 的廣泛認可，有較高的知名度，受到市級以上表彰。4 4、品德高尚、公正廉潔、作風民主、團結協(xié)作、深受教職工信任，學校 教師對校長的品德、人格認同率達 85%85% 以上。5 5、熱愛教育教學管理工作，有成為“名校長”的愿望和潛質。五、選拔程序1 1、個人申報：由校長、教師個人自愿申報，填寫 “名師”、“名校長”培 養(yǎng)對象申報表，撰寫研修計劃及申請材料 （不少于 30003000 字），提交各種證書 原件及復印件。2 2、學校推薦：學校根據個人申報材料，擇優(yōu)推薦“名師”培養(yǎng)對象候選 人。進行公示并上報中心學校。3 3、評審考察：中心學校成立“名師” 、“名校長”

5、培養(yǎng)工作領導小組，根 據候選人提供的印證材料進行評比打分，廣泛征求教師、學生和家長的意見， 綜合確定培養(yǎng)對象名單。4 4、全鎮(zhèn)公示。公示城關鎮(zhèn)“名師” 、“名校長”培養(yǎng)對象及推薦本年度保 康縣“名師”、“名校長”培養(yǎng)對象。六、主要培養(yǎng)措施1 1、目標導向。針對全鎮(zhèn)“名師” 、“名校長”培養(yǎng)對象的實際情況，指導 其制定具體的個人專業(yè)發(fā)展計劃， 填寫“名師” 培養(yǎng)個人發(fā)展目標規(guī)劃表 和 “名校長”培養(yǎng)個人發(fā)展目標規(guī)劃表 ，明確努力方向和具體培養(yǎng)措施。2 2、學思結合。組織培養(yǎng)對象到其他學校學習新經驗，交流新思想，研究新問題，學習新技能，建立新理念。把實地考察與經驗介紹相結合，把深入 解剖與案例分析

6、相結合，把問題研討與自我反思相結合，把一線“名師”引 領與專家指導相結合。重點拓展培養(yǎng)對象的教學思路，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題， 分析問題和解決問題的能力，并通過“名師”指導增長見識，形成自己的教 學特色和風格。33 3、課題引領。培養(yǎng)對象要結合學校課題研究，認真規(guī)劃個人課題研 究，梳理自已的研究內容，確定自己的研究課題，并通過自身的教學開展教 育教學實驗。通過有效的課題研究解決教學中實際問題，形成研究序列，豐 盈經驗積累，提升發(fā)展高度。4 4、任務驅動。培養(yǎng)對象要完成以下任務：每年讀一本教學理論專著， 完成不少于 2 2 萬字的業(yè)務學習筆記，結合學習撰寫 8 8 篇感悟體會。每學期 專題聽課 303

7、0 節(jié)以上。 每學期開展一次教學展示活動或送課下鄉(xiāng)活動。 結 合專題研究每學期撰寫 1 1 篇有價值的研究論文。每學期積累 1 1 件市級以上 教研成果。5 5、定期考核。 中心學校建立定期考核、 良性競爭、 動態(tài)管理的管理機制， 對“名師”、“名校長”實行動態(tài)管理、滾動發(fā)展。每學年由中心學校組織人 員對所有培養(yǎng)對象進行一次考核，凡能認真履行崗位職責，完成年度任務的， 經過考核合格的，可取得繼續(xù)培養(yǎng)資格。凡脫離教學或教研第一線，不能履 行崗位職責、年度考核不合格、違規(guī)違紀受到黨紀、政紀處分等有損教師榮 譽的，取消“名師”、“名校長”培養(yǎng)資格，并停止享受有關待遇。在培養(yǎng)實 施期間，對新涌現(xiàn)出來的符合培養(yǎng)對象條件的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長，經考察 批準，可以破格補充為“名師” 、“名校長”培養(yǎng)對象。6 6、落實經費。為了確保實施效果，中心學校設立“名師” 、“名校長”培 養(yǎng)專項資金，為培養(yǎng)對象進行教育教學研究與實驗、進修學習、征訂書刊資 料、參加學術交流活動提供經費保障，落實“名師” 、“