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文檔簡介
1、小學語言文字工作制度為全面推進我校語言文字工作制度化、標準化、規(guī)范化建設,根據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法、教師法、教育法和國家語委、國家教委頒布的關于開展普通話水平測試工作的決定以及遼寧省實施國家通用語言文字法規(guī)定,結合我校語言文字工作的實際情況,特制定本制度:第一條 學校成立語言文字工作領導小組,工作網(wǎng)絡覆蓋教育教學、管理的各個層面,實行分管領導負責制、逐級管理。制定學校語言文字工作規(guī)劃、制度,切實加強對國家通用語言文字工作(以下簡稱語言文字工作)的領導與指導,將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入學校工作計劃,作為素質教育和精神文明創(chuàng)建活動的一項重要內容。第二條 在師生之間加大宣傳力度,
2、營造良好的語言文字環(huán)境。第三條 學校開展各種語言文字類活動,將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學基本內容和常規(guī)管理。第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。下列情形應當以國家通用語言文字為基本用語用字: (一)校內交談用語;(二)公務接待用語;(三)各種會議用語;(四)校園廣播用語;(五)課堂用語;(六)說課、演講、辯論、詩詞朗誦、講故事等各種師生評比競賽用語; (七)文件、規(guī)章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字;(八)公用印章、標牌、標志牌、指示牌、名稱牌、標語牌、海報、會標、獎狀、證書以及公務用名片用字;(九)學校組織師生征文、教師論文、信息簡報等用字;(十)校園辦公平
3、臺、課件、電子教案等漢語信息技術產(chǎn)品用語用字;(十一)教案、板書、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報、墻報等教育教學用字;(十二)教室、宿舍、辦公室、餐廳、會議室等各種環(huán)境文化設計用字;(十三)票據(jù)、報表、菜單等用字;(十四)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。第五條 除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外,校園內不得使用下列漢字:(一)已簡化的繁體字;(二)已淘汰的異體字和舊字形;(三)已廢止的第二次漢字簡化方案(草案)中的簡化字;(四)已更改的生僻地名和舊譯計量單位名稱用字;(五)有損社會文化環(huán)境,帶有不良文化傾向的用字。第六條 使用漢字、標點符號、漢語拼音等,應當執(zhí)行國家現(xiàn)行有效的現(xiàn)代漢語通用字表、簡化字總表
4、、標點符號用法、漢語拼音方案和漢語拼音正詞法基本規(guī)則等標準。學校教務科負責組織專人檢查測試。第7條 學校教職工實行普通話等級制度,不定期組織普通話水平培訓與測試。具體測試年齡與標準根據(jù)上級部門規(guī)定執(zhí)行。第8條 學校教職工實行普通話證書上崗制度。未達標的教職工應分期分批參加語委辦組織的普通話培訓、測試。加強普通話達標后的“測后管理”,杜絕“證書一到手,方言又出口”現(xiàn)象,引導與鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言,并不斷提高普通話水平。第九條 學生必須按照學生日常行為規(guī)范的規(guī)定,說普通話和規(guī)范使用漢字。第十條 精心組織每年的“推普周”宣傳活動,促進學校語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設。第十一條
5、 加強語言文字工作檔案管理,及時規(guī)范整理、及時歸檔,做好檢查工作。第十二條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權屬學校語言文字工作領導小組。 2016年3月1日 2010年9月普通話,是我們這個國家,這個民族的語言,也是我們的特征。作為這個國家的公民,我們應當把它滲入到我們的言行里。為積極、有效、深入、有序地推進學校語言文字工作的開展,發(fā)揮好浦東新區(qū)語言文字示范校的輻射帶動作用,本學期我園語言文字工作計劃如下:一、指導思想 全面貫徹實施國家通用語言文字法和上海市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法,進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針、政
6、策。本著“說普通話,寫規(guī)范字”的宗旨,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字環(huán)境,積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作,切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。二、工作目標 1學習、宣傳和貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法,加大語言文字宣傳力度,營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,樹立學校的形象,展示學校特有的風采 2健全學校語言文字網(wǎng)頁,進一步規(guī)范推普工作,要求校內外各項活動說普通話,用規(guī)范字,并做好資料積累。三、工作方向
7、60; 1以“推普周”為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳。 (1)繼續(xù)開展中華人民共和國國家通用語言文字法和上海市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法等法律法規(guī)的宣傳教育活動。組織全校教職工進一步學習國家通用語言文字法,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果。 (2)認真組織第十三屆推普周活動。在區(qū)語委的統(tǒng)一部署下,采取師生喜聞樂見的方式,扎實開展第十三屆推廣普通話宣傳周活動。 (3)進一步充實和完善學校語言文字網(wǎng)頁建設。繼續(xù)充實和完善
8、園語言文字網(wǎng)頁建設,充分發(fā)揮語言文字網(wǎng)頁的宣傳作用,進一步推動我園語言文字工作的開展,使之更好地適應語言文字規(guī)范化、標準化和信息化的要求。 2.加強“啄木鳥”隊伍建設,擴大推廣普通話宣傳范圍,以學校為基地,面向社區(qū)開展推廣普通話和用字規(guī)范化的宣傳、服務工作。 (1)繼續(xù)加強“啄木鳥”隊伍建設,使“啄木鳥”隊伍在糾正校園用語、用字錯誤,凈化校園語言文字環(huán)境的同時,走出校園、走向社區(qū),開展用字規(guī)范化的宣傳。 (2)把推廣普通話宣傳的范圍擴大到周邊社區(qū),對社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展
9、宣傳,引導他們學習、使用普通話。 3.開展豐富多彩的語言文字活動,將語言文字規(guī)范化、標準化工作的要求與園精神文明創(chuàng)建、教育教學實踐等相結合。開展語言文字相關的各項活動,如幼兒故事比賽、教師業(yè)務能力故事比賽等。另外,優(yōu)化學校語言文字環(huán)境全園教師都應參與,除了硬件上張貼推普標語、標示外,良好的人與人之間的交往和接觸也是其中之一。四、具體工作(分月安排)九月份: 1.布置推普宣傳欄,出好第一期宣傳內容。 2.小廣播第三周開播,參加小廣播的班級能及時做好相關記錄。
10、0; 3.召開第一次語言文字小組工作會議,進一步落實工作重點明確分工。 4.班級語言文字規(guī)范化記錄表和語言文字小組成員記錄表的下發(fā)。 5.在教職工會議上下發(fā)語言文字學習資料。 6.做好第十三屆推普周的各項工作(制定切實可行的推普周計劃、出好一期黑板報、國旗下的講話、進入社區(qū)進行推普宣傳、組織教職工學習法規(guī)等)。 7.開展中華人民共和國國家通用語言文字法學習活動。十月份: 1.結合全園環(huán)境創(chuàng)設大檢查與主題墻評比活動,開
11、展“啄木鳥”在行動活動,糾正校園用語、用字錯誤,凈化校園語言文字環(huán)境。 2.完善學校語言文字網(wǎng)站建設,更新內容。 3.“推普員進社區(qū)”活動。把推廣普通話宣傳的范圍擴大到周邊社區(qū),對社區(qū)農(nóng)民工及外來人員等開展宣傳,引導他們學習、使用普通話。 4.重陽節(jié)敬老推普活動。 5.開展學習上海市實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法的活動。十一月份: 1. 結合骨干教師展示活動,進行教學活動的觀摩研訓,提高教學活動中教師的語言
12、規(guī)范。 2.鼓勵教職工進行自主結對活動,提高相互的語言規(guī)范化水平。 3.檢查各班幼兒用語及語言環(huán)境更換或創(chuàng)新工作。十二月份: 1.檢查小廣播的開展情況。 2.舉行幼兒講故事比賽。 3.及時檢查班級語言文字規(guī)范化資料,做好反饋工作。 4.“讀經(jīng)典書,做高尚人”為主題的讀書交流活動。一月份: 1.結合“文明班組”評比活動,進一步規(guī)范教職工的校園用語。
13、 2.班級主題環(huán)境用字用語檢查。 3.組織教師進行“咬文嚼字“比賽。 4.小結全園語言文字工作的開展情況。 這學期,在語
14、言文字工作方面,我園全體教師將秉承以往踏實、細致的工作作風,大膽創(chuàng)新、勇于探索,繼續(xù)倡導“說好普通話,用好規(guī)范漢字”,為弘揚祖國優(yōu)美語言和規(guī)范化文字作好自己的示范輻射作用。· 2011年語言文字規(guī)范化工作計劃 為了進一步貫徹、落實中華人民共和國國家通用語言文字法(以下簡稱國家通用語言文字法)、廣西壯族自治區(qū)實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法(以下簡稱廣西實施國家通用語言文字法辦法),進一步提升我園語言文字工作的整體水平,增強教職員工語言文字規(guī)范意識,提高師幼的語言文字應用能力,形成我園語言文字工作的長效管理機制,與幼兒園文明建設、校園文化建設、素質教育和各項保教工作有機地結合起
15、來,特制定本計劃。一、指導思想認真落實國家通用語言文字法、廣西實施國家通用語言文字法辦法,把語言文字規(guī)范化作為素質教育的重要內容,增強教職工語言文字規(guī)范意識,提高語言文字應用能力,推動校園文化建設,提升辦園品位。二、工作目標以爭創(chuàng)自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范?;顒訛槠鯔C,認真貫徹國家通用語言文字法、廣西實施國家通用語言文字法辦法等法律法規(guī),進一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作,增強師幼的語言文字規(guī)范意識,促進師幼的語言文字應用水平的普遍提高,養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣,努力將語言文字工作與各項工作結合起來,納入到各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中,使我園語言文字工作在原有基礎上進一步完善
16、并有所創(chuàng)新,落實創(chuàng)建自治區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”各項工作措施,深入、細致、有序地推進語言文字工作的開展,全面提升校園文化品位和辦學品位。三、具體措施(一)以爭創(chuàng)自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范?;顒訛槠鯔C,加強語言文字規(guī)范化建設。1.加強語言文字工作的管理。園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學語言和校園語言。進一步規(guī)范推普工作,要求師生園內外各項活動說普通話,寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動
17、,組織全校教職工進一步學習國家通用語言文字法、廣西實施國家通用語言文字法辦法,落實國家對幼兒園語言文字規(guī)范化要求,創(chuàng)設良好的輿論氛圍。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:校園:加強校園語言文字規(guī)范化建設,大力宣傳并及時發(fā)布相關信息。在校園內設計宣傳標語,并根據(jù)活動的進程及時更新,努力營造一個人人說普通話,寫規(guī)范字的良好氛圍。校園廣播:校園廣播站不定期設立推普專欄,介紹推普知識;主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用。班級:各班的教師負責班級的語言文字工作。(二)開展豐富多彩的師幼語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。教師活動:為進一步提高幼兒的文化素養(yǎng),教師要加
18、強課堂教學研究,認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。要求教師與幼兒交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字,禁止寫不規(guī)范簡化字等,并作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規(guī)范;書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內容,并作為教師和班級評價考核的內容之一。今年,結合第十四屆推普周將主要開展以下幾項活動:1.教師粉筆字比賽。2.結合本年度開展的各項活動,開展語言文字工作相關活動,以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。3.結合優(yōu)質教育活動,領導和各科組長及時深入課堂,認真聽課,檢查教師板書用字,發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正,在評課等教研活動中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標,納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范
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