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1、音樂活動小貓在哪里學情分析：音樂活動是非常喜歡的活動之一，小班幼兒非常喜歡小動物，喜歡模仿它們的聲音，還喜歡捉迷藏活動，兼顧三者，“小貓在哪里”的活動就孕育而生了！活動目標：1、知道小貓、青蛙、公雞的聲音，并模仿作出應答。2、學會完整地傾聽，并作出應答。3、體驗音樂游戲的快樂。活動準備：1、材料準備：音樂、動物頭飾（小貓頭飾兩個，小青蛙、公雞頭飾各1 個）、小貓、小青蛙、公雞的家各一個2、 經(jīng)驗準備：幼兒玩過捉迷藏游戲?；顒舆^程：1、 律動進場，師幼玩捉迷藏游戲。（1） 走走看，教師回頭看的同時，幼兒扮演各種不同的動物。（2） 捉迷藏?！澳銈儼缪萘撕芏嘧约合矚g的小動物，那么小動物們趕緊躲起來，

2、聽聽動物媽媽要找的是什么動物寶寶，聽到媽媽的聲音后你們用好聽的聲音答應媽媽?！?幼兒用自己喜歡的方式表示將身體藏起來，用耳朵聽，聽到后用相應的 方式回答。如“我的小貓在哪里？”（喵喵喵，我在這里呀）其他的動物用同樣的方式應答。“小動物都被我找到了，請你們都找到位置坐下來吧！”二、教師示范，幼兒熟悉音樂（1）教師示范“我這兒也藏著一只小貓呢？看看我是用什么方法將小描找出來的？ 我親愛的小貓呀，你在哪里呀？請你快快出來吧，快快出來吧！”“喵喵喵，我在這里呀！”“小貓被找到了，小貓是怎么被找出來的？”（唱好聽的歌找出來的）（2） 幼兒表演 “你們也來扮演小貓，躲在椅子后面?！?“我親愛的小潘呀，你在

3、哪里呀？ 請你快快出來吧，快快出來吧！” “喵喵喵，我在這里呀！” “喵喵喵，我在這里呀！”小貓們聽到媽媽的聲音都出來了。我們一起來找一找，還有沒有小貓藏起來了？”（將藏在小貓家后面的小貓找出來貼在房子上面）（3）師幼一起唱，師伴奏。三、歌曲創(chuàng)編并練習（1）小青蛙出場 “青蛙也藏起來了，我們怎么把青蛙找出來？” “我親愛的青蛙呀，你在哪里呀？請你快快出來吧，快快出來吧！” “呱呱呱，我在這里呀！”（第二遍請部 分幼兒扮演青娃，進行鞏固練習）（2）大公雞出場“大公雞也藏起來了，我們用什么好聽的聲音把它找出來呢？”幼兒自己嘗試（“我親愛的公雞呀，你在哪里呀？請你快快出來吧，快快出來吧!” “喔喔喔，我在這里呀！”出示大公雞）總結(jié)：“小動物都被我們找到了。”（3) 引導幼兒認識，分辨是誰的家。 四、游戲幼兒扮演各種小動物進行游戲，第二遍再選擇喜歡的小動物進行游戲。教學附錄： 小貓在哪里？我親愛的小描呀，你在哪里呀？請你快快出來吧！快快出來吧！喵喵喏， 我在這里呀！丨、我親愛的青蛙呀.洋在哪里呀？請彌快快出來吧！快快出來吧！氣氣V | 一 墨魯我親愛的公雞呀.你在哪里呀？請你快快出來吧！快快出來吧！喔喔嗖，用到了情景活動之中。游戲時幼兒都很投入，個別幼兒由于太投入

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