大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)智慧樹章測試答案

1、（20 分 ） 關(guān)于職業(yè)發(fā)展模型，以下描述正確的是：)職業(yè)選擇或定位時，自我方面主要考慮能力與需求，職業(yè)方面要了解要求與回饋。當個人的能力符合職業(yè)的要求時，組織對個人較滿意。當職業(yè)的回饋滿足個人的需求時，個人對組織較滿意。任何職業(yè)選擇要同時考慮組織滿意度與職業(yè)滿意度兩個維度。【多選題】（20 分 ） 職業(yè)對技能的要求通?？煞譃槿N類別，分別是：（ ）知識技能B. 可遷移技能C. 管理技能D. 自我管理技能【多選題】（20分）STARK就故事深度分析法，是有效分析個人能力的方式。對“STAR（）A. Situation 情境當時面對什么困難？ B. Target 目標你的目標是什么？C. Act

2、ion 行動你做了什么？ D. Result 結(jié)果效果如何？你有什么收獲？【多選題】（20 分 ） 參加大型招聘會時，應(yīng)注意：（）最好提前通過招聘會網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息了解企業(yè)和崗位帶一個版本的簡歷即可，看到中意的企業(yè)就投遞 要有針對性地投遞簡歷，主動提問交流及時記錄投遞簡歷情況、公司名稱、應(yīng)聘崗位、聯(lián)系人等?！径噙x題】（20 分 ） 獲取就業(yè)信息的渠道有：（ ABCDE ）網(wǎng)絡(luò) B. 招聘會 C. 實習(xí)實踐D. 人際資源E. 直接與用人單位聯(lián)系【多選題】（20 分 ） 簡歷的目的是：（）充分展示自我B. 獲取面試的機會C. 獲取一份工作D. 展示與職位相匹配的能力【多選題】（20 分 ） 在簡歷的

3、構(gòu)成要素中，哪些要素最好置于前面顯著位置？（）A. 個人信息B. 求職目標/ 應(yīng)聘崗位C. 教育背景D. 社會實踐【多選題】（20 分 ） 個人信息中，必寫信息有（）姓名 B. 聯(lián)系方式C. 照片 D. 性別【單選題】（20 分 ） 以下關(guān)于簡歷中“求職意向”描述，有誤的是（ ）不同的求職意向可以一起寫在同一份簡歷上求職意向最好明確而具體，一份簡歷最好寫一種求職意向針對不同的求職意向，要撰寫不同版本的簡歷針對求職意向，簡歷要突出與該職位相匹配的能力（20 分 ） 以下關(guān)于簡歷中“實踐經(jīng)歷“的描述，正確的有（實踐經(jīng)歷只要說明時間、職務(wù)或活動即可 實踐經(jīng)歷要運用" STAR”法則展開，讓

4、讀者了解一個簡單完整的經(jīng)歷，而不是列舉任務(wù)。同一段實踐經(jīng)歷，針對崗位不同，也應(yīng)有不同的側(cè)重描述實踐經(jīng)歷多的求職者，應(yīng)當根據(jù)崗位需求有所取舍【多選題】（20 分 ） 下列對筆試的描述，正確的是（）以崗位需求為核心B. 考查應(yīng)聘者是否具備崗位所要求的專業(yè)知識和綜合能力企業(yè)精心設(shè)計的一組題目D. 往往用于人才的初選【多選題】（20 分 ） 如何有效的應(yīng)對筆試（）提前了解目標企業(yè)筆試題型利用好網(wǎng)絡(luò)資源在安靜的環(huán)境中模擬練習(xí)保持精力充沛【單選題】（20 分 ） 筆試一般由用人部門和人力資源部門共同編制。A. 正確 B. 錯誤（20 分 ） 自我介紹可以包括（)個人基本信息B. 與崗位要求相關(guān)的能力C.

5、個人經(jīng)歷D. 對崗位的認識【多選題】（20 分 ） 為了有效地應(yīng)對行為面試，我們需要（）選一個好故事B. 按照 What + STAR + Key Words 法則講故事準備好備選故事D. 好好梳理自己的經(jīng)歷【單選題】（20 分 ） 大學(xué)生求職面試中對頭發(fā)長度的要求一般為、側(cè)不掩耳、（）前不符額B. 不染發(fā) C. 不卷發(fā) D. 前符額【單選題】（20分）“TPOR原則是國際上公認的穿衣原則，它是四個英文單詞的縮寫，。 （）時刻 B. 他人 C. 職業(yè) D. 角色【單選題】（20 分 ） 面試時需要具備時間觀念，通常提前（）到達面試地點比較合適。分鐘 B. 5-10 分鐘 C. 15 分鐘 D.

6、 半個小時【單選題】（20 分 ） 在面試中求職者應(yīng)注意站姿規(guī)范，如果是非正式面試偶爾駝背也沒有正確 B. 錯誤【單選題】（20 分 ） 面試中求職者回答問題時，眼睛只需要看著主考官就可以了，可以不正確 B. 錯誤【多選題】（20 分 ） 下列有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的說法正確的是：（）創(chuàng)業(yè)是不拘于當前資源約束、尋求機會，將不同的資源以利用和開發(fā)，并創(chuàng)造價值的過創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)是一個過程創(chuàng)業(yè)特指創(chuàng)辦新企業(yè)【多選題】（20 分 ） 創(chuàng)業(yè)精神的特征包括（）高度綜合性B. 整體性 C. 超越歷史的先進性D. 時代性和地域性【多選題】（20 分 ） 創(chuàng)業(yè)者需具備的能力包括（）知識 B. 技能 C. 特

7、質(zhì) D. 政策（20 分 ） 下列有關(guān)大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)能力的說法正確的是（)知識的獲得靠學(xué)習(xí)B. 技能的獲得靠積累C. 特質(zhì)的獲得靠培養(yǎng)D. 做好自我管理【多選題】（20 分 ） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑有哪些（）創(chuàng)辦新企業(yè)、加盟連鎖機構(gòu)B. 收購或入股企業(yè)C. 內(nèi)部創(chuàng)業(yè)D. 兼職創(chuàng)業(yè)【多選題】（20 分 ） 以下有關(guān)“就業(yè)協(xié)議書”的描述正確的是（）就業(yè)協(xié)議書，全稱全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書或全國畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)，俗稱“三方協(xié)議”。B. 由畢業(yè)生、用人單位一、學(xué)校三方簽訂的，明確三方在就業(yè)擇業(yè)過程中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系C. 就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學(xué)校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、。

8、D. 就業(yè)協(xié)議書一式三份，由畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校保管。（20 分 ） 就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序是：（）畢業(yè)生填寫信息用人單位填寫信息畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章用人單位簽章畢業(yè)生填寫信息- 畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章- 用人單位填寫信息- 用人單位簽章畢業(yè)生填寫信息 用人單位填寫信息 畢業(yè)生與用人單位簽名蓋章 畢業(yè)生所在學(xué)院用人單位填寫信息 畢業(yè)生填寫信息 畢業(yè)生所在學(xué)院及學(xué)校簽章用人單位簽章【單選題】（20 分 ） 某事業(yè)單位限定只招收男性員工，該招聘方案是合法的。正確 B. 錯誤【多選題】（20 分 ） 勞動合同中應(yīng)當包含以下哪些內(nèi)容：（）。A. 勞動報酬B. 勞動崗位C. 違約 D. 勞動合同期限【多選題】（20 分 ） 以下對試用期的說法正確的是：（）。勞動合同期限3 年以上的，試用期不得超過6 個月；試用期內(nèi)用人單位可以隨時開除勞動者；試用期工資不得低于當?shù)刈畹凸べY標準； 勞動合同必須約定試用期。學(xué)生角色的責任是受教育、儲備知識、鍛煉能力，力求全面發(fā)展，職業(yè)人角色的責任是學(xué)生可以不受法律約束，職業(yè)人要受法律約束。學(xué)生角色的權(quán)利主要是依法接受教育，接受經(jīng)濟生活的供給和資助；職業(yè)角色則是依法學(xué)生角色的規(guī)范多是從培養(yǎng)、教育角度出發(fā)，職業(yè)角色的規(guī)范則更為嚴格、具體，違背【單選題】（20 分 ） 職場新人積極地與資深員工互動，有利于快速獲取職業(yè)知識