2015年成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校小升初語文卷-(題目+答案)

1、2015成都實(shí)驗(yàn)外國語小升初語文卷班級(jí)姓名得分第一部分：語文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（30分）請(qǐng)認(rèn)真讀題，按題目要求選出正確的答案。（每小題3分，共30分）一、閱讀下面這段文字，完成 13小題。多姿多彩、天真爛漫的小學(xué)生活即將與我們擦肩而過?；厥卓鞓返男W(xué)時(shí)光，多像一 處 令人ZhU足的風(fēng)景：qi q的羊腸小路上，野花忸怩羞澀地開著，是那樣婀娜多姿；蝴蝶Pi n Pi 飛舞，是那樣風(fēng)姿綽約、美麗迷人；遠(yuǎn)處是逶迤的遠(yuǎn)山，把天邊勾勒成迂回的 花邊；Wa i I d n勺天空上幾處雄鷹振翅翱翔。這多么像一幅色彩絢爛、韻味無窮的油畫。1、下列加點(diǎn)字的注意全對(duì)的一項(xiàng)是：()A、擦肩而過（Ca婀娜（eIu )

2、O風(fēng)姿綽約（ChU o）絢爛（X unB、擦肩而過（Ch a婀娜（elu ) o風(fēng)姿綽約（ZhU Q）絢爛（XU C擦肩而過（Ch a婀娜（enu ) o風(fēng)姿綽約（ZhU Q）絢爛（X unD、擦肩而過（Ca婀娜（enu ) o風(fēng)姿綽約（ChU o）絢爛（XU an2、下列根據(jù)拼音和上下文寫出的詞語:，完全正確的是：（)A、駐足崎嶇翩翩蔚藍(lán)B、佇足崎嶇偏偏尉藍(lán)C駐足崎驅(qū)翩翩尉藍(lán)D、佇足崎驅(qū)偏偏蔚藍(lán)3、 下列詞語在文中的意思，解釋不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）A、多姿多彩：形容顏色形態(tài)多樣。B、天真爛漫：指人心地單純，坦率自然，也用來比喻成年人心地單純善良。C忸怩：形容害羞，不大方的樣子。D、逶迤：蜿蜒

3、曲折；拐來拐去。二、閱讀下面這段文字，完成 47小題。（A）將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白嗎？（B）沒有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。，與他人溝通的最好方式就是傾聽。，傾聽是需要一種定力的。高山流水逢知音,琴師伯牙與 樵 夫鐘子期演繹了千古知音情。鐘子期當(dāng)時(shí)步履匆匆，不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙 彈奏的高山流水TO （C孫子曰知彼知己，百戰(zhàn)不殆。其實(shí)，知彼難，知己更難。因 此，我們不妨將腳步放慢一點(diǎn)，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。（D）4、句子心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨(dú)白。應(yīng)放

4、在文中：（）A、（A）處B （C）處C （D）處D （B）處5、 填入句中、四處的詞語，分別是：（）A、雖然 但是 如果 就B、盡管 可 倘若 因此C因此 然而 之所以是因?yàn)镈因此 然而 倘若 就6、 下列有關(guān)伯牙、子期和孫子的說法中，不正確的一項(xiàng)是：（）A、 孫子又名孫臏，著有我國歷史上最早的一本兵書 孫子兵法。B、高山流水為中國的十大古曲之一。后也用 高山流水”來比喻知己或知音，也比喻 樂曲高妙。C孫子說的知己知彼，百戰(zhàn)不殆”中的百”是很多”的意思，而非具體指一百”D、 “不惜歌者苦，但傷知音稀 ”流露出的感慨 -知音難覓，與伯牙在子期死后的感概相同。7、 對(duì)文段中使用的修辭手法，判斷最準(zhǔn)

5、確的一項(xiàng)是：（）A、設(shè)問B、引用 C設(shè)問和引用D、反問和引用、閱讀下面的小詩，完成 810小題。 山高路遠(yuǎn) （汪國真） 呼喊是爆發(fā)的沉默 沉默是無聲的召喚 不論激越 還是寧靜 我祈求 只要不是平淡 如果遠(yuǎn)方呼喚我 我就走向遠(yuǎn)方 如果大山召喚我 我就走向大山 雙腳磨破 干脆再讓夕陽涂抹小路 雙手劃爛 索性就讓荊棘變成杜鵑 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山8、下列詩句中哪句最能表達(dá)詩的中心（A、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 C欲窮千里目，更上一層樓。9、 對(duì)本詩理解不正確的兩項(xiàng)是（）B、少壯不努力，老大徒傷悲。D、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。A、作者認(rèn)為最可怕的不是人生的大風(fēng)大浪，不是人

6、生的各種坎坷，而是平淡無奇，單調(diào)乏 味的生活。B、面對(duì)困難和挫折，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，勇敢者應(yīng)該 走向遠(yuǎn)方走向大山。C從走向遠(yuǎn)方走向大山可以看出作者厭惡都市生活，渴望寧靜平淡的生活。D、全詩洋溢著經(jīng)歷人生風(fēng)雨，戰(zhàn)勝艱難的滄桑感。10、詩中加粗的呼喊和沉默是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。第二部分：閱讀理解（40分）一、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文段，完成11-15小題。晉平公問于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣師曠曰：何不炳燭乎？ ”平公曰：安有為人臣而戲其君乎？ ”師曠曰：盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之 光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行 乎？ ”平公曰：善哉！”

7、【注釋】 盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。 昧行：在黑暗中行走。11、 對(duì)下列句子中加粗字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）（3分）A、恐已暮矣（暮：晚了）B、安敢戲其君（戲：戲弄）C日出之陽邙陽太陽）D、何不炳燭乎（炳：點(diǎn)，點(diǎn)燃）12、下列各組句子中的于與晉平公問于師曠中的“于”意思相同的一項(xiàng)是：（）（3 分）A、請(qǐng)救于齊B、苛政猛于虎C聞達(dá)于諸侯D、黃鳥于飛13、請(qǐng)用/為下面的句子劃分停頓（請(qǐng)劃分三處）。（3分） 晉平公問于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣14、請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共6分）（1）盲臣安敢戲其君？ （ 3分）（2）炳燭之明，孰與昧行乎？ （ 3分）15、文中師曠用了三個(gè)比喻，請(qǐng)用原

8、文回答，并說明師曠意在說明什么道理？ （4 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（ 21 分）閱讀下面的文章，完成 16-20 小題生命的聲音那是發(fā)生在一次煤礦透水 事件中的故事。他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個(gè)幾十米高的工作臺(tái)上，兩天兩夜了，他的精 神已經(jīng)臨近崩潰。他知道自己這一次是在劫難逃了。 一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的， 沒有喝的，更沒有一點(diǎn)聲音，不說餓死，憋也會(huì)把人憋死。 他聽老礦工說過，以往煤礦透水 事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是在孤獨(dú)和絕望中精神崩潰，在救援隊(duì)伍還 未到來之前，先絕望死去。 一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般 都是精神死去

9、，而后肉體也隨之死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無望地等待，還 不如早些死了，早些解脫。黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼 著他的靈魂之外，什么也沒有。這時(shí)，若有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是對(duì)他最惡毒的詛咒，不，即 使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會(huì)讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作 起來。但沒有，一點(diǎn)兒也沒有，連一塊坷垃 滾動(dòng)的聲音都不再有。迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識(shí)的用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起， 聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。嗡分明是蚊子的聲音。 他悚然一驚，忙

10、坐起來，聽著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他 耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會(huì)兒又遠(yuǎn)了，像夢(mèng)的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。 當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長 的腳在皮膚上爬動(dòng)。接著，是一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。他如老僧入定 一般，靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。 蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直 到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧靜極了他知道，他還活著，他不孤單，也不

11、感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他。雖 然它那么小那么小，可此時(shí)，他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要 活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的 工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。他沒有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤 救過命。此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下-他得救了。當(dāng)他被救出時(shí)，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢(shì)，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶 水。 他想，生命是多么美好啊，正是在相互支

12、撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。（選自小小說選刊2007年第10期）【注釋】透水指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹，有時(shí)還導(dǎo)致礦井、 隧道等塌方而堵塞通道?？览嘧骺览?。東北、河南、河北方言，就是泥土塊（土坷 垃） 的意思，結(jié)在一起的泥干后就成為坷垃。入定佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動(dòng)。16、本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪幾層含義？ （2分）17、從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過程（每空限24字），并簡(jiǎn)要說說引起整個(gè)心理變化的主要原因。（4分）心理變化：孤獨(dú)絕望 悚然一驚 （） （） 百感交集變化原因： 18、結(jié)合文章內(nèi)容推斷相濡

13、以沫這個(gè)成語的意思，并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以 沫”的？ （ 4分）19、在劃橫線的句子中，先寫蚊子的聲音不大，后又寫蚊子的聲音“如巨雷一樣驚天動(dòng)地”， 這樣矛盾嗎？根據(jù)你對(duì)文章的理解作簡(jiǎn)要的分析。（4分）20、文章第五段運(yùn)用的記敘順序是 ,這段文字在全文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用？ （3分）內(nèi)容上：結(jié)構(gòu)上：21、本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)身處順境， 過得平平安安的時(shí)候，我們又該 持 怎樣的人生態(tài)度？ （ 4分）第三部分：作文（50分）愛是什么？仔細(xì)想想，也許你就能明白：愛是月明的大海上，母親溫暖的懷抱；愛是 父親如山的肩膀，如水的柔情；愛是彷徨的時(shí)候，老師諄諄的教誨。

14、有愛相伴，我們 在黑夜 能看見明亮的光；有愛相伴，我們?cè)谘┲心芨杏X和煦的春；有愛相伴，我們 在人生的旅途中 才不會(huì)迷失方向。1、以“愛”為題。（題目寫在橫線上）2、寫一篇不少于500字的記敘文，表達(dá)真情實(shí)感。3、文中不能出現(xiàn)自己真實(shí)的校名和姓名。2015年成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校小升初語文試卷答案第一部分：語文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（30分）1-9題（3分/題）：題號(hào)123456789選項(xiàng)DABBDACDC、DPS:9題，答到一個(gè)給1.5分。10、解析：不矛盾。（1分）“呼喊”是“沉默”爆發(fā)后的一種狀態(tài)，（1分）它更多的象征著一種不屈的精神（1分）。（共3分）第二部分：閱讀理解（40分）一、文言文閱讀（

15、19分）11、C解析：陽：陽光。（3分）12、 A解析：A.向；B、比；C、在中；D動(dòng)詞詞頭，無意。（3分）13、晉平公問于師曠曰/吾年七十/欲學(xué)/恐已暮矣（共3分，劃對(duì)一處給1分）。15、（ 1）瞎眼的我怎么敢戲弄君主呢？（“盲臣”翻譯成“瞎眼的我”給1分，翻譯成“我”給0.5分；“安”翻譯成“怎么”或“哪里”，1分；句子通順1分）（2）點(diǎn)亮蠟燭 照明，和在黑暗中行走相比，哪個(gè)更好呢？（“炳燭” 1分；“孰與”意為“和相比，哪個(gè)更”1分；句子通順1分）15、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。（1分）“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好

16、。要活到老，學(xué)到老；如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，只爭(zhēng)朝夕，這樣才能成就一番事業(yè)；有志不在年高，活到老學(xué)到老。只要有目標(biāo)，有恒心。有 決心年紀(jì)性別和成功無關(guān)。（與其中任意兩點(diǎn)意思相近即可，每點(diǎn)1.5分）二、現(xiàn)代文閱讀（21分）16. 兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。（2分。意近即可。）17 .寧靜極了（或：寧靜）充滿希望（或：期待、希望、盼望）原因：因聽到了蚊子的聲音（或：因蚊子的出現(xiàn)）（4分。前兩空各1分，后一空原因2分。意近即可。）18. “相濡以沫”的意思：比喻同處困境，相互救助。（或：指在患難中相互關(guān)心，相互支撐，相互扶持。

17、） 具體表現(xiàn)：文中蚊子吸礦工血以活命（物質(zhì)上的），礦工聽著蚊子的聲音重拾生命信念（精神上的），以此來相互救助。（4分。意思2分，具體表現(xiàn)2分。意對(duì)即可。）19. 不矛盾。（1分）蚊子的聲音不大是事實(shí)，“如巨雷一樣驚天動(dòng)地”運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）形象生動(dòng)地寫了蚊子并不大的聲音在礦工內(nèi)心引起的巨大震撼，感受到生命存在的一種震撼如巨雷一般驚天動(dòng)地。（1分）強(qiáng)調(diào)突出了此時(shí)蚊子這個(gè)渺小生命的出現(xiàn)對(duì)于礦工生命的意義不凡。（1分）（意思相近即可，共4分）20、 插敘（1分）內(nèi)容上：突出了孤獨(dú)和絕望對(duì)人的致命的折磨；（1分）結(jié)構(gòu)上：為下文所寫的他在“生命的聲音”的陪伴下頑強(qiáng)地堅(jiān)持，最終獲救埋下了伏筆。（1分）21、 本文的人生