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1、貓和老鼠幼兒園大班語言教案導(dǎo)語:為了讓幼兒大膽想象并用連貫的語言表述。下面小編為您收集整理了幼兒園的教案范例,歡迎閱讀!活動目標(biāo):1. 感受動畫片的幽默與詼諧,樂于傾聽同伴的講述。2. 嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言?;顒訙?zhǔn)備:1.環(huán)境準(zhǔn)備:(1)動物王國系列圖片展版。(2)小小影視角(供幼兒自由欣賞動畫片)。2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:(1)幼兒對動畫情節(jié)有一定的了解。(2)幼兒有為動畫片配音的經(jīng)驗。3.材料準(zhǔn)備:(1)制作后的貓和老鼠動畫碟片、(節(jié)選動畫片的一個片段,分割成多個畫面重復(fù)播放)(2)多媒體教學(xué)設(shè)備(將動畫制作輸入多臺電腦)。(3)角色道具?;顒舆^程:一.觀看動畫片段激發(fā)配音欲望
2、1.語言導(dǎo)入。師:又到了看動畫片的時間了,今天老師給你們帶來了一部沒有對白的動畫片,想一起來看看嗎?集體欣賞動畫片段。2. 引入活動主題。師:剛才看動畫片的時候,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕嚕”的,是在給動畫片配音對嗎?都想試試嗎?那就找?guī)讉€小伙伴打開電腦,看著畫面一起試吧。二、分組嘗試配音1.幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語言。2.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的創(chuàng)意。三、分節(jié)探究1. 組織幼兒分節(jié)看動畫,啟發(fā)幼兒大膽想象,為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。師:剛才老師聽到很多精彩的角色對白,誰愿意看著畫面將你想到的對白展示一下?2.評價幼兒語言表述情況并引導(dǎo)幼兒動腦解決配音中出現(xiàn)的問題。(1) 什么
3、時候開始說角色語言最好?(2)怎樣解決畫面換了,角色語言還沒說完的問題?(讓幼兒了解配音與畫面要同步)(3)怎樣讓所有小朋友都能聽到“我”的精彩配音?(鼓勵幼兒大膽說,引導(dǎo)幼兒注意傾聽。)(4)有的小朋友一個人為多個角色配音好辛苦,怎么辦?(啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作)四、分角色配音1.幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。2.按照故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。3、教師以角色身份參與指導(dǎo),鼓勵幼兒在配音時融入感情,增強語言的生動性。五、配音展示并表演1. 部分小組進(jìn)行配音展示師:剛才我聽到幾個小組都創(chuàng)編出了精彩的段子,愿意展示給大家聽聽嗎?那一組愿意先來試試?2、 欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色,簡單裝扮后模仿角色
4、動作。六、活動結(jié)束活動延伸:1.在“影視角”自由選擇動畫,創(chuàng)編對白及配音練習(xí)。2.將幼兒的配音錄制成磁帶,與光碟同步播出,供幼兒欣賞。3.提供成人配音經(jīng)典作品給幼兒欣賞。反思與分析:1.選材新穎 動畫貓和老鼠一直是孩子感興趣的話題,而給無聲的動畫配音更是一種全新的嘗試,所以在整個活動中孩子們的興趣一定非常濃郁。2.緊扣目標(biāo) 教學(xué)形式多樣即體現(xiàn)了集體活動,又關(guān)注了小組活動和個別活動。3.充分利用電化教學(xué)資源 多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段,它形象生動的特點很容易引起孩子的興趣。為了讓孩子有個較好的配音環(huán)境,我將動畫片段重新制作,輸入電腦讓孩子自己操作,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、樂于說、干擾較少的環(huán)境,同時教師以角色的身份參與到孩子中,引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編更豐富的語言,體現(xiàn)了師幼互動、生生互動。4.注重分層引領(lǐng) 作為語言活動,重點在解決“聽”“說”的問題上,考慮到孩子語言發(fā)展的差異性,創(chuàng)編角色語言時,對能力強的孩子側(cè)重評價其語言能力,讓其他的孩子知道努力的方向,如當(dāng)某小朋友配音很精彩時,我會說“他的配音不快也不慢,當(dāng)畫面結(jié)速束他的配音也完成了!”“我能聽出這是一只生氣的貓?!睂δ芰θ醯暮⒆觿t側(cè)重引導(dǎo),通過這種引導(dǎo),充分調(diào)動孩子的創(chuàng)編能力提高語言表達(dá)能力??赡艹霈F(xiàn)的問題:1.在組織活動時,
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