中學(xué)落實“雙減”工作和課后服務(wù)工作方案

1、中學(xué)落實“雙減”工作和課后服務(wù)工作方案義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（中辦發(fā)2021）40號）、教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知（教基廳函2021）28號）、xx省教育廳等九部門關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作的實施意見（x教基2021）38號）和區(qū)市各級擬定的工作方案等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，就推進(jìn)我校減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和實施課后服務(wù)工作制訂如下方案：一、明確工作職責(zé)1. 開展專題研討，學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，提高思想認(rèn)識和政治站位，明確“雙減”工作的重要意義和工作目標(biāo)。2. 組建專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳銀祥為第一責(zé)任人、任組長，負(fù)責(zé)學(xué)?！半p減”工作的總體

2、引領(lǐng)；教學(xué)副校長田永檸為直接責(zé)任人、任副組長，負(fù)責(zé)學(xué)校“雙減”工作的具體實施。學(xué)校辦公室、教務(wù)、教科、政教、后勤、財務(wù)等各處室負(fù)責(zé)人為小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)?！半p減”工作中相關(guān)具體事務(wù)的落實。3. 召開專題教師會議和家長會，加強“雙減”政策的宣傳，明確教師、班主任、家長的職責(zé)，形成合力、減少阻力，扎實推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作和課后服務(wù)工作。（一）減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)行動1. 上，研究制訂比較完備的作業(yè)管理制度，漸漸實現(xiàn)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的“閉環(huán)管理”。其中，教務(wù)處負(fù)責(zé)日常作業(yè)量監(jiān)管，備課組負(fù)責(zé)作業(yè)教研設(shè)計和質(zhì)量管理；班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)每日作業(yè)量;教師是作業(yè)管理的直接實施者，自覺配合總量調(diào)控。2. 完善作業(yè)管

3、理辦法。將備課的集體備課（特別是作業(yè)設(shè)計）、班級的作業(yè)總量調(diào)控、教師每天布置作業(yè)內(nèi)容與完成時長等進(jìn)行登記。學(xué)校以月度為單位定期開展檢查，將作業(yè)管理情況納入教研組、班級和教師評價的重要內(nèi)容。3. 建立作業(yè)管理細(xì)則。嚴(yán)格落實初中書面作業(yè)不超過90分鐘每日作業(yè)量的控制規(guī)定。明確作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的全流程管理要求。每學(xué)期召開家長代表會議，對學(xué)校的減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)工作進(jìn)行監(jiān)督評議。4. 提高作業(yè)質(zhì)量水平。把提升教師專業(yè)素養(yǎng)作為提高作業(yè)質(zhì)量的突破口，不斷完善校本研修制度。堅持因材施教、因校制宜的原則，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，繼續(xù)探索分層教學(xué)，作業(yè)布置要精選精練，不得布置難偏怪題、

4、懲罰性和重復(fù)性作業(yè)。5. 加強作業(yè)完成指導(dǎo)。積極推進(jìn)作業(yè)彈性管理改革，圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情實際，建立作業(yè)分類布置和彈性完成辦法,調(diào)動學(xué)生作業(yè)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。明確教師管理和指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的職責(zé)，確保學(xué)生能在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。（二）實施課后服務(wù)行動1. 保證課后服務(wù)時間。立即啟動我校課后服務(wù)工作，按自愿原則滿足家長和學(xué)生需求，提供各年級晚自習(xí)服務(wù)和學(xué)生配套就餐服務(wù)。根據(jù)工作要求和學(xué)校實際，落實“5+2”課后服務(wù)，實施周日至周四晚自修服務(wù)，調(diào)整合理作息時間（附：作息時間表），保證課后服務(wù)的時間。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校提供2小時以外的延時托管服務(wù)。2. 豐富課后服務(wù)內(nèi)容。采

5、取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的模式。晚自修以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，對有需要的學(xué)生開展個別輔導(dǎo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)答疑等。嚴(yán)禁在晚自修期間集體上課、集中測試、講授新課。同時，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，拓展課后服務(wù)形式，提升課后服務(wù)質(zhì)量。并根據(jù)上級后續(xù)通知文件，積極探索實施學(xué)生暑假托管服務(wù)。3. 加強課后服務(wù)管理。結(jié)合學(xué)校原有的校級領(lǐng)導(dǎo)值班制度、值周工作制度、“護(hù)學(xué)崗”等工作制度，建立與完善學(xué)校課后服務(wù)管理制度。實行教師坐班管理，組成由七八年級語數(shù)英科教師、九年級語數(shù)英科社教師以及其他學(xué)科部分教師組成的晚自修管理團(tuán)隊。學(xué)校安排教師參與晚自修坐班管理（附：晚自修管理安排表），確保在晩自修期間全程有教師在教室內(nèi)看護(hù)學(xué)生，對有需要的學(xué)生開展個別輔導(dǎo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)答疑、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，提高課后服務(wù)的實效。（三）減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)行動1. 強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅守教師職業(yè)道德，規(guī)范職業(yè)行為，凈化教育風(fēng)氣。嚴(yán)禁教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他教師、家長等組織的有償補課；不得與校外培訓(xùn)機構(gòu)合作，為校外培訓(xùn)機構(gòu)介紹學(xué)生或提供學(xué)生信息；不得組織、推薦或引導(dǎo)學(xué)生參加有償補課。開展自查自糾，加強相