鉗工實習(xí)總結(jié)的范文

1、鉗工實習(xí)總結(jié)的范文在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、鋰削、裝配、戈U線；了解了鋰刀的構(gòu)造、分類、選用、 鋰削姿勢、鋰削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握鋰刀，鋰削平面 時保持鋰刀的平直運(yùn)動是鋰削的關(guān)鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力 兩種。鋰刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鋰刀推到 中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)鋰刀時，前手壓力逐漸減小后 壓力加大。鋰刀返回時不施加壓力。這樣我們鋰削也就比較簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果，鉗工的實習(xí) 說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在

2、反反復(fù)復(fù)著一個動作, 還要有力氣，還要做到位，那就是手握鋰刀在工件上來來回回的鋰, 鋰到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然 而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭 的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己 的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。 車工不是由 數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有的向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。 所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那 里，經(jīng)過了師傅的再次打擊（即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等。 尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床！

3、！）和漫長的分組（因 為我班少兩個人，所以師傅就多加了 20的時間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！ 雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個崩 鋸條的人！并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。郁悶??！不過 沒關(guān)系。老師沒說我！感謝上帝。可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們還有小半。 不過在我的加油助威下， 同組的 男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。 挺好。之后是劃線和鉆 孔。都沒什么。因為老師和機(jī)器干的比較多。道沒什么特別的感覺。唯一不適應(yīng)的是我們和對面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)， 導(dǎo)致大家都 互相詢問是什么時候進(jìn)去的。 這個問題就比較嚴(yán)重了。 幸好在大家互 相交流犯

4、罪經(jīng)驗之前， 老師就把這些人打散了。 唯一有點累的是把面 挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可的et （長的像但人很好）老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時間，我們的 心里也就平和了些。 上午就在劃線和扯皮中這么過去， 仿佛也沒什么。下午一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開！ 眾女子均大驚。 在看老師沒有開玩笑的意思之后， 我們也只有認(rèn)命的 回去拉大鋸扯大鋸了！這時，我才知道人的潛力是無窮的：因為我！一個弱女子，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的！ 上天?。‘?dāng)我看到我完成的這世界第 9 大奇跡的時候， 真是對自己崇拜的五體投地??！ 不過我犯了一個 致命的錯誤：留的加工

5、余量過于大了！所以就會挫的時間過于長。而 挫是一種多么可怕的工作??！我利用了剩下的 1 天時間，挫掉了 2毫米鋼！也許你會認(rèn)為這沒什么， 對??！是沒什么，就是挫嗎！ 可是你想想， 前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動， 削不好就 怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。 而今天，報應(yīng)來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實， 你受得了嗎！ 更可惡的 事身邊的死男生們沒一個幫忙的！作壁上觀不說還落井下石！讓一 介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理！ 心中郁悶堆積如山！ 不 可派遣！不過還好，我還是在收活的時候準(zhǔn)時上交了，并且得到了本 組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了（這是后話，暫且不表

6、）。從第三 天之后就是時光了。原因有二： 1 是我們就要坐著，干裝配了，不怎 么廢體力。 2 是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心！ 上午是劃線。 在一個 5070斤的大鐵塊上劃須加工的線。 體力和腦力 的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時間。因為我不僅是第一個裝完 的，還指導(dǎo)了，不，幫助了其他的同學(xué)。感覺幸福，也體會到了 的智慧！最后一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔， 組裝， 變成一個真正的桌虎鉗。 雖然一天的活只是我們?nèi)齻€人干的。 但我想 成就感也只屬于我們?nèi)齻€。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候， 還真舍不得。經(jīng)過這次鉗工實習(xí)， 我在這方面學(xué)到很多的東西。 對“鉗工“這新的名

7、詞有了更進(jìn)一步的了解， 鉗工的含義： 手持工具對金屬進(jìn)行 切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念， 只知是指那個方面，可是就是說不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還 有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外，還 學(xué)到很多這方面的技術(shù)， 就說這次鉗工實習(xí)的內(nèi)容是做一個六角螺母 吧，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當(dāng)你真正意義上去做時， 你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎？哎，這個簡單，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老 師叫住了，聽完指導(dǎo)老師的細(xì)心講授后，方知是它并不是一個的“鋸 割”，它是必須按一定的規(guī)格做

8、的。如果一旦尺寸沒有選對，這將會 費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為25mn長為12mm勺鋼 質(zhì)物料。我也說不上自己花了好多的工時， 好不容易才把這下物料規(guī) 格確定下來，總是害怕出了差錯。確定好后就的開始鋸割了，到現(xiàn)在 我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花 針”的道理，我總覺得，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺 它鋸不掉，可以這么說吧， 我也不知又花了好多的工時，好不容易才 把它鋸割下來，這次一看自己的那手，起了好大個水泡，當(dāng)時還不覺 得它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。在這實習(xí)中，我還遇到一個大問題是在對基本成形的螺母上鉆孔時，總是沒有信心把這個

9、孔鉆好，總是害怕鉆不好，如果要是鉆歪了，那就是可能導(dǎo)致整個螺母看上去不美觀了，還有一點就是有點擔(dān)心，這個麻花鉆會不會一不小心跑到我手上來。我考慮很長一段時間，到最后還是打算按指導(dǎo)老師所述， 細(xì)心的試試當(dāng)我真正動手實踐時，發(fā)現(xiàn)它并不是中的那么難的， 不多時，覺得毫不盡的就把孔鉆 “好了”， 拿來一看， 這才發(fā)現(xiàn)已不知把孔鉆歪到那去了。 這才真正意義的明白理論與實踐的結(jié)合”并不是想象的那么簡單的。經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習(xí)，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”不管你 的理論學(xué)的再好， 如果要是你的實踐能力差了， 這都將是無濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工

10、實習(xí)，將會在很大意義上為自己接下來的車工”和“焊工”實習(xí)做下堅實的鋪墊。、車工知識、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內(nèi)。、工作時必須精力集中，不準(zhǔn)擅自離開機(jī)床。、工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。4 、工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。5 、工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車 床，以免扳手飛出傷人。6 、上班不準(zhǔn)串崗，堅持各自工作崗位。車床的維護(hù)和保養(yǎng)潤滑油檢查機(jī)床是否完好防砸打掃衛(wèi)生關(guān)閉電源。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、 床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操

11、作的， 老師又向我們講解了各個手柄的作用， 然后就讓我們加工一個主軸兩 個小輪和兩個大輪。 老師先初步示范了一下操作方法， 并加工了一部 分，然后就讓我們開始加工。 車床加工中一個很重要的方面就是要選 擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由 20mn車到19mm然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花， 最后要換用切槽刀切把 圓柱截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說， 真是個考驗。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自 己毀了。慘??！最難受的是站了

12、一整天 , 小腿都疼起來 . 但當(dāng)把車好的 零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿 . 這種成 功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的， 但我們一直沒有把這句話當(dāng)真， 也沒有機(jī) 會來驗證這句話的實際差距到底有多少。 金工實習(xí)給了我們一次實際 掌握知識的機(jī)會， 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境， 我們感受到了車間中的氣 氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了 車間中常見的風(fēng)景。 久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性， 只 憑著腦子的思考、 捉摸是不能完成實際的工作的， 只有在擁有科學(xué)知 識體

13、系的同時， 熟練掌握實際能力， 包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積 累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。 因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān) 了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。 金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效 途徑?；诖耍?同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這 一個月的時間， 好好的提高一下自己的動手能力。 這里是另外一種學(xué) 習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳 統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填 補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感

14、覺 實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實 際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征， 科技含量較低, 但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。本人自鉗工實訓(xùn)以來，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足，認(rèn)識到了在加工過程中的一些需要注意的地方， 學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而 且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人一李白那一名言：只要功夫深, 鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!做為鉗工通過幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識, 而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將

15、理論與實際相結(jié)合。鉗工，看似簡單的工種，但是有著豐富的內(nèi)涵，有著“車工是偉大的，鉗工是萬能”的說法。它不是簡單的磨和鋰，這只是基本功, 它更可以鍛煉我們的意志。任何一個小小的技術(shù)都是一門學(xué)問， 都要 經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究，看似簡單的磨鉆頭，也是需要下苦功 來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力, 最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工，勞動強(qiáng)度 高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡單，加 工多樣矯健，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作， 在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時代，雖然落后也取代不了的工種。鉗工看似簡單，但實訓(xùn)起來很枯燥，保持一個

16、動作站就是一天，而且保持一個驗動作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干 整天下來腰酸背痛，可能一件活都沒干完，可能還會有報廢的可能， 要不想有報廢的可能就要做得很細(xì)心，就得反復(fù)的測量，反復(fù)驗證。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸 時不盡量留小余量， 推銼時就費上一倍或幾倍的時間和精力才能把工 件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”。一提到鉗工許多人都會認(rèn)為，沒有什么用，什么時代了誰還會學(xué)那東西，又臟又累，還不如學(xué)數(shù)控 '加工中心等；我剛開始學(xué)得時候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的圖案”，想把料鋸成一條 直線竟然崩斷好幾條

17、鋸片，并且歪歪得 不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊 低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表 面粗糙度又不行了； 回頭看看自己的勞動成果， 則感覺與自己的付出 不成正比，就感覺越來越煩躁。經(jīng)過師傅的講解，才知道自己的加工 的姿勢和部位均有錯誤之處。 經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。 但 還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制， 一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。最后經(jīng)過師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨, 把一個符合圖紙要求的工件做出來時，感覺付出的汗水是值得的。在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才，提咼

18、員工隊伍的技術(shù)水平，才能更加適應(yīng)當(dāng) 前企業(yè)的發(fā)展需要實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；實習(xí)，也有一份惶恐，有對自 己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂， 更有怕自己會 無所適從的焦慮。在不知不覺之中，走到了大三，象牙塔里的我們，也面臨著和許多學(xué)哥學(xué)姐們一樣的階段一一外出實習(xí)。 通過學(xué)校的聯(lián)系，我有幸成為去遼寧省鐵嶺市遼寧陸平機(jī)器股份有限公司實習(xí)的一員，崗位是 去鉗工實習(xí)。公司是一家國有企業(yè)，國家二級保密單位，初入社會的 我，能有這樣正規(guī)的公司、這樣好的機(jī)會去實習(xí)，欣喜不已。時光飛梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在公司的鉗工崗位上實習(xí)二個月了,在實習(xí)期間雖然很累，但我很快樂，因為我們在實習(xí)過程中，學(xué)到了 很多很實用的東西，同時還鍛煉了自己的動手實踐能力。此外，無論 在心態(tài)上還是在工作技能上，我都有了許多新的收獲。要進(jìn)行鉗工實習(xí)，安全問題肯定是擺在個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。 講解中的案例, 為我們今后的實習(xí)實踐，敲響了警鐘。在學(xué)校的時候，就聽老師說過：“鉗工是最累的！ ”通過這兩個多月來的實習(xí)，我終于相信了這句話，也明白了什么是鉗工。鉗工 是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等 工作。與機(jī)械加