秋季班級(jí)工作方案

1、秋季班級(jí)工作方案秋季班級(jí)工作方案 【熱門】秋季班級(jí)工作方案3篇 完陰的快速，一刺眼就過去了，我們又有了新的工作，是時(shí)候開頭制定工作方案了。好的工作方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家收集的秋季班級(jí)工作方案3篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 秋季班級(jí)工作方案 篇1 (一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康主動(dòng)的班集體。 1、借助“學(xué)校德育訓(xùn)練活動(dòng)開展”之際，盡快對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速同學(xué)班級(jí)觀念，增加同學(xué)班級(jí)凝聚力。 2、加快培育班干部，定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召

2、開一次班干部會(huì)議)，聽取班干部對(duì)本班狀況的匯報(bào)和建議，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)。 3、快速制定班紀(jì)班規(guī)。由同學(xué)自行確立班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)同學(xué)言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。 (二)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 1、加強(qiáng)與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解同學(xué)作業(yè)的完成狀況，對(duì)拖、欠作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。 3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法溝通，促進(jìn)同學(xué)共同提高。 4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的關(guān)心，由班委會(huì)和科代表牽頭，實(shí)行手拉手的形式，實(shí)行一幫

3、一。 (三)、連續(xù)加強(qiáng)法制訓(xùn)練，綜合整治管理 1、加大平安、法制訓(xùn)練。加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛護(hù)等條例，培育同學(xué)法制意識(shí)，增加自我愛護(hù)意識(shí)。 2、把禁毒訓(xùn)練納入班會(huì)課方案，開展“上好一堂課、閱讀一本書、進(jìn)行一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母訓(xùn)練一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使同學(xué)了解毒 品的危害和預(yù)防毒 品的基本學(xué)問，養(yǎng)成健康文明的生活方式。 3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練，自覺抵制外來誘惑，培育同學(xué)的自我愛護(hù)力量。 4、主動(dòng)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，訓(xùn)練同學(xué)做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)伴隨不上網(wǎng)吧。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練培育同學(xué)具有健全的人格。要多渠

4、道地了解和把握同學(xué)的心理問題信息，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)解決心理障礙。 秋季班級(jí)工作方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析 (一)上學(xué)期工作成果及其分析 1事故發(fā)生率為零，中班秋季班級(jí)工作方案例舉。上學(xué)期我班在平安工作方面實(shí)行了一些有利措施，全學(xué)期未出任何大小事故，因而被評(píng)為全園唯一的“最佳平安班集體”。主要緣由有：(1)老師的平安意識(shí)強(qiáng)，隨時(shí)關(guān)注幼兒。(2)逐步樹立起幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，幼兒把握了肯定的自我愛護(hù)方法。(3)班級(jí)的特色訓(xùn)練體能熬煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性等削減了磕磕碰碰事情的發(fā)生。 2主題探究活動(dòng)開展得更加深化。主要緣由有：(1)老師對(duì)主題思索得較多，對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清晰。圍繞相關(guān)內(nèi)容，

5、老師收集了相當(dāng)多的主題資料。(2)家長(zhǎng)的協(xié)作更親密了。一方面通過各種途徑向家長(zhǎng)宣揚(yáng)主題訓(xùn)練。另一方面對(duì)收集了資料的家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，使家長(zhǎng)更深化地了解了主題探究活動(dòng)。(3)幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，奇怪心、思索問題的力量也隨之增加，這使得主題活動(dòng)開展得更加深化。 3特色訓(xùn)練開展得繪聲繪色。勝利地舉辦了班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。本班從小班開頭，便始終以體能熬煉為班級(jí)特色幼兒的運(yùn)動(dòng)成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班，可見特色訓(xùn)練初有成效。勝利的緣由有：(1)每天保證2小時(shí)以上的戶外及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。(2)充分利用本園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。常常開展爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，幼兒經(jīng)常與大自然親熱接觸。(3)順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛玩的年齡特點(diǎn)。讓他們?cè)谕鏄樊?dāng)中進(jìn)展了各種動(dòng)作。(4)各種動(dòng)作的進(jìn)展?fàn)顩r有表格記錄，每位幼兒的動(dòng)作進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋，使家園能雙管齊下，共同促進(jìn)幼兒在動(dòng)作上的進(jìn)展。 4幼兒的體質(zhì)增加了生病率削減了，吃飯慢的問題得到了很大改善。 主要緣由有：(1)進(jìn)行了體育特色訓(xùn)練，延長(zhǎng)了戶外活動(dòng)時(shí)間，增加了幼兒體質(zhì)；消耗體力必需補(bǔ)充能量，因而吃飯也好多了。(2)體育活動(dòng)中注意了生活護(hù)理，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，削減了發(fā)病率。(3)針對(duì)吃飯、穿衣等問題，查找了相