生活中的立體圖形--教案

1、一、課題§1.1 生活中的立體圖形(1二、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體例子,體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長(zhǎng)密切相關(guān)。2.通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納,感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。3.嘗試從不同角度,運(yùn)用多種方式(觀察、獨(dú)立思考、自主探索、合作交流有效解決問(wèn)題。4.通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的自主探索,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們成長(zhǎng),發(fā)展了我們的思維。 四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、剪刀、長(zhǎng)方形紙片。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)、剪刀、長(zhǎng)方形紙片五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入 二、板書(shū)課題。三、導(dǎo)學(xué) 七、練習(xí)設(shè)計(jì)課堂基礎(chǔ)練習(xí)1 A B答案:A與B; C與D2、三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是21,

2、它們的積為答案:3153、計(jì)算:7+27+377+4777答案:5188課后延伸練習(xí)1、猜謎語(yǔ)(各打數(shù)學(xué)中常用字千人分在北上下;1人立在口上邊答案:乘;倍2、在與伙伴玩“24點(diǎn)”游戲中,使數(shù)1,5,5,5通過(guò)運(yùn)算得24? 答案:5-(1÷5×53、只允許添兩個(gè)“一”、一個(gè)“十”和一個(gè)括號(hào),不改變數(shù)字順序,把1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個(gè)數(shù)字連成結(jié)果為100的算式:1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100 答案:123-(45+67-89=1004、把長(zhǎng)方形剪去一個(gè)角,它可能是幾邊形? 答案:三邊形,四邊形,五邊形.5、有一個(gè)正方形池塘如圖1-1-2,在它的四個(gè)角上有四棵大樹(shù),現(xiàn)在為了擴(kuò)大池塘,要把池塘面積擴(kuò)大一倍,但是,這四棵樹(shù)不便搬動(dòng),也不能使它淹在水里,而且擴(kuò)大后的池塘還是正方形,這該怎么辦呢? 答案:能力提高訓(xùn)練1、一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)19cm ,寬18cm ,如果把這個(gè)長(zhǎng)方形分割成若干個(gè)邊長(zhǎng)為整數(shù)的小正方形,那么這些小正方形最少有多少個(gè)?如何分割? 2、在操場(chǎng)上,小華遇到小馮,交談中順便問(wèn)道:“你們班有多少學(xué)生?”小馮說(shuō):“如果我們班上的學(xué)生像孫悟空那樣一個(gè)能變兩個(gè),然后再來(lái)這么多學(xué)生的41,再加上班上學(xué)生的41,最后連你也算過(guò)去,就該有100個(gè)了.”那么小馮班