課堂教學(xué)板書(shū)

1、課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)板書(shū)作用不可忽視  隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體等大量的新技術(shù)被應(yīng)用在課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)被認(rèn)為是守舊的古董。其實(shí)我們傳統(tǒng)教學(xué)中也有很多值得借鑒和使用的地方。特別是現(xiàn)在屏棄了滿堂灌的教學(xué)方式之后，有些東西顯得更加重要，其中板書(shū)就是其中之一。除去一下教師提到的要求外，我認(rèn)為板書(shū)有很大的好處板書(shū)能較長(zhǎng)時(shí)間的展現(xiàn)老師的教學(xué)思路，同時(shí)也不會(huì)像多媒體那樣一帶而過(guò)，像流水一樣印象不夠深刻。而板書(shū)很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，由于長(zhǎng)時(shí)間的留存，在老師講完后，學(xué)生可以借助教師的板書(shū)，系統(tǒng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)。其次，教師的板書(shū)注意多寫(xiě)教材上沒(méi)有的，這樣才能更好的起到作用

2、！在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮板書(shū)的作用，是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)。好的板書(shū)在課堂教學(xué)中可以發(fā)揮很大的作用例如：可以使教師講課重難點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)清晰，以便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和記憶，并且還可以活躍學(xué)生思維等。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中板書(shū)設(shè)計(jì)恰當(dāng)與否，直接影響課堂教學(xué)的效果。我認(rèn)為好的本書(shū)應(yīng)該具有如下的特點(diǎn)： 一、板書(shū)要清晰、條理，具有層次性。為了使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)便于理解和系統(tǒng)記憶，板書(shū)應(yīng)具有“形象、概括、條理”的特點(diǎn)，這就要求教師必須層次清楚，條理分明，主線清晰。二、板書(shū)要生動(dòng)鮮明，重點(diǎn)突出，具有目的性。一般情況下，講課的重點(diǎn)就是板書(shū)的重點(diǎn)，能夠讓學(xué)生一目了然地看清一節(jié)課的重點(diǎn)是什么，是板書(shū)的目的，但

3、必須做到言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出如果語(yǔ)言繁瑣，板書(shū)過(guò)多，則會(huì)影響教師講課和學(xué)生聽(tīng)課。三、板書(shū)要內(nèi)容突出，布局合理，具有計(jì)劃性。要充分體現(xiàn)一節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)目的，板書(shū)必須有周密的計(jì)劃，合理的布局，哪些寫(xiě)在左邊？哪些寫(xiě)在右邊？哪兒寫(xiě)大標(biāo)題？哪兒寫(xiě)小標(biāo)題？都要心中有數(shù)需相互比較的內(nèi)容要對(duì)比著寫(xiě)，緊密聯(lián)系的內(nèi)容要寫(xiě)在一起，以利加深學(xué)生記憶。四、板書(shū)要確切、精當(dāng)，具有啟發(fā)性。 板書(shū)語(yǔ)言要做到確切、精當(dāng)，給人以凝練之感，便于學(xué)生觀察分析，利于誘導(dǎo)學(xué)生思維，探究發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律 五、板書(shū)形式要靈活、多樣，具有趣味性。 以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，采取靈活、多樣的板書(shū)形式，好似一支美妙的樂(lè)曲，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)情趣，加深學(xué)生的理解和記憶。 六、板書(shū)要字跡工整，繪畫(huà)規(guī)范，具有示范性。 教師板書(shū)的一個(gè)很重要的目的，就是在傳授知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、繪圖、語(yǔ)言表述習(xí)慣，這就要求板書(shū)時(shí)做到：概念、定義、定理、法則的完整性與嚴(yán)密性。