明德小學中秋節(jié)主題活動方案

1、活動 方案1、 活動指導思想中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制; 兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗?！爸星?”一詞，最早見于周禮一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續(xù)至今。我們開展此次班會，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結 福祿壽喜財安康 源

2、遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。2、 活動目的1、通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。2、通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。3、 活動安排1、活動主題：月到中秋分外圓2、活動對象：全班學生3、活動時間：班會課4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜

3、5、活動準備：l 挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時l 收集相關的中秋燈謎和歌曲l 全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。l 競猜規(guī)則宣讀l 準備書簽四、 活動流程第一階段：主持人開場白（2 分鐘 ）主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。女：提起中秋，大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月同學們：低頭思故鄉(xiāng)女：海上升明月同學們：天涯共此時男：月是故鄉(xiāng)明同學們：茶是故鄉(xiāng)濃男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。

4、女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片中秋節(jié)第二階段：女主持人放短片（5 分鐘 ）第三階段：競猜（15 分鐘 ）l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題l 搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲第四階段：總結 頒獎 （5 分鐘 ）5、 活動經(jīng)費糖果： 3 元6、 附錄（一 ）競猜規(guī)則1、每組原始分為100 分，各組最后所得分數(shù)為各組得分和扣分后的成績之 和。2、比賽分兩種題型：必答題：共有八道燈謎(1) 每個組必須回答2 道燈謎， 只能由本組同學回答，其他組的同學不得幫忙回答 ;(2) 每組作答之前，由組長在講臺先抽題，決定本組作答的題目

5、;(3) 必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯處理;(4) 每個組的回答時間為10 秒，回答正確得10 分，棄權或回答錯誤不得分。搶答題：一共有8 首與月亮有關的歌曲，每首歌曲最多播放30 秒。(1) 每組先選出一個代表作為舉手代表，只有他(她 )才有舉手的權利，其他人不得舉手，否則做答錯處理;(2) 每首歌曲在開始播放時即可開始作答，但每首歌曲的播放時間不會超過30 秒 ;(3) 此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對一道題得10 分，答錯倒扣10 分。(二 ) 競猜題目1、燈謎謎面 謎底嫦娥下凡(打一花名) 月季中秋菊開(打一成語) 花好月圓舉杯邀明月(打一禮貌用語)小學中秋節(jié)主題活動方案

6、活動目的1、了解中秋節(jié)的由來、習俗，學習有關中秋節(jié)的詩2、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作 的能力。3、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活，感恩關心自己的親人、長輩。二、活動準備：1、學生準備：課前 請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4 個小組，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗、 詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。3、準備月餅30 盒。三

7、、活動程序：（一 ）情境導入1、音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日， 是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋 ”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié) ”，也稱八月節(jié)、八月半 ; 因這天的主要活動是圍繞“月 ”進行的，有俗稱“月節(jié) ”、 “月夕 ”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié) ”。我們中國的習俗在“團圓節(jié) ”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學的領導、老

8、師就像孩子們，你們的父母一樣，關心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領導、老師。2、領導講話：今天的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。（二 ）、中秋節(jié)的傳說與民間故事1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?中秋傳說之三 嫦娥奔月（三 ）了解中秋節(jié)的習俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢?1、引出 吃月餅、送月餅月餅的外形 圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表

9、面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、 玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。 （欣賞月餅圖片若干張）師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。（背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。 ）2、中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。十五的月亮。打一成語（正大光明）得月樓前先得月。猜一字（棚）重逢。猜一字（觀）（給猜對的學生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。）3、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會

10、古往今來， 多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪 明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。（1）、出示圖片1師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。（李白的靜夜思）請兩位學生對李白的詩進行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。（兩位學生表演、展示，然后請學生自己背背有關的詩句。）（2）、介紹作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞水調(diào)歌頭，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著 （即使他在為官中有坎坷），下片 寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念， 人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者 都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。 這守詞教育我們 要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這 種事自古來難以周全。（四）憶中秋品月餅1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼牡溉碎L久。2、讓我們代著對家人的