新版人教版《道德與法治》七年級下冊知識提綱

1、人教版七年級（下）道德與法治復(fù)習(xí)提綱第一課：青春的邀約 1：進(jìn)入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟2：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？（ 1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。（ 2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。 3、我們應(yīng)該怎么認(rèn)識和對待青春期身體的變化？（ 1）受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。不自卑，也不嘲弄別人。 （ 2

2、）在追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 4：正確處理心里矛盾的方法有哪些？（ 1）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；（ 2） 求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；（ 3）培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；（ 4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 5、怎樣理解思維的獨(dú)立性？思維的獨(dú)立并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的、正確的意見。6、思維的批判性的表現(xiàn)是什么？（ 1）表現(xiàn)在對事情有自己的看法; （ 2）敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn); （ 3）敢于對不合理的事情說“不”; （ 4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴

3、有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。 7：思維的批判性的積極意義與要求有哪些？（1）意義：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案; 能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀;（ 2）要求：批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。 8：如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？（ 1）爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年；（ 2）關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。（ 3）創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。第二課：青

4、春的心弦 1：進(jìn)入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（ 1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時(shí)，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。（2）男女生生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然接受。 2：對性別角色的認(rèn)識的作用是什么？（ 1）積極方面：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（2）消極方面：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。 3：男生女生如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？（ 1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的

5、優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。（2）男生女生要相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（3）不自傲，也不自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。4. 與異性相處的必要性是什么？（ 1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征, 能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。（2）與異性交往也是我們成長的一個(gè)重要方面，是對我們的一個(gè)考驗(yàn)。 5. 與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題？我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。 6. 如何對待異性情感？（ 1）對異性朦朧的情感是青春成長的正?，F(xiàn)象；（2）對異性的欣賞和愉悅并不是真正的愛情； （3）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待、理智處理。7. 如何正

6、確認(rèn)識愛情？（ 1）愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任； （2）愛情需要彼此深入了解；（ 3）需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。（4）真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課：青春的證明1 ：進(jìn)入青春期，我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字” 2：為什么說青春期的探索需要自信（自信的作用）？（ 1）自信讓我們充滿激情。（2）有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（ 3）自信的人有勇氣交往與表達(dá). （ 4）有信心嘗試與

7、堅(jiān)持. （5）能夠展示優(yōu)勢與才華. （6）激發(fā)潛能與活力. （ 7）獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。 3：為什么要自強(qiáng)？什么是自強(qiáng)？如何才能自強(qiáng)？（1）原因：自強(qiáng)可以讓我們更自信。（2）內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。（3）方法：自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。4. 什么是“行己有恥”？一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。 5. 如何做到“行己有恥”？（ 1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（2）“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（3）“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良

8、誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。6. 什么是“止于至善”？是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 7. 如何做到“止于至善”的精神狀態(tài)？（ 1）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。（2）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。（3）我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣.（4） 青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。 8：為什么要想榜樣學(xué)習(xí)（榜樣的作用）？（ 1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度。（2）激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考。（3）給予我們自我完善的力量。第四課：揭開情緒

9、的面紗 1：人的基本情緒有哪些：人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等2：影響情緒的因素有什么？（ 1）個(gè)人的生理周期；（2）對某件事情的預(yù)期；（3）周圍的輿論氛圍；（ 4）自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。 3：情緒的積極作用和消極影響分別是什么？（1） 情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。（2） 它可以激勵我們克服困難，努力向上（積極方面）。（3） 也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前（消極方面）。 4. 如何面對（對待）青春期的情緒？（為什么要把握好青春期的情緒？）（1） 青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，他帶給我們不同的感受。（2） 善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我

10、們的生活更加絢爛多彩。（3） 學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。5 .情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)？對我們有何啟示？(1)特點(diǎn)：情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān) 乎人際交往，會影響周圍的人。(2)啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。6 .如何正確對待自己的各種情緒感受 ？(1)積極：我們要學(xué)會正確對待自己的何種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。(2)消極：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。 7：調(diào)節(jié)情緒常

11、用方法有哪些？常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。第五課：品出情感的韻味 1：情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)情感與情緒緊密相關(guān)，我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的 傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。(2)情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是 我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。2 .情感的種類有哪些？(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。(2)高級情感：如道德感。(3)正面的體驗(yàn)：愛的情感。(4)負(fù) 面的體驗(yàn)：如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。3 .情

12、感有什么作用？(1)情感是人建基1國精神需求(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇， 驅(qū)使我們作出行動。(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。4 .美好情感的作用(意義)有哪些？(1)生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。(2)這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我的精神發(fā)展。 5.我們可以通過哪些方式獲得美好情感？我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。 6.負(fù)面的情感體驗(yàn)對我們成長有什么意義 ？(1)體驗(yàn)負(fù)面感受未必是一件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。( 2)學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感