《要下雨了》語文教案范文

1、要下雨了語文教案范文第一課時師：課題上面有個什么標(biāo)記?生：梅花x。師：什么意思呀?大家說，這是一篇什么課文?生：自學(xué)課文。師：說得很對，這是自學(xué)課文，要自己學(xué)會的。題目“要下雨了”是什么意思呢?生：就是要快下雨了。生：馬上要下雨了。生：再過幾分鐘就要下雨了。生：一會兒就要下雨了。師：就這個意思，快要下雨了，你們說對了?！耙掠炅恕焙汀跋掠炅恕庇惺裁床灰粯影?動動腦筋看。生：不一樣?！耙掠炅恕本褪沁€沒有下，等一會就要下了。“下雨了”表示已經(jīng)下了。師：要下雨了這篇課文可能會講些什么?生：可能會講一些快要下雨的事。生：可能講下雨之前有些什么情況。師：對。那么這篇課文講些什么呢?我們打開113頁，老

2、師有個問題，你們是否學(xué)懂了課文，用什么來檢查呀?生：用課文后面的題目來檢查自己學(xué)懂了沒有。師：說得對。讓我們來看看課后的題目，第一個題目是什么?你念。生：“看拼音讀課文”師：看拼音讀課文要求我們怎么樣?生：要求我們把課文讀通。師：第二個題目是什么?要求我們什么?生：“說說小白兔怎么知道要下雨了，你知道下雨前還有哪些現(xiàn)象”。這個題目要求我們把課文讀懂。師：第三個題目是什么?生：“分段朗讀課文”。這個題目要求我們把課文讀好。師：把課文讀好應(yīng)該怎么樣?生：讀得有表情。師：課文后面的題目要求我們讀通、讀懂、讀好。那么，我們首先把課文讀通。(學(xué)生自己閱讀課文，對于生字，學(xué)生自己按拼一拼(字音)，讀一讀(

3、連詞)，想一想(意思)，記一記(字形)的步驟去解決。幾個學(xué)習(xí)能力稍差的學(xué)生，教師把他們叫到講臺前輔導(dǎo)。)師：都讀通了?請大家互相檢查。(學(xué)生兩人一組，每人讀一句，進(jìn)行兩遍，一方有錯，另一方幫助糾正)師：都讀通了。課文講了些什么?生：這篇課文告訴我們，要下雨的時候，燕子飛低了，小魚游到水面上來了，螞蟻往高處搬家了。師：說得真清楚。誰還能說得這樣清楚?生：下雨之前，燕子飛低了，小魚游到水面上來了，螞蟻到高處去了。師：說得好，下雨之前為什么下雨之前燕子飛低了，小魚游到水面上來了，螞蟻搬家了?我們一小節(jié)一小節(jié)把課文生：學(xué)懂。師：現(xiàn)在先看看第二小節(jié)，燕子為什么飛低了?你們要把課文中的答案找出來，然后再對

4、自己提出幾個為什么，自己來回答。(學(xué)生讀后回答)生：為什么燕子飛得這么低呀?因?yàn)橄x子的翅膀沾了小水珠，平時燕子飛得很高的，飛得很靈巧。生：為什么小白兔要問燕子：“你為什么飛得這么低呀?”因?yàn)樾“淄孟笪覀円粯?，都喜歡問為什么。生：為什么說小燕子從小白兔頭上飛過、這是要說明，小燕子飛得很低。生：為什么書上寫“小白兔直起身子，伸伸腰”，因?yàn)樗麆偛旁诟畈荩粸槭裁囱嘧语w得這么低，因?yàn)樾∠x子飛得低了，蟲子怎么會飛低的，因?yàn)樾∷榘严x子的翅膀沾住了；小水珠是哪里來的，因?yàn)樘枙竦胶?，小水珠為成了水蒸氣，散發(fā)到天空中，變成云，冷風(fēng)一吹，云變成了小水珠掉下來了。師：嗅，真能干，我們?yōu)樗恼?。他把小水珠旅行記?/p>

5、的知識都用進(jìn)去了。我們要向他學(xué)習(xí)，問一個一個的為什么，我們學(xué)懂了很多問題，燕子飛低的原因也搞清楚了，而且許多問題都提得很有水平，現(xiàn)在我們輕輕地把第二節(jié)念一遍。師：現(xiàn)在楊老師來念前面一句話，你們念后面一句話，分角色的話你們念。(師生對讀)師：行了，按這樣的方法學(xué)習(xí)第三小節(jié)，要能回答小魚為什么游到水面上來，小魚游到水面上來干什么?(學(xué)生自學(xué)后回答)生：小魚游到水面來透透氣。師：為什么要游到水面上來透透氣?生：因?yàn)樗飷灥煤?。師：有沒有同學(xué)知道，為什么水里會“悶得很”?生：水里面沒有空氣。師：對，要下雨了，溶解在水里的空氣也少了，所以水里悶得很?，F(xiàn)在，請一位同學(xué)來朗讀，大家做小老師。做小老師要有很高

6、的.水平。要認(rèn)真地、熱心地幫助同學(xué)。(學(xué)生朗讀課文)師：大家對他的朗讀有什么看法，請談?wù)勀愕目捶?。生：他的字音讀錯了，我能幫助他。生：他的標(biāo)點(diǎn)沒有念出停頓來。生：他念得太快了。生：我認(rèn)為他念得比以前有進(jìn)步了，以前他很不自然。師：對，我們既要看出缺點(diǎn)，熱情幫助；又要肯定成績，看到同學(xué)的進(jìn)步。下面，還是老師讀解說詞，大家念角色的話。小魚對小白兔很關(guān)心，要把關(guān)心的口氣讀出來。(學(xué)生有表情地朗讀)師：第四節(jié)講螞蟻搬家，螞蟻為什么往高處搬家，書中沒有答案，誰曉得為什么?生：因?yàn)槲浵佔(zhàn)≡诘叵?，水流到洞里，螞蟻會被淹死的，他們生：水流下來，會流進(jìn)窩里去的。生：我有個問題，螞蟻用觸角講話，小白兔怎么會聽得見呢

7、?師：大家想想看，小白兔為什么會聽見螞蟻說話?生：這是童話。師：對，這是童話。所以螞蟻要往高處搬家，剛才你們說的意思是因?yàn)樗峭吞幜鞯?，容易流進(jìn)螞蟻的窩里去。生：我有一個問題，泥土是會吸水的，水不會淹掉螞蟻窩。師：雨下得很大，它吸水來不及了。生：前幾天，雨水也流進(jìn)我們家了，我們家漲大水了。西湖水都滿上來了。師：好了，現(xiàn)在你能回答書上的問題了嗎?(指黑板板書)生：(齊聲)因?yàn)樾⊙嘧拥惋w了，小魚游到水面上來了，螞蟻往高處搬家了，所以小白兔知道要下大雨了。師：來，我們一起把課文最后兩小節(jié)念一念。它們告訴小白兔的知識對不對?生：對。第二課時(半課時)師：上一節(jié)課，我們學(xué)會了：燕子低飛、小魚游到水面上、螞蟻搬家，是要生：下雨了。師：下雨前，還有一些什么自然現(xiàn)象?想想看。生：烏云來了。生：下雨前，天氣很悶，天黑了。生：下雨前，石頭出汗了，烏龜背上也出汗了。生：下雨前，空氣好象不大有了。生：下雨前，要打雷，有時要刮風(fēng)。生：下雨前，婿蜒飛低找蟲子了。生：下雨前，買菜的人要趕快回家了，出門要帶傘了，要趕緊收衣服了。師：這是生活中的現(xiàn)象。生：下雨前，泥鰍跳來跳去。師：大家講得都很有道理，現(xiàn)在老師給你們看幾樣?xùn)|西。(拿出小白兔、燕子、小魚和螞蟻的帽圈)我們請朗讀得認(rèn)真的同學(xué)來表演。好嗎?(全體學(xué)生朗讀后，四個