語文四年級(jí)上冊(cè)期中試卷=MicrosoftWord文檔

1、人民路小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷姓名 得分一.拼音宮。（13分） 1.讀拼音寫字詞。（6分） （1）、學(xué)了樹葉都是綠色的嗎一課，我們受到了q（ ）發(fā)，明白了一種人生的哲理；世界上的任何事情都不會(huì)那么jin（ ）單，你要認(rèn)識(shí)它，就要親自到實(shí)jiàn（ ）中去調(diào)查了解，不能人云yÌ（ ）云。 （2）、那里河道特別多，héng（ ）的、shù（ ）的，像zhï.zh（ ）（ ）網(wǎng)一樣。 （3）、我們迎著zho.xiá（ ）（ ）去果園摘pú.táo（ ）（ ）。 2.讀句子，寫出各題中的同音字。（4）分。 （1）、魯班根

2、jù（ ）茅草割人的原理，發(fā)明了木工用的jù（ ）子。 （2）、小學(xué)生守則中提到，要zn（ ）守各項(xiàng)規(guī)章制度，zn（ ）敬師長(zhǎng)。 （3）、我家的墻上掛著一fÚ（ ）寫有“壽比南山，fÚ（ ）如東?！钡漠媰?。 （4）、小紅討yàn（ ）穿yàn（ ）麗的著裝，喜歡穿樸素的衣服。 3.用“”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3）分。 風(fēng)號(hào)浪吼（háo、hào）入場(chǎng)券（quàn、juàn） 愣住（ln lèn） 嗅覺（xiù、chÒu）鐵鍬（qiäo、qi

3、0;）著迷（zhuó zháo） 二、 字詞庫（24）分。 1、 選字填空（6）分。 獎(jiǎng) 槳 （ ）狀、船（ ） （ ）勵(lì)、（ ）金 哀 衰 （ ）求、（ ）老、（ ）弱、悲（ ） 源 原 資（ ）、（ ）來、水（ ）、（ ）先 饑 機(jī) （ ）器、（ ）餓、（ ）荒、（ ）會(huì) 2、 將詞語補(bǔ)充完整。(6分)若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ） （ ）（ ）經(jīng)心（ ）口同（ ） 不（ ）不（ ） （ ）（ ）遍野 3、 我把詞語寶寶送回家。（3）分。 如果. 就 . 不僅 而且. 是 . 還是 （1） 墻壁的左角有暖氣，它是由二三十片銀灰色的暖氣片組成的，這樣（ ）美觀，（ ）

4、散熱面積大，就是在冬天，屋里也溫暖如春。 （2） 李明今天沒來上學(xué)，不知道（ ）生病了，（ ）家里有事。 （3） （ ）蛇不能避免被發(fā)現(xiàn)，或者警告顏色不能使敵人退卻，那么它（ ）要采取攻擊的方法了。 4、 我能根據(jù)意思寫詞語。（4）分。 （1） 形容很多人說同樣的話。（ ） （2） 緊皺眉頭，滿臉苦相。形容憂愁苦悶的神情。（ ） （3） 遍布山野，形容很多。（ ） （4） 沒有辦法可想。（ ） 5、 給加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕馕?。（選擇序號(hào)填在括號(hào)里）（5分）驕傲：自豪；自以為了不起，看不起別人；值得驕傲的人或事物。1、“神舟”七號(hào)發(fā)射成功了，我們每一個(gè)中國人都感到驕傲。（ ）2、林巧稚在醫(yī)學(xué)上創(chuàng)

5、造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，是我們中國人的驕傲。（ ）3、肖剛面對(duì)別人的表揚(yáng)，總能正確對(duì)待，從不驕傲。（ ） 精神：指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)；活躍，有生氣。1、這種獨(dú)立思考的精神，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡。（ ）2、這孩子大大的眼睛，真精神！（ ）三、 句段城。（33）分。 1、 按要求寫句子。（ 6）分。 （1） 小紅回家了。（擴(kuò)句） - （2） 小弟弟非常頑皮。（改為比喻句） （3） 看見小小生靈這般對(duì)人毫無戒備，誰又會(huì)產(chǎn)生傷害它們的念頭呢？ 改為陳述口氣的句子： （4） 你不再英俊。 在我的心里你更偉大。 用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：- 2、 按順序把排列錯(cuò)亂的句子整理好，標(biāo)上序號(hào)。（4分）

6、（ ）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著的柳樹。 （ ）天鵝湖是個(gè)圓形的湖。 （ ）樹下是一片青青的草地。 （ ）柳條在微風(fēng)的吹動(dòng)下，好似仙女翩翩起舞。 （ ）湖水清可見底，湖上橫著一座美麗的橋，就像一根玉帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。 （ ）草地上零零星星地點(diǎn)綴著各色野花。3、 我的積累多豐富。（5）分 （1）、早霞不出門，。 （2）、桃紅復(fù)含宿雨，。 （3）、勤能補(bǔ)拙是良策，。 （4）、遙望洞庭山水色，。 （5）、，只是近黃昏。 4、 閱都課文片段，回答問題。（6）分 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻

7、。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。 （1）文中把比作“城墻”，形容浪頭。（2）分 （2）文中畫線的改為“浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來”好嗎？說說為什么？（2）分。 （3）、這段話描寫出了潮來之時(shí)的-和。（2）分。 5、 閱讀短文，完成練習(xí)。（12）分 三國時(shí)期，蜀漢的大將關(guān)公有一個(gè)侍衛(wèi)叫周倉。這個(gè)人力大無比，辦事粗心大意，不動(dòng)老筋。關(guān)公想開導(dǎo)開導(dǎo)他，可總找不到機(jī)會(huì)。這一天，關(guān)公騎馬。周倉步行，兩人來到一棵樹蔭下休息。見樹下有一群螞蟻在爬，關(guān)公便對(duì)周倉說：“周倉，你打這群螞蟻看看。”周倉揮起拳頭，用力一砸，螞蟻卻沒事，接

8、著又用力一砸，地面上凹進(jìn)去一塊兒，手疼得他哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。關(guān)公看在眼里，心想：這個(gè)粗人，今天我得讓他開開竅，打螞蟻還用得著拳頭。想著想著，關(guān)公笑著走了過去，“看我的?！敝灰娝斐鍪持?，輕輕一捻（nin），螞蟻一下死了好幾只。周倉看得目瞪口呆。關(guān)公便對(duì)他說：“做事只有勇氣和力量還不夠，還有懂得運(yùn)用智慧和謀略，智勇雙全，才可稱得上英雄，才能做大事，成大器?！敝軅}聽了關(guān)公的話連連點(diǎn)頭，更加敬佩關(guān)公了。后來他跟隨關(guān)公南征百戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)勛（xn），成了關(guān)公手下的一員大將。（1）、從文中摘錄三個(gè)成語。（3分） 、 、 。（2）、用“”畫出一句描寫人物動(dòng)作的句子，并用“”標(biāo)上表示動(dòng)作的詞語。用“_”畫出描寫人物心理活動(dòng)的句子。用“=”畫出一句描寫人物語