課題2分子原子

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)戈U主備人：施教日期2014年9月 日教學(xué)內(nèi)容第三單元課題1分子和原子共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)1 認(rèn)識分子的存在。2 了解分子的基本性質(zhì)。3 學(xué)會利用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的有關(guān)現(xiàn)象。4 學(xué)會利用分子的觀點(diǎn)區(qū)分物理與化學(xué)變化、純凈物與混合物、不同物質(zhì)的性質(zhì)。教 學(xué) 重 難 占 八、教學(xué)重點(diǎn)：1 .知道水、氫氣、氧氣等物質(zhì)疋由分子構(gòu)成的。2 利用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的有關(guān)現(xiàn)象。3 禾U用分子的觀點(diǎn)區(qū)分物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物、不同物質(zhì)的性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：1 利用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的有關(guān)現(xiàn)象。2 禾U用分子的觀點(diǎn)區(qū)分物理變化和化學(xué)變化、

2、純凈物與混合物、不同物質(zhì)的性質(zhì)。教 學(xué) 資 源1 品紅滴到水中，一段時(shí)間后整杯水都變紅。2 酒精涂到手背上，一會兒不見，整個(gè)教室里聞到特殊氣味。3、魔術(shù)將酚酞浸泡的小白花放在濃氨水上空變紅4 學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)無色酚酞液中滴加濃氨水。5 .書本49頁中的活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)。6、水分子的分子模型。7、分別用注射器壓縮 30ml的水和空氣。預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì)預(yù)習(xí)內(nèi)容：書本 P48P51內(nèi)容。預(yù)習(xí)方法：閱讀書本內(nèi)容。預(yù)習(xí)要求：1 認(rèn)識到分子的存在。2 能講出分子的基本性質(zhì)。3 知道一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的， 一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的。4 .知道分子的定義。學(xué)

3、程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思師生交流：會變少。夏天，因?yàn)橄拇鬁囟葐J。觀察現(xiàn)象，并交流。品紅在水中逐漸擴(kuò)散， 最后 整個(gè)燒杯里的水全部變紅 了。交流。水為什么會減少？為 什么溫度越高，水減少的速 度越快？品紅在水中為什 么會擴(kuò)散開來？閱讀書本P49圖32和圖 3 3,確定分子、原子是真 實(shí)存在的。閱讀書本 P48P49的三段 文字，列舉分子的基本性 質(zhì)。創(chuàng)設(shè)情景，如果把盛有水的燒杯敞口放在室內(nèi)一段時(shí)間，會有什么現(xiàn)象？在夏天和冬天兩個(gè)不冋的季節(jié)，哪一個(gè)季節(jié)減少得 快？為什么？演示頭驗(yàn)3 2,向水中加入品紅。請同學(xué)們結(jié)合這一些現(xiàn)象，講講你想提出哪些你想知 道的問題？這些問題也曾經(jīng)是一些科學(xué)家們的疑惑，通

4、過不懈地努力，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)這一些現(xiàn)象的發(fā)生都緣于物 質(zhì)的構(gòu)成。所有的物質(zhì)都是由微小的、看不見的粒了 構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；為了能 很好地解決以上問題， 今天我們就來學(xué)習(xí)構(gòu)成物質(zhì)的 兩種微粒：分子和原子。板書課題2 分子和原子構(gòu)成物質(zhì)的微粒雖然有三種，但是一種物質(zhì)只 能由一種微粒構(gòu)成；要么分子、要么原子、要 么離子。板書一、分子以學(xué)生 的切身 感受引 入課題學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思閱讀材料再次感覺分子的 小。一滴水（按20滴水的體 積為1ml計(jì)算）里大約有1.67 X 1021個(gè)水分子。如果10億人來數(shù)一滴水 里的水分子，每人每分鐘數(shù) 100個(gè)，日夜不停，需要數(shù) 3萬年才

5、能數(shù)完。如果拿水分子的大小跟 乒乓球比，就好像拿乒乓球 跟地球相比一樣。思考：夏天和冬天，冋樣一 杯水，放在室內(nèi)，哪一個(gè)季 節(jié)揮發(fā)的速度快，為什么？ 分析原因。閱讀書本P48圖3 2，看 一看苯分子是不是緊緊地 挨在一起的。我們在玩排球的時(shí)候，如果 用力擠壓，我們會看到排球 變癟了，體積變小，想想是 由什么原因造成的。（受到壓力，分子間間隔變 小，因而體積變小。）板書1、分子的基本性質(zhì)1 .分子?。w積小、質(zhì)里?。? 分子是運(yùn)動(dòng)的（溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的速度越快）（品紅是由品紅分子構(gòu)成的，我們看到品紅放到水中以后，漸漸地，整杯水都變紅了；當(dāng)我們走到花園附 近，聞到花香；走到酒店附近，聞到酒香；放

6、在燒杯 里的水變少了。這些都是由于分子是運(yùn)動(dòng)的。）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：P49活動(dòng)與探究3 .分子之間有間隔（液體、固體、氣體二態(tài)分子間的間隙大?。┲v述：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)體積的大小與分子間的間 隔也有關(guān)系，分子之間的間隔大，物質(zhì)的體積大；物 質(zhì)的體積大，分子之間的間隔也大。不僅如此，物質(zhì) 的熱脹冷縮也跟分子有關(guān)， 物質(zhì)的狀態(tài)也與分子間的 間隔有關(guān)。演示：一碗的石子和一碗沙子混合在一起，體積小于兩碗。強(qiáng)調(diào)研 究的視 角與非 化學(xué)視 角相區(qū) 分指導(dǎo)學(xué) 生養(yǎng)成 良好地 實(shí)驗(yàn)習(xí) 慣（藥品 取用、膠 頭滴管、 廢液等 的注意 事項(xiàng)）學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思思考原因。（石子與石子 之間的間隔與沙子與沙 子之間

7、的間隔是不同的， 因而總體積變小。）推測原因。（分子與分子 之間也是如此，不同分子 之間的間隔是不同的。）分析下列變化的類型，分析 反應(yīng)物與生成物的構(gòu)成。水變成水蒸氣；（通電）水氫氣+ 氧氣課堂檢測書本P51填空題、P52問 題解釋2、選擇題（2）。反饋交流實(shí)驗(yàn)演示：50ml水與50ml水混合在一起，體積是 100ml，50ml水與50ml酒精混合在一起，體積小于 100ml。板書不同分子之間的間隔是不同的。解決問題：1. 如何將液氧變成氣態(tài)氧；液氧變成固態(tài)氧。2. 液氧、氣態(tài)氧、固態(tài)氧它們的化學(xué)性質(zhì)如何？板書化學(xué)變化J t分子發(fā)生改變；物理變化分子沒有發(fā)生改變；（5）純凈物和混合物同種分子構(gòu)成的物質(zhì)-純凈物不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)-混合物