化學(xué)考試試題

1、一、單選題1、    廣州市教育局下發(fā)文件規(guī)定：在畢業(yè)考試前，民辦學(xué)校一律不能進(jìn)行任何形式的小升初提前招生。2、    教育規(guī)劃綱要提出，“十二五”期間能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家投入教育經(jīng)費(fèi)占GDP4%3、    尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是因材施教的教育原則。4、    教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。5、維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面，

2、教學(xué)的最佳效果產(chǎn)生在“最近發(fā)展區(qū)”。6、先學(xué)水果再學(xué)蘋果，西瓜，屬于下位學(xué)位學(xué)習(xí)。7、建構(gòu)主義的觀點(diǎn)：認(rèn)知過(guò)程是主動(dòng)的過(guò)程；是主體與環(huán)境作用的過(guò)程8、惰性氣體的沸點(diǎn)隨相對(duì)原子質(zhì)量的增大而增大，其原因是分子間作用力增大9、Si-O、C-C、C-O、C-N等單鍵，哪個(gè)旋轉(zhuǎn)容易些？Si-O（鍵長(zhǎng)最長(zhǎng)）10、不銹鋼、鋁合金、鈦合金、,哪種合金最耐蝕？二、多選題1、“一題多答”是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、求異思維。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。3、關(guān)于義務(wù)教育法的說(shuō)法正確的是：發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)

3、導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。居民委員會(huì)和村民委員會(huì)協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學(xué)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中。5、    關(guān)于長(zhǎng)時(shí)記憶的說(shuō)法正確的是：容量無(wú)限兩種信息組織方式：言語(yǔ)編碼和表象編碼6、奧蘇泊爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力組成。7、皮亞杰關(guān)于“兒童心理發(fā)展”的觀點(diǎn)：動(dòng)作的本質(zhì)是主體對(duì)客體的適應(yīng)內(nèi)外因的相互作用8、影響自我效能感形成的因素：個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)替代經(jīng)驗(yàn)言語(yǔ)勸說(shuō)情緒喚醒9、初中生交往特征：交友范圍縮小小團(tuán)體現(xiàn)象突出對(duì)男女生關(guān)系較敏感回避10

4、、將溶質(zhì)加入溶劑中會(huì)導(dǎo)致：蒸氣壓下降凝固點(diǎn)降低沸點(diǎn)升高11、不銹鋼中含哪些主要成分：鐵、鎳、鉻三、判斷題1、固溶強(qiáng)化是晶格畸變?cè)斐傻摹?、電離能越大，原子越難失去電子，其金屬性越弱。3、晶粒與晶粒之間的接觸界面叫做晶界。4、單質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成焓規(guī)定為零。×最穩(wěn)定的單質(zhì)5、定溫定壓且非體積功為零時(shí)，一切放熱且熵增大的反應(yīng)均可自動(dòng)發(fā)生。四、填空1，    主張有教無(wú)類的事是孔子2，    學(xué)記是中國(guó)古代乃至世界最早的一部教育學(xué)著作3，    教師邊講課，邊留意開小差的學(xué)生是運(yùn)用了注意的分配性。4，&

5、#160;   行為主義學(xué)派，提出刺激反應(yīng)的簡(jiǎn)化的行為公式。5，    教師聘任期一般為一至六年。6，    空氣濕度大于70%，鋼鐵會(huì)生銹，這是屬于吸氧腐蝕。五、簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述水的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（5分）參考答案：一）氫和氧的化合物,化學(xué)式為H2O。二）在自然界以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種聚集狀態(tài)存在。沸點(diǎn)：100，凝固點(diǎn)：0。三）常溫常壓下為，無(wú)色無(wú)味透明液體，密度：1g/cm3（4）四）水分子間存在氫鍵五）化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定：在2000以上或電解才分解；水跟較活潑金屬或碳反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)氧化性；水的還原性：最活潑的非金屬氟可將水

6、中負(fù)二價(jià)氧，氧化成氧氣，水表現(xiàn)還原性；2、用127ml的容器收集到三氯甲烷（CHCl3），質(zhì)量為0.4950g,在98時(shí)其壓強(qiáng)為1.005×105，求三氯甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量。（10分）解：PV=nRT,  n=（1.005×105）×0.127÷8.314÷（273.15+98）=4.14molM=m/n=0.4950÷4.14=119.67g/mol3、試列舉化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)的3種情形，簡(jiǎn)述被溴、酸、堿灼傷后如何處理。（15分）參考答案：一）    化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)的情形： &#

7、160;  室內(nèi)存放易燃物品遇到明火    試劑保存處置不當(dāng)，如：遇水自燃試劑受潮、黃磷與空氣、堿金屬遇水、違章傾倒易燃易爆試劑    危險(xiǎn)氣瓶保存不當(dāng)二）    被溴、酸、堿灼傷后如何處理溴灼傷： 立即用Na2S2O3溶液沖洗，再用大量水沖洗干凈，包上消毒紗布后就醫(yī)。  酸灼傷： 先用大量水沖洗，以免深度受傷，再用稀NaHCO3溶液或稀氨水浸洗，最后用水洗。堿灼傷： 先用大量水沖洗，再用1%硼酸或2%HAc溶液浸洗，最后用水洗。2012年高中化學(xué)教師招考專業(yè)知識(shí)易錯(cuò)題解題方

8、法（二）一、關(guān)于物質(zhì)的量濃度的計(jì)算主要包括：1. 溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的體積和物質(zhì)的量濃度之間的計(jì)算。可運(yùn)用公式:n=m/M,c=n/V或運(yùn)用倍數(shù)關(guān)系算出1L溶液中所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量。2. 已知?dú)怏w溶質(zhì)的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)、水的體積和溶液的密度，計(jì)算溶液的物質(zhì)的量濃度。應(yīng)先運(yùn)用n=V(氣體)/22.4L.mol-1,求出溶質(zhì)的物質(zhì)的量，運(yùn)用V(溶液)=m/ 求出溶液的體積。3. 計(jì)算溶液中的離子濃度，需根據(jù)溶質(zhì)的電離方程式，算出離子的物質(zhì)的量。二、溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度之間的換算C=1000w/M按此公式換算即可三、溶液稀釋或混合的計(jì)算根據(jù)稀釋前后，溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變的公式或溶

9、質(zhì)的質(zhì)量不變的公式計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。四、HCl、NH3 等氣體經(jīng)噴泉實(shí)驗(yàn)所得溶液濃度的無(wú)數(shù)據(jù)巧算方法: 令氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為1L(不論溶液是否充滿燒瓶)噴泉后溶液體積亦為1L，故c=1/22.4mol.L-1為恒值;但w不為恒值，可根據(jù)氣體摩爾質(zhì)量、溶液密度來(lái)進(jìn)行計(jì)算?！敬鸢浮勘绢}的正確選項(xiàng)為D對(duì)于混合溶液，首先分析溶液中有哪些離子，再分別求出各種離子的物質(zhì)的量，利用電荷守恒法求解。離子反應(yīng)有：NH4+OH-=NH3+H2O, Ba2+SO42-=BaSO4由題意可知，aL混合液分成兩等份：其中一份有:NH4+-OH-, 另一份有：Ba2+-SO42-bmol bmol cmol cmol則a

10、L混合液中，有2bmolNH4+,有2cmolSO42-,在溶液中，根據(jù)電荷守恒有：2bmol×1=2cmol×2+c(NO3-)×aL×1,得c(NO3-)= mol.l-1【練習(xí)2】Vml密度為g.ml-1的某溶液中含有相對(duì)分子質(zhì)量為M的溶質(zhì)mg,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為W，物質(zhì)的量濃度為cmol.L-1,那么下列關(guān)系式正確的是( )A.m=VW/1000 B.c=1000W/MC.W=Wc/1000 D.c=1000m/VM【例3】實(shí)驗(yàn)室里需用480 mL 0.1 mol/L的硫酸銅溶液，現(xiàn)選取500 mL容量瓶進(jìn)行配制，以下操作正確的是( )A.

11、 稱取7.68 g硫酸銅，加入500 mL水B. 稱取12.0 g膽礬配成500 mL溶液C. 稱取8.0 g硫酸銅，加入500 mL水D. 稱取12.5 g膽礬配成500 mL溶液【錯(cuò)誤分析】由于要配置480mL0.1 mol/L的硫酸銅溶液，因此需要溶質(zhì)的質(zhì)量為：(1)若溶質(zhì)為硫酸銅，則0.48×160×0.1=7.68g，因此選擇A選項(xiàng);(2)若溶質(zhì)為CuSO4.5H2O，0.48×250×0.1=12.0g;因此選擇B選項(xiàng)。錯(cuò)誤原因：(1)沒(méi)有注意容量瓶的規(guī)格和特點(diǎn)。由于容量瓶為容量500mL,且容量瓶只有一個(gè)刻度(標(biāo)線)，因此只能用該儀器配制5

12、00mL的溶液;(2)配制溶液時(shí)，所得的體積應(yīng)該是溶液的體積，而不是加入的水的體積?！窘忸}指導(dǎo)】要配制500 mL 0.1 mol/L的CuSO4溶液需CuSO4 0.05mol即膽礬：0.05 mol×250 g/mol1=12.5 g，CuSO4為8 g，所需溶液為500 mL，而不是加水的體積為 500 mL，故A、B、C都不對(duì)。【答案】本題的正確選項(xiàng)為D【練習(xí)3】20時(shí)有ag硫酸銅溶液Vml.將溶液蒸發(fā)掉bg水后恢復(fù)到20，恰好全部生成硫酸銅晶體(CuSO4.5H20),則下列關(guān)系式錯(cuò)誤的是( )A. 原硫酸銅溶液的密度為= g.cm-3B. 生成硫酸銅晶體的物質(zhì)的量為n(C

13、uSO4.5H20)= molC.原硫酸銅溶液的物質(zhì)的量濃度為c(CuSO4)= mol.L-1D. 原硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w ( CuSO4) = 【例4】下列說(shuō)法中正確的是( )A. 溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是當(dāng)一束光線通過(guò)膠體時(shí)可出現(xiàn)一條光亮的通路，溶液則沒(méi)有此現(xiàn)象。B. 制備Fe(OH)3膠體的方法是將飽和氯化鐵溶液加熱煮沸C. NaCl溶于水形成溶液，溶于酒精可形成膠體D. 滲析是鑒別溶液和膠體最簡(jiǎn)便的方法【錯(cuò)誤分析】對(duì)膠體和溶液的本質(zhì)區(qū)別是粒子的大小認(rèn)識(shí)不清，而錯(cuò)誤的認(rèn)為丁達(dá)爾現(xiàn)象是它們的本質(zhì)區(qū)別?！窘忸}指導(dǎo)】解決膠體的有關(guān)試題，關(guān)鍵在于要了解膠體的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。要根據(jù)膠粒

14、的結(jié)構(gòu)特征來(lái)區(qū)分膠體與其他分散系的本質(zhì)差異。【答案】本題的正確選項(xiàng)為C可以利用丁達(dá)爾現(xiàn)象鑒別溶液和膠體，但這不是它們的本質(zhì)區(qū)別，A項(xiàng)錯(cuò)誤。制備Fe(OH)3膠體的方法是將飽和氯化鐵溶液逐滴滴入沸水中直至變成紅褐色。所以B錯(cuò)誤。滲析主要用于溶液和膠體的分離和提純，如要鑒別最簡(jiǎn)單餓方法是利用丁達(dá)爾現(xiàn)象進(jìn)行鑒別?！揪毩?xí)4】下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是( )A. 布朗運(yùn)動(dòng)是膠體粒子特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以據(jù)此把膠體、溶液、懸濁液區(qū)別開來(lái)。B. 光線透過(guò)膠體時(shí)，膠體發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)C. 用滲析的方法凈化膠體時(shí)，使用的半透膜只能讓較小的分子、離子通過(guò)。D. 膠體粒子具有較大的表面積，能吸附陽(yáng)離子或陰離子，故在電

15、場(chǎng)作用下會(huì)產(chǎn)生電泳現(xiàn)象。第一部分 教育理論與實(shí)踐填空題(每空1分，共5分)1.知覺(jué)的基本特征包括：知覺(jué)的、_、_和恒常性。2.在情緒三因素理論中起決定作用的是_。3.教育隨人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨_的發(fā)展而發(fā)展。第二部分 化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共12分)1.關(guān)于物理變化和化學(xué)變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.汽油揮發(fā)，蠟燭受熱熔化屬于物理變化B.把水加熱至沸騰，有氣體生成，屬于化學(xué)變化C.把鐵片浸入到鹽酸中，有氣體生成，屬于化學(xué)變化D.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁屬于化學(xué)變化2.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，稍有不慎即會(huì)釀成大禍，生活中對(duì)于化學(xué)用品的取用同樣要求謹(jǐn)慎。下列采取的安全措

16、施錯(cuò)誤的是()。A.O2 B.Cl-C.2H D.Fe6.氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()。A.氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無(wú)色刺激性氣味氣體產(chǎn)生C.氧氣瓶通常是黑身黃字D.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣二、不定項(xiàng)選擇題(每小題3分，共24分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案只包括一個(gè)選項(xiàng)，多選時(shí)，該題為0分;若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的得2分，選兩個(gè)且都正確的得滿分，但只要選錯(cuò)一個(gè)，該小題就為0分)1.有關(guān)鈉的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()。A.將鈉投入水中，鈉迅速地沉入水下B.將鈉投入水中，鈉熔成一個(gè)小球

17、，并伴隨有“滋滋”的聲音C.將鈉投入水中，在溶液中加入石蕊試劑，溶液變紅D.鈉通常保存在煤油中2.能用離子方程式H+OH-H2O表示的反應(yīng)是()。A.稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)B.稀氨水與稀鹽酸C.稀硫酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)D.稀硫酸和氫氧化鋇溶液反應(yīng)3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.催化劑能在化學(xué)反應(yīng)中改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，反應(yīng)結(jié)束后質(zhì)量減少B.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣C.霓虹燈在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，說(shuō)明某些稀有氣體是有顏色的D.稀有氣體曾被稱為惰性氣體4.下列儀器中可用來(lái)取固體藥品的是()。A.藥匙 B.燃燒匙C.鑷子 D.滴管6.要使A克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液變?yōu)?/p>

18、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，可以采用的方法是()。A.加入0.8A克水B.加水使溶液的質(zhì)量為2AC.蒸發(fā)水，析出0.1A克固態(tài)食鹽D.加入2A克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液7.已知2NO2(g)N2O4(g)(正反應(yīng)放熱)，該反應(yīng)達(dá)到平衡后，下列條件有利于反應(yīng)向正方向進(jìn)行的是()。A.降低溫度和增大壓強(qiáng) B.降低溫度和減小壓強(qiáng)C.升高溫度和減小壓強(qiáng) D.升高溫度和增大壓強(qiáng)8.下列氣體在實(shí)驗(yàn)室既可用排水法收集，又可用向下排空氣法收集的是 ()。COA. B.C. D.三、推斷題(12分)某無(wú)色透明溶液，僅由下列離子中的一種或幾種組成，向該溶液中通入二氧化碳，有白色沉淀生成，滴加鹽酸沉淀消失。若向溶液中滴

19、入少量硝酸銀亦會(huì)生成白色沉淀，加入硝酸沉淀不溶解，試分析下列離子中Ba2+、Fe3+、Cu2+、Cl-、CO2-3、NO-3，則溶液中一定存在的離子是;一定不存在的離子是;可能存在的離子是。四、實(shí)驗(yàn)探究題(18分)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與鹽酸反應(yīng)制取氯氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。圖1圖2圖31.圖1為該反應(yīng)的裝置。2.圖2為該反應(yīng)的裝置，其中所裝溶液為和,作用分別是和。3.圖3中的燒杯為該反應(yīng)的裝置,燒杯中溶液為。4.如何檢驗(yàn)氯氣是否收集滿?。五、計(jì)算題(12分)由硫元素和銅元素組成的一種化合物(硫化物)4.0 g，高溫條件下在空氣中充分煅燒，只得到氣體SO2和4.0 g固體CuO 。1.要使煅燒

20、后的固體CuO完全溶解，可加入適量稀硫酸。計(jì)算至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸多少克?(要求寫出計(jì)算所需的化學(xué)方程式)2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和上述數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這種硫化物的化學(xué)式為。六、教學(xué)分析(12分)幾位同學(xué)對(duì)炭粉與氧化鐵的反應(yīng)十分感興趣，自己動(dòng)手，對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)中氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行了研究?！咎岢黾僭O(shè)】該反應(yīng)中的氣體產(chǎn)物可能是CO或者是CO2和CO的混合物?！静殚嗁Y料】氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用飽和氯化銨溶液和飽和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)??！驹O(shè)計(jì)方案】如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比

21、。試回答下列問(wèn)題：1.廣口瓶?jī)?nèi)盛放的試劑為，其作用為。2.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先打開彈簧夾，一段時(shí)間后關(guān)閉，再點(diǎn)燃酒精噴燈。理由是3.稱取3.20g氧化鐵、2.00g炭粉混合均勻，放入質(zhì)量為48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;待反應(yīng)結(jié)束，再通一段時(shí)間的氮?dú)?。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為51.24g。經(jīng)進(jìn)一步測(cè)定得知參加反應(yīng)的氧元素質(zhì)量為0.96g。從而確認(rèn)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是和CO的混合物，理由是。根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果判斷，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中n(CO2):n(CO)=。4.有同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置作進(jìn)一步完善，你認(rèn)為應(yīng)作如何改進(jìn)?【參考答案】第一部分 教育理論與實(shí)踐填空題1.選擇性;整體性;理解性2.

22、認(rèn)知因素3.人類社會(huì)第二部分 化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題1.B解析化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成。沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化。A選項(xiàng)中汽油揮發(fā)，蠟燭受熱熔化均沒(méi)有其他物質(zhì)生成，只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生變化，為物理變化，故A正確。B選項(xiàng)中水加熱至沸騰，生成的氣體是另一種形態(tài)的水，沒(méi)有其他物質(zhì)生成，應(yīng)屬于物理變化。C選項(xiàng)中生成氣體為氫氣，為化學(xué)變化。D選項(xiàng)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)樘妓徕}的生成，為化學(xué)變化。2.D解析燃著的酒精燈，若需添加酒精，必須熄滅火焰。絕不允許燃著時(shí)加酒精，否則，很易著火，造成事故。3.D解析過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣?；瘜W(xué)方程式為：2CO2+2

23、Na2O22Na2CO3+O2故可用于呼吸面具和潛水艇中作為氧氣來(lái)源。正確答案為D。4.B解析 A選項(xiàng)中Cu2+為藍(lán)色，不符合題意。C選項(xiàng)中Ca2+ 和CO32-可生成白色沉淀，不能大量共存。D選項(xiàng)中Ba2+ 和SO42-可生成白色沉淀，不符合題意。5.D解析只有D選項(xiàng)即可以表示元素鐵，又可以表示鐵單質(zhì)。6.D解析 A是物理變化;B項(xiàng)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;C選項(xiàng)氧氣瓶應(yīng)是藍(lán)身黑字。二、不定項(xiàng)選擇題1.BD解析 A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)殁c的密度比水小，投入水中應(yīng)該漂浮在水面上。鈉與水的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，B選項(xiàng)正確，反應(yīng)伴隨滋滋的聲音是因?yàn)闅錃獾纳?。反?yīng)還生成氫氧化鈉，溶液呈堿性，加入石蕊試劑后應(yīng)

24、變藍(lán)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。鈉的密度比煤油大，所以保存在煤油中可以將鈉與氧氣和水隔絕，D選項(xiàng)正確。2.AC解析略3.AC解析催化劑能在反應(yīng)中改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，但其本身并不參加化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化，故A錯(cuò)誤。C選項(xiàng)稀有氣體都是無(wú)色無(wú)味的，霓虹燈通電有顏色是因?yàn)橥ㄟ^(guò)電流產(chǎn)生能量，使原子核外電子發(fā)生“躍進(jìn)”，能量以光輻射形式被釋放，稀有氣體就會(huì)發(fā)出光。故C錯(cuò)誤。4.AC解析本題考查基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)。取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀的藥品(如石灰石等)可用鑷子夾取。燃燒匙用于盛放可燃性固體物質(zhì)做燃燒實(shí)驗(yàn)。滴管用于少量液體的取用。正確答案為AC。5.BD解析 A選項(xiàng)先生成BaC

25、O3沉淀后被稀鹽酸溶解，生成的BaCl2可溶;B選項(xiàng)生成的BaSO4不溶于稀鹽酸，因而B選項(xiàng)正確;C中生成Fe(OH)3，后被稀鹽酸溶解;D選項(xiàng)AgNO3與稀鹽酸反應(yīng)生成AgCl沉淀。6.BD解析本題是考查關(guān)于溶液組成知識(shí)的一道綜合性較強(qiáng)的試題。解答本題的關(guān)鍵在于充分理解和應(yīng)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義。對(duì)于A選項(xiàng)：加入0.8A克水后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：(A×20%)/(A+0.8A)=11.1%。對(duì)于B選項(xiàng)：加入水后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： (A×20%)/2A=10%。對(duì)于C選項(xiàng)：蒸發(fā)水，析出0.1A克固態(tài)食鹽后溶質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半，但溶液的質(zhì)量變?yōu)锳-0.1A=0.9A,故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于10%。對(duì)于D選項(xiàng)：加入2A克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：(A×20%+2A×5%)/(A+2A)=10%。綜合以上分析得：答案為BD。7.A解析其他條件不變的情況下，增大(減小)壓強(qiáng)，化學(xué)平衡向著氣體體積縮小(增大)的方向移動(dòng);溫度升高(降低)，會(huì)使化學(xué)平衡向著吸熱(放熱)反應(yīng)的方向移動(dòng)。該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱、氣體體積縮小的反應(yīng)。故應(yīng)降低溫度和增大壓強(qiáng)，正確答案為A選項(xiàng)。8.D解析排水法適用于收集在水中溶解度很小的氣體。向下排空氣法則適用于比空氣輕且無(wú)毒的氣體。由