大班半日活動方案

1、大班半日活動方案一入園活動：(7.30-8.10)內(nèi)容：1. 高高興興入園，愉快地跟家長道別，主動向老師問好，學(xué)會說禮貌用語。2. 愉快的接受晨檢。3. 早到的幼兒自主選擇玩具。二晨間鍛煉；(8.10-9.00)內(nèi)容：自選運(yùn)動要求：1能自主進(jìn)行活動，體驗(yàn)多樣化玩法的樂趣。2. 積極參加活動，并能與同伴合作進(jìn)行活動。準(zhǔn)備：趣味輪胎指導(dǎo)：1.教師提供多樣化的運(yùn)動器械，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn) 性的運(yùn)動情境，運(yùn)動中不怕困難。2. 教師細(xì)致觀察，了解不同幼兒的運(yùn)動狀況，采用不同形式開展指導(dǎo)。三. 大家一起做早操 (準(zhǔn)備：早操器械，早操音樂指導(dǎo)：1.和幼兒一起做操，以積極，飽滿的精神狀況感染

2、幼兒。2. 觀察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語言以及適時(shí)的口令、動作 與幼兒互動。四. 生活活動 (9.20-9.30)內(nèi)容：入廁，洗手，喝水指導(dǎo)：1.教師注意觀察幼兒入廁是否在衛(wèi)生間玩耍嬉戲。2. 觀察幼兒洗手時(shí)是否把袖子卷上，能否節(jié)約用水。3. 觀察幼兒喝水時(shí)關(guān)注有沒有浪費(fèi)開水，鼓勵幼兒多喝水。五. 晨間談話：(9.20-9.30)一點(diǎn)名，記錄缺課幼兒六. 主題教學(xué)：(9.30-10.00)美術(shù)活動：勤勞的螞蟻活動目標(biāo)：1.觀察比較螞蟻的不同動態(tài)，大膽想象螞蟻在洞里的有趣情景并加以 表現(xiàn)。2. 體驗(yàn)想象畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.教具：半成品范畫一張，自制大西瓜圖片一張，螞蟻搬西瓜

3、的圖片 一張，表現(xiàn)螞蟻動態(tài)的范畫一張，歡快的音樂。2. 學(xué)具：畫紙，各種各樣的彩筆若干?；顒舆^程：(一)引題可愛的螞蟻1. 產(chǎn)生興趣。師：這里有三個(gè)圓，現(xiàn)在我要在圓上變出一種小動物，你們看看它 是誰？(小螞蟻)2. 交流討論。師：這三個(gè)分別變成了小螞蟻的什么部位？師幼：原來三個(gè)不同大 小的圓分別變成螞蟻的頭、胸和腹，再加上觸角和足，就變成了一只可愛的小螞 蟻。3. 師出示大西瓜的圖片，想象螞蟻怎么搬西瓜。師：小螞蟻在草叢里發(fā)現(xiàn)了一塊 大西瓜，它想搬回螞蟻窩。它會怎么搬呢？4. 觀察范畫，感受畫螞蟻的方法。（1）出示螞蟻范畫（推的動作）。師：看，這只小螞蟻是怎么搬西瓜的？（推的方法）師：（小結(jié)）

4、原來小螞蟻推西瓜時(shí)很用力，所以整個(gè)身體都發(fā)生了變化。（2）出示一群螞蟻搬西瓜的圖片師：小螞蟻的朋友也來幫忙搬西瓜了。螞蟻越來越多。瞧，它們都在干什么呢？師（小結(jié)）：螞蟻雖小，但它們能用抬、扛、背、抱等各種方法搬西瓜。 師：除了搬運(yùn)西瓜外，它們還在做什么？（吃西瓜，休息或者是在慶祝） 師（小結(jié)）：螞蟻通過合作馬上就把西瓜搬回螞蟻窩了。二、勤勞的螞蟻1拓展想象。師：西瓜被搬到了螞蟻窩里，螞蟻窩會發(fā)生什么有趣的事情呢？（幼兒自由想象） 2明確繪畫要求。師：瞧，這就是螞蟻窩。螞蟻窩里的小螞蟻可有趣了，它們樣樣事情都會做。今 天就請小朋友把這個(gè)螞蟻窩里最有趣的小螞蟻畫出來，看看它們都在干什么？3. 幼兒

5、繪畫，教師觀察指導(dǎo)。（1）觀察幼兒是否能變化螞蟻的頭、胸和腹的方位，大膽想象并表現(xiàn)螞蟻在窩 里的有趣情景。（2）觀察幼兒在畫紙上是否表現(xiàn)出不同的小螞蟻。（3）鼓勵幼兒把螞蟻畫大，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出放大鏡下的螞蟻。三、展示幼兒的作品 快樂的螞蟻師：下課后，小朋友也可以將自己的畫的小螞蟻?zhàn)龅挠腥さ氖?，和你的好朋友說說。七. 生活活動 （10.00-10.10）內(nèi)容：入廁，洗手，喝水指導(dǎo)：1教師注意觀察幼兒入廁是否在衛(wèi)生間玩耍嬉戲。2. 觀察幼兒洗手時(shí)是否把袖子卷上，能否節(jié)約用水。3. 觀察幼兒喝水時(shí)關(guān)注有沒有浪費(fèi)開水，鼓勵幼兒多喝水。4幼兒自主玩橡皮泥八. 戶外活動：小螞蟻過河（10.10-10.40

6、）活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)坐在輪胎上，利用雙手、雙腳移動身體，推動輪胎前進(jìn)的動作， 培養(yǎng)手腳動作的協(xié)調(diào)性。2.在 螞蟻過河”的過程中兩個(gè)甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動，發(fā)展合作精神?；顒訙?zhǔn)備：1.在一塊較大場地上標(biāo)好起點(diǎn)線，終點(diǎn)線；摩托車輪胎每人一個(gè)，連 接輪胎的繩子若干。2用于劃船時(shí)加油和放松音樂活動過程：一.引題師：孩子們，現(xiàn)在我們變成可愛的小螞蟻一起去下面好玩的地方玩吧。1. 熱身活動。師幼在歡快音樂的伴隨下繞場跑三圈后， 按早操隊(duì)列排好。以模仿劃船的方式進(jìn) 行準(zhǔn)備活動，如打鼓，劃船等，在這個(gè)過程中運(yùn)動全身，如抬腿，伸手，彎腰等。 師：瞧，對面山坡有一個(gè)好玩的地方，可是有一條河擋住了去路，怎么辦呢？（

7、撿 一片樹葉當(dāng)做小船。）二. 自由探索和練習(xí)1自由探索師出示輪胎，交代幼兒今天我們就用輪胎當(dāng)作小船，你們就是小舵手。想想看， 怎么樣可以像劃小船一樣，讓它向前動起來。（幼兒探索玩法，教師注意觀察， 發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法）2. 交流分享。教師有意識地請玩法不同的幼兒講述和示范，請其他幼兒表達(dá)自己的想法并跟學(xué)。幼1:坐在輪胎里，雙手放在輪胎上，雙腳用力往前移動，劃動小船”的。（大家一起試一試）討論：你們覺得這種方法劃起來怎么樣，能劃得快嗎？幼2:跪在輪胎上面，雙手撐在地上，然后移動身體往前劃。（大家一起試一試） 討論：你們覺得這種方法怎么樣？喜歡用這種方法劃嗎？教師小結(jié)：看來小朋友都喜歡第二種方法最

8、好， 也有些小朋友覺得第一種好，還 有一些小朋友覺得第二種好，那我現(xiàn)在就比一比，看看哪一種方法劃的又快又好。三. 個(gè)人練習(xí)和比賽1自由練習(xí)幼兒自由練習(xí)，教師注意觀察，對沒有掌握動作發(fā)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)， 也可與劃得比 較快的幼兒比一比，以激發(fā)幼兒活動的積極性。2. 個(gè)人劃船'匕賽師：現(xiàn)在我們一起來比比看誰劃得最快。請你們將自己的 小船”放在起點(diǎn)線后面， 做好準(zhǔn)備后聽我的口令同時(shí)出發(fā)，看誰先到終點(diǎn)線誰就是勝利者。3. 交流經(jīng)驗(yàn)師：我們在劃行時(shí)只要集中注意力，手腳配合好，使勁往前劃，就能劃得快。4. 幼兒再次進(jìn)行個(gè)人比賽。四. 分組活動和比賽1. 將小船變成大船師：你們前面說過也可以變成一艘大船，都說人多力氣大。那小朋友想想辦！怎么樣才能把小船”變成大船幼兒兩兩組合，嘗試把大船”連起來。2. 幼兒合作練習(xí)劃 大船”3. 交流討論4. 多人組合練習(xí)及比賽。五. 結(jié)束活動1. 教師對在 劃船”比賽中合作