學(xué)前教育專業(yè)幼兒園實踐總結(jié)

1、學(xué)前教育專業(yè)幼兒園實踐總結(jié)時間飛逝，不知不覺中，實踐就要過去了?；叵肫疬@些日子里， 剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒有頭緒！和 孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒 ！知道自己該干什么，才真正 的和孩子們?nèi)谌朐谝黄?。剛開始，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。 雖然在學(xué) 校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能 很好地解決。我既然要到幼兒園去實踐，我只能面對新環(huán)境，迎接新 挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去， 最后才能成為一 名真正合格的幼師。幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教案，如何備課，有時會

2、輔佐老師完成課堂 教學(xué)工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初 步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。 見 習(xí)了幾天，在同事們的鼓勵下，我鼓起了勇氣去上課。那天開始上課 時，我懷著激動、緊張的心情，揣著教案邁上了人生中的第一個講臺。 剛走上講臺時，往臺下掃視一下，那么多的眼睛在看著自己，我感覺 到自己的雙腿在抖動，原有的自信都不見了，事前背好的“臺詞”全 都忘了，腦子里一片空白，自己竟不知所措了？我不斷地回想著見習(xí) 時老師上課的情景，然后提醒自己，一定要保持笑容，只有笑，才能 讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。于是我又從新鼓足勇氣， 我深呼吸了一 口氣，

3、終于讓自己進(jìn)入了講課的狀態(tài)，經(jīng)過自己的一番 努力，總算比較順利地完成了第一次的講課。資質(zhì)深厚的同事告訴我， 幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域， 各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。我面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該用什么方式上課 才能讓孩子們在一個溫馨美滿的環(huán)境下成長。對此我的心里也很緊 張，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興 趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好 .聽課是提高自身教學(xué)能 力的一個好方法，我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。 所以對每一次 聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里

4、的老師。 在這些日 子里我聽了許多課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除 了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的 問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明 白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的， 必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問。 要 做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良 好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每 一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一 樣關(guān)心和愛護(hù)他們。隨著我和幼兒園老師的不斷交流， 我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地 我也進(jìn)步了不少，同事們都表揚(yáng)我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時候，

5、我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了， 如何懂 事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：表情、動作 不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開。我做的好的方面 或者是說基本令自己滿意的方面在于： 對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課 和準(zhǔn)備充分。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。 組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動 過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也 以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和 進(jìn)步，深得孩子們的喜愛。在保育方面，我做了很多從來沒有做過

6、的 事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給 他們隔毛巾、梳頭發(fā)、送他們出校門等等。通過這些事情，我覺得可以培養(yǎng)我的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技 巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。想了解一個人，需要深入的交流。而 這些，都要自己敢于主動去和別人溝通。 二、要有熱情和耐心。其實, 不管在哪個行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充 滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力 求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美 麗的火花，工作才能做到最好。三、要保持有一個平靜的心態(tài)，要心

7、如止水般，只有在這種情況下，不管遇到什么問題或困難我們都會很 果斷的選擇正確的方法去解決，才能保證每一個孩子的身心全面健 康，不給“污垢”留任何的機(jī)會，讓它入侵到孩子們的身體中等等實踐當(dāng)中，我對幼師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需 要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。 雖然說對于幼兒園的知識掌握了不少，但我還是找來了教材和教參等 專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫， 我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、幼兒教 育手冊等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學(xué)這方面的經(jīng)驗交流， 在充分掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。 第二，從事

8、教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，他們對知識接受和記憶的方式和能力 都有著各自不同的特點，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng) 然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍， 兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡 單粗暴”，對于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要 與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”， 要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了 與家長的交流，一方面更深入了解孩子的情況，有利于我“有的放矢”； 另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長， 有利于家長的配合與支 持。同時，我還向多位實力雄厚的同事請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫 大的幫助。在這個實踐的過程中，我也體會到，自己也認(rèn)真仔細(xì)的思考過。1 .幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別 有什么效果和影響？2 .幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？3 .教師的評價語言如何能做到恰到好處？4 .社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？5 .如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的 幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼 兒等等？