校本研修個人總結(jié)

1、校本研修個人總結(jié)校本研修個人總結(jié)導(dǎo)讀：范文校本研修個人總結(jié)【篇一：校本研修個人總結(jié)】理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難 健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上， 為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利 于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)， 恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。我認(rèn)為：一、師德是教育工作者的靈魂國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立 校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難 找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的 愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生

2、才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。 著名 教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是 一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世， 衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。 為人師表不能說一套做一套， 應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！比魏谓逃慕Y(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的 好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教 育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也 是江總書記在關(guān)于教育問題的談話中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中， 教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動

3、，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒 有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心” 熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社 會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主、和諧” 的課堂教學(xué)氛圍，生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一， 因材施教與面向 全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀 和良好素質(zhì)的反映。二、教書育人是師德的關(guān)鍵在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花， 一 粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批 渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行 舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與

4、歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職 業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在， 但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些 求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng) 是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠 于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和 國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之 魂

5、。老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷 移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”， 因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。 在教育中，我們對學(xué)生的 愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而 愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生 純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行 為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種語言學(xué)習(xí)的輕松， 語 言習(xí)得的充實這樣的感受：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍， 重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運(yùn)用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流

6、。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語 言的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法， 使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我 堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應(yīng) 了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí) 感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在英語課堂 教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智 力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈 的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的興趣。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)

7、生溝通的法寶一一 博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)該 用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能， 努力培養(yǎng)出 具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學(xué)，是一曲 愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬 芳，因奮斗而更美麗?！酒航處焸€人校本研修工作總結(jié)】新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、 教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積 極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新，在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭顚W(xué)生動腦、動手去做。結(jié)合年初制定的個人 校本研修工作計劃，完成了研修任務(wù)，

8、特總結(jié)如下：一、主要成績1、這次研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂 的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的 陳舊教育觀念。2、通過學(xué)習(xí)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技 能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后 從事語文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好 的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野， 充實了自己。3、這次研修，我收獲了很多鼓勵和感動。讓我更加明白：其實， 學(xué)

9、生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我 們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著。二、存在的問題1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。3、在教學(xué)實踐中，還缺乏創(chuàng)新精神。三、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記， 努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時撰寫課后反思，精心 設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自 己學(xué)科知識的不足。四、今后的努力方向引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極 的自我研究，不是情緒化的虔敬神明

10、，只有行動才能決定人生價值”。 我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索， 向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。【篇三：個人校本研修總結(jié)】從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又 一個新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué) 習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己 的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得 體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究， 嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)

11、課程之后，會大家共同討論分析，取長補(bǔ) 短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己 不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法， 反思自己備課時是 否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時 是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié) 課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累， 自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善 了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。 而且, 注意做好課堂實錄，并整理

12、成文字材料及時上交。參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識 和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流， 增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的 世界。2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某 一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范和新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育 和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師 表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教 書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理 念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課前 反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落 實