小學英語 Lesson 2 Let's Practice教學設計1

1、.Unit5 Height and weight Lesson2 lets practice 教學設計教學目標1.說明人物或物品的輕重、大小、長短等基本特征。2.比較兩個或多個人物或物品的長短、輕重、大小等。3.認讀、理解故事敘述文本。4.模仿錄音，學唱歌曲。教學重點對兩個或多個物品進行比較。教學難點在比較過程中，理解、把握形容詞變化的特點。教學準備課件、音頻（教師可以在平臺直接調用或下載）。教學過程Get Ready(1)采用師生問答的方式，引導學生回憶故事中Ken等人的身高、體重。(2)提問學生，讓學生說一說自己的身髙和體重。Learn to Say1.呈現(xiàn)情景。(1) 組織猜謎的游戲，讓

2、學生根據(jù)教師的提示，猜相關內容。教師根據(jù)學生的回答，利用圖片呈現(xiàn)big/small等形容詞。T：I spy with my little eye something very big.(2) 告訴學生接下來進行比較，比一比物品的大小、長短等。2.學習詞匯。(1) 利用照片或圖片，先兩兩比較。教師示范一組或兩組，呈現(xiàn)相應的表達法，然后引導學生模仿、比較。T：Look, which is bigger?(2) 接下來比較三個或多個物品，呈現(xiàn)最高級的用法，引導學生模仿、比較。(3) 把以上比較過程中學生說出的句子寫在黑板上，讓學生觀察這些句子有什么共同的地方，引導學生注意句子中形容詞的變化。(4)

3、教師在黑板上列出表格，寫上形容詞。引導學生結合兩兩比較時說出的句子，寫出形容詞比較級變化形式。然后，引導學生根據(jù)三個或多個物品進行比較時形容詞的變化，總結最高級變化形式。3. 練習運用。(1) 把學生分成小組，在小組中比一比身高、體重，各找出一個比自己重/高/矮的同學。(2) 讓學生找出小組中最高、最矮的學生。可以引導學生比較手、腳、胳膊的大小、長短等，增加活動的趣味性。Match and Say.(1) 讓學生看頁面上故事的圖片，引導學生回憶故事人物對話。(2) 結合Ken給Mocky量身高的圖，引導學生回憶Ken等人的身高。說一說誰最高、誰最矮。(3) 結合Ken稱體重的圖，引導學生回憶K

4、en和Arm的體重，讓學生比較。(4) 給學生時間獨立閱讀文本，把文本和相應的插圖用線連起來。(5) 讓學生看插圖，試著結合文本講一講故事的內容。Lets Sing.(1) 讓學生看歌曲的插圖，說一說插圖內容，然后猜一猜歌曲是關于什么內容的。(2) 播放歌曲動畫，讓學生完整聽一遍。(3) 播放歌曲錄音，讓學生聽，然后說一說小男孩在夢中發(fā)生了哪些變化。(4) 播放錄音，讓學生模仿錄音跟唱。(5) 把學生分成小組，可以讓學生在小組中跟隨錄音學唱歌曲。家庭作業(yè)1.觀看課文動畫，按照正確的語音、語調朗讀單詞及課文對話。2.背誦所學形容詞比較級、最高級變化規(guī)則。 3. 預習Lesson3。板書設計-how tall is he?-how much does he weigh?A is taller than B and C. A is