《大鼓與小鼓》幼兒園中班音樂(lè)教案

1、大鼓與小鼓幼兒園中班音樂(lè)教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的大鼓與小鼓幼兒園中班音樂(lè)教案，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)目標(biāo)：1、區(qū)分音的強(qiáng)弱。2、學(xué)會(huì)唱大鼓與小鼓這首歌。3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒?dòng)重點(diǎn)：辨別區(qū)分聲音的強(qiáng)弱?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)正確表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鼓、小鼓?；顒?dòng)過(guò)程：1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)與弱。如：拍手和點(diǎn)手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。2、認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱記號(hào)。教師準(zhǔn)備兩幅圖片，上面畫(huà)有f和p，告訴小朋友f表示

2、強(qiáng)，p表示弱，并用動(dòng)作表示出來(lái)。3、學(xué)習(xí)歌曲大鼓與小鼓（1）小朋友敲擊大鼓、小鼓，進(jìn)一步感知音量的變化。（2）欣賞并學(xué)唱大鼓與小鼓，小朋友用聲音的大小來(lái)表示大鼓、小鼓的強(qiáng)弱變化。4、用節(jié)奏樂(lè)器演奏，注意聲音的強(qiáng)弱并表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)延伸：1、在活動(dòng)室里放置強(qiáng)弱記號(hào)f、p。2、表演唱大鼓與小鼓。評(píng)量：能用動(dòng)作、音量表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。分析：此次活動(dòng)通過(guò)身體的動(dòng)作來(lái)感知強(qiáng)弱，通過(guò)學(xué)唱歌曲辨別強(qiáng)弱，使小朋友在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分聲音的強(qiáng)弱，從而發(fā)展了小朋友的音樂(lè)感知能力。教學(xué)反思：用幼兒能聽(tīng)懂明白的'話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的