六年級(jí)下冊(cè)語文文言文二則一課一練-學(xué)弈-人教部編版(含答案)(20211002103223)

1、- 學(xué)弈- 人教部編版 ( 含答案 )(20211002103223)六年級(jí)下冊(cè)語文文言文二則一課一練學(xué)弈同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1 、看拼音寫詞語。xuéy ìhóng h úzhun x n zhìzh ì（）（）（）2、辨字組詞。弈（）誨（）懼（）奕（）悔（）俱（）矣（）曰（）援（）唉（）日（）緩（）3、寫出以下字詞在文中的意思。弈：通國： 善 ： 誨 ： 援 ： 俱 ： 弗若： 然：4、寫出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通國之善弈者也。（）（ 2 ）一人雖聽之，一心認(rèn)為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）（3）雖與之俱學(xué)，弗

2、若之矣。（）5、理解課文，回答以下問題。為何兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人？6、認(rèn)真閱讀課文后填空。課文記述了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)（），一個(gè)（），告訴我們（）。3 / 3 課后能力提高1、學(xué)弈閱讀理解學(xué)奕孟子奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人全神貫注，惟奕秋之為聽；一人雖聽之，一心認(rèn)為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（注：奕：古代一種圍棋。數(shù)：技藝。奕秋：善奕者，名秋。為： 謂，說。）（1） 給加點(diǎn)的字注音。誨二人奕（）鴻鵠將至（）（2） 用“”區(qū)分朗誦節(jié)奏。使奕秋誨二人奕（3） 解說加點(diǎn)的字。通國之善奕者也惟奕秋之為聽思

3、援弓繳而射之雖與之俱學(xué)（4） 文中哪句話說了然兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟從一個(gè)老師就學(xué)而成效不一樣？（5） 用自己的話談?wù)劊?為何兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟從一個(gè)老師就學(xué)， 成效卻不一樣？（6） 讀完這個(gè)故事，你遇到如何的啟迪？ 2、聯(lián)合說明讀古文，用自己的話寫下來。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。兩者不行兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲也；義亦我所欲也。兩者不行兼得，舍生而取義也。（1） 我所欲也：是我所想要的。（ 2）熊掌：熊的腳掌，是寶貴的食品。（3）亦：也。（ 4）兩者：指魚和熊掌。（ 5）兼：同時(shí)都獲得。（ 6 ）舍：舍棄。（ 7）取：選擇。（ 8）生：生命。（ 9）義 ：正義。參照答案

4、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)：1、學(xué)弈、鴻鵠、全神貫注2、學(xué)弈、神彩奕奕；教誨、悔過；害怕、俱樂部； 俱往矣、長吁短嘆；名曰、日子；救助、遲緩。3 、弈：下棋；通國：全國；善：善于，善于；誨：教育；援：引，拉；俱：一同；弗若：不如；然：這樣。4、（ 1）的 （2）弈秋的教育；鴻鵠（ 3）他，指前一個(gè)人5、由于后一個(gè)人不如前一個(gè)人專心。6、全神貫注漫不經(jīng)心學(xué)習(xí)一定全神貫注的道理課后能力提高：1、（ 1） hu ìh ú。（2） 使奕秋誨二人奕。（3） 善于；只、單；弓箭；共同。（4） 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（5） 不是他們的智力有很大的差異，而在于能否全神貫注。（6） 全神貫注是學(xué)好的獨(dú)一訣要，假如自恃聰慧，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。2、魚是我所想要的，熊掌也是我想要的，