《不跟陌生人走》幼兒園小班教案

1、不跟陌生人走幼兒園小班教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。2、巧克力、玩具若干。【活動(dòng)過(guò)程】1、講故事小猴子和陌生人故事大意：一天，小猴子和媽媽去公園玩，幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)小猴子特別高興，一個(gè)陌生人走到它面前，說(shuō)帶它去買火車俠，小猴子就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把小猴子帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小猴子再也回不了家了，見不到爸爸媽媽了。2、組織幼兒討論（ 1）小猴子跟誰(shuí)走了？（ 2）什么是陌生人？

2、（ 3）它怎么會(huì)跟陌生人走的呢？（ 4）結(jié)果怎樣了？（ 5）小朋友能不能相信陌生人的話？（ 6）為什么不能輕易相信陌生人的話？小結(jié)：陌生人里有一些是壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。3、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)陌生人的方法情境一：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)來(lái)，對(duì)某某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧”教師提示：（ 1）你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？（ 2）如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？（ 3）小朋友都來(lái)想一想：XX應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）情境二：

3、表演“不上陌生人的當(dāng)”。教師提示：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人說(shuō)帶你去好玩的地方能不能去？4、活動(dòng)結(jié)束。提醒幼兒在外不要離開集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到陌生人時(shí)，不能輕信他們的話。安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！活動(dòng)目標(biāo)1 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備2 有關(guān)的圖片四張。2請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過(guò)程一、故事沙沙和陌生人

4、3 講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”4 集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?3出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋

5、友說(shuō)：“小朋友你真可愛我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。1 陌生人就是壞人嗎?A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2 能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。3有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

6、4有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。A.先說(shuō)謝謝再上車。B.不能上車。6陌生人問(wèn)你的名字家里有誰(shuí)能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒?dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人”的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受

7、陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況。然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣。幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)

8、”活動(dòng)過(guò)程：一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。（一）幼兒園里的陌生人1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，XX幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。（二）社區(qū)里的陌生人1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中，再次講述故事：XX小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)？1、什

9、么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？為什么？3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。1、游戲不跟陌生人走幼兒隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？(集體表演)2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。教學(xué)反思：本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。最后老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)，也

10、通過(guò)舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。小百科：陌生人指不認(rèn)識(shí)、不了解的.人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。漢語(yǔ)讀音為：m6shengren。英語(yǔ)為tranger音標(biāo)是:?stre?nd?(r)活動(dòng)目標(biāo):1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。2、通過(guò)觀看錄象不跟陌生人走以及討論的形式，知道對(duì)不認(rèn)識(shí)的人不要相信。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄象片不跟陌生人走錄象地址：活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒觀看錄象不跟陌生人走教師：我們小朋友在幼兒園認(rèn)識(shí)老師和許多小朋友，在家里，認(rèn)識(shí)爸爸、媽媽和爺爺、奶奶等，我們的城市里還有很多很多的人，里面有好人也有壞人，小朋友，你

11、們認(rèn)識(shí)他們嗎？下面我們一起來(lái)看一段錄象不跟陌生人走2、幼兒觀看錄象后，教師引導(dǎo)幼兒討論：小雨認(rèn)識(shí)那位阿姨嗎？她為什么要跟陌生人走呢？對(duì)陌生人講的話，小朋友能不能相信呢？為什么？小強(qiáng)認(rèn)識(shí)那位阿姨嗎？他看見小雨跟陌生人走，是怎么做的？想一想，哪個(gè)做得對(duì)？對(duì)不認(rèn)識(shí)的人，我們應(yīng)該怎么做？3、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們小朋友不認(rèn)識(shí)的陌生人有的是好人，有的是壞人，可是我們看不出來(lái)。有的陌生人拿出你喜歡吃的東西、拿出你喜歡的玩具來(lái)騙你，還有人會(huì)說(shuō)出有趣的事情、好聽的話或關(guān)于你爸爸媽媽的話來(lái)欺騙你，想讓我們小朋友相信他、聽他的話或跟他走，我們小朋友一定不要相信他，這樣就不會(huì)上壞人的當(dāng)了。活動(dòng)目標(biāo)1、提高幼兒自我

12、保護(hù)意識(shí)，知道不能隨便跟陌生人走。2、會(huì)用禮貌用語(yǔ)，老師叫到名字說(shuō)"再見"再禮貌地離園。3、體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、一位陌生人由配班教師扮演。2、零食若干。3、視頻不跟陌生人走活動(dòng)過(guò)程一、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友1、陌生人：我接xxx和xxx。這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人。2、陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)?lái)了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？（陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮零食）這時(shí)。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來(lái)，走向陌生人。又有三四個(gè)小朋

13、友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。3、陌生人：還有誰(shuí)想跟我們一起走？我們還要去玩滑滑梯呢?。ㄓ钟袃蓚€(gè)小朋友站起來(lái)、跟隨陌生人往外走。）（ 1）教師：（攔住）你們干什么去??？你們認(rèn)識(shí)她嗎？幼兒搖搖頭。（ 2）教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？陌生人：不知道。（ 3）教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？陌生人：不知道。（ 4）教師：這位阿姨不認(rèn)識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？幼兒：不能（小朋友們紛紛走回了自己的座位）。（ 5）教師：為什么不能跟她走呢？幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的媽媽。幼兒：她不認(rèn)識(shí)我的家。幼兒：我媽媽說(shuō)壞人會(huì)把小孩賣掉不讓回家

14、。（ 6）教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。（ 7）教師：阿姨帶你們?nèi)ネ婊?，你去嗎？幼兒：不去。幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走?、小結(jié)教師：不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí)，小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ネ鎯海覀円膊灰?，我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢？幼兒：等爸爸媽媽來(lái)接。教師：對(duì)！只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走。爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來(lái)接時(shí)，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。4、播放視頻不跟陌生人走，進(jìn)一步鞏固。5、幼兒模擬體驗(yàn)

15、離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來(lái)離開座位，自然走到院子里游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。最后老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結(jié)，也通過(guò)舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2. 了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)的圖片。2.請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。3.玩具、巧克力、果凍?；顒?dòng)過(guò)程：一安全演練1. 教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來(lái)，如果有陌生人來(lái)，不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來(lái)引誘幼兒。2. 集體討論：（1）：媽媽出門前怎么說(shuō)的？（2）：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的，寶寶又是怎么做的?3. 出示圖片。圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。圖三：陌生