《平面構(gòu)成》教學(xué)大綱

1、僅供個人參考平面構(gòu)成課程取天HT系（部）：信息工程系教研室：應(yīng)用教研室日期：2010年01月12日?平面構(gòu)成教學(xué)大綱（36課時）一、課程基本信息1、課程代碼：04111042、課程名稱：平面構(gòu)成3、學(xué)時/學(xué)分：36學(xué)時/2學(xué)分4、先修課程：無5、面向?qū)ο螅簭V告媒體開發(fā)/室內(nèi)裝潢設(shè)計專業(yè)?？粕?、開課系（部）：信息工程系7、教材、教學(xué)參考書：平面構(gòu)成主編于國瑞清華大學(xué)出版社二、課程的性質(zhì)、任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)課程性質(zhì)：平面構(gòu)成屬于我系的關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)平面設(shè)計類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，是室內(nèi)裝潢設(shè)計和廣告媒體設(shè)計兩個專業(yè)共同開設(shè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程任務(wù)：平面構(gòu)成課程基本的教學(xué)任務(wù)，在于指導(dǎo)學(xué)生通

2、過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，掌握平面構(gòu)成設(shè)計的基本技能，掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現(xiàn)手段，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握平面構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形態(tài)分解為各種要素，從簡單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，能按照一定的形式美的構(gòu)成原則進(jìn)行組合設(shè)計，能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和基礎(chǔ)造型能力,使其掌握理性和感性相結(jié)合的設(shè)計方法拓展設(shè)計思維,為專業(yè)設(shè)計提供方法和途徑,同時也為從事廣告媒體開發(fā)與室內(nèi)裝潢設(shè)計提供技法支持,為今后的專業(yè)設(shè)計奠定堅實的基礎(chǔ)。，三、教學(xué)內(nèi)容和要求1:平面構(gòu)

3、成概述教學(xué)內(nèi)容:1.1 構(gòu)成的概念1.2 平面構(gòu)成的定義1.3 平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)目的1.4 平面構(gòu)成研究的內(nèi)容1.5 平面構(gòu)成應(yīng)用教學(xué)重點:平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)目的,平面構(gòu)成研究的內(nèi)容.2:平面構(gòu)成的形式美法則教學(xué)內(nèi)容:2.1 對比與統(tǒng)一2.2 對稱與均衡2.3 節(jié)奏與韻律2.4 比例與權(quán)衡教學(xué)重點:本章的四節(jié)內(nèi)容均為重點.教學(xué)難點:本章四節(jié)內(nèi)容的掌握與在具體構(gòu)成中的靈活運用.3:平面構(gòu)成的基本要素點線面教學(xué)內(nèi)容:3.1 點3.2 線3.3 面教學(xué)重點:點,線,面的性格及構(gòu)成方法.教學(xué)難點:點,線,面構(gòu)成方法的靈活運用.4:基本形與骨骼教學(xué)內(nèi)容:4.1 基本形4.2 骨骼教學(xué)重點:基本形的形態(tài)關(guān)系,骨

4、骼的分類.教學(xué)難點:對基本形進(jìn)行八種形態(tài)的自由組合,骨骼在構(gòu)成中的完美運用.5:分割構(gòu)成法教學(xué)內(nèi)容:5.1 數(shù)理分割5.2 黑白灰分割5.3 自由分割5.4 比例分割5.5 分割在設(shè)計中的應(yīng)用教學(xué)重點,難點:不同分割形式的掌握.6:平面構(gòu)成的基本構(gòu)成方法教學(xué)內(nèi)容:6.1 重復(fù)構(gòu)成6.2 近似構(gòu)成6.3 漸變構(gòu)成6.4 放射構(gòu)成6.5 特異構(gòu)成6.6 密集構(gòu)成6.7 對比構(gòu)成6.8 空間構(gòu)成6.9 肌理構(gòu)成教學(xué)重點:各構(gòu)成形式的特點及構(gòu)成.教學(xué)難點:各構(gòu)成方法的靈活運用.四、教學(xué)方法和實驗（實訓(xùn)）基本要求本課程共劃分為三個單元,不同單元采用相應(yīng)的教學(xué)方法和手段。針對不同的章節(jié)采取不同實訓(xùn)內(nèi)容。不

5、得用于商業(yè)用途僅供個人參考三個單元的劃分及教學(xué)方法與實訓(xùn)內(nèi)容。第一單元：本單元為第一章，內(nèi)容以理論為主，要求學(xué)生對所講內(nèi)容理解即可。教學(xué)方法和手段：課堂上的一般性講授。第二單元：本單元為第二章，內(nèi)容以理論為主，但內(nèi)容較為復(fù)雜，很多概念，法則不容易理解。教學(xué)方法和手段：課堂講授，范例講解，作品分析，作業(yè)個別輔導(dǎo)，作業(yè)集中講評（包括優(yōu)秀作業(yè)評點，作業(yè)中普遍存在的主要問題及改正方法的分析）等方法相互穿插結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。第三單元：本單元為第三章，內(nèi)容以構(gòu)成法則為主，實踐操作性較強(qiáng)。需要學(xué)生通過大量的作業(yè)練習(xí)來反復(fù)推敲，印證從而逐步理解，消化所學(xué)知識，并在練習(xí)中認(rèn)識設(shè)計工作的特點，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣提高技

6、法操作能力。教學(xué)方法和手段：課堂講授，范例講解,操作技法演示，應(yīng)用作品分析，作業(yè)個別輔導(dǎo)，作業(yè)集中講評（包括優(yōu)秀作業(yè)評點，作業(yè)中普遍存在的主要問題及改正方法的分析）等方法相互結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。第四單元：本單元為第四章，內(nèi)容主要為：通過具體的思維方法和構(gòu)成手法的講解和練習(xí)來拓展學(xué)生思維空間提高創(chuàng)新性造型能力，掌握平面設(shè)計中的一些設(shè)計方法和專業(yè)技能。教學(xué)方法與手段：通過實例演示分析（針對具體內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)計作品）來進(jìn)行課堂講授，作業(yè)個別輔導(dǎo)作業(yè)集中講評（包括優(yōu)秀彳業(yè)評點，作業(yè)中普遍存在的主要問題及改正方法的分析），平面設(shè)計作品欣賞與分析。五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配章課習(xí)題課1討論課實驗課；實訓(xùn)課其他合計

7、第一單元4?01?00r?0?04第二單元4?0?00?18?022第三單元4101?006?010總計120?0024?036六、對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求學(xué)生掌握平面構(gòu)成的基本理論和技能，要求通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重培養(yǎng)學(xué)生形象思維的敏感性，提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力，達(dá)到藝術(shù)理論，技能，修養(yǎng)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過該課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和基礎(chǔ)造型能力，使其掌握理性和感性相結(jié)合的設(shè)計方法，拓展設(shè)計思維，為專業(yè)設(shè)計提供方法和途徑，同時也為各藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域提供技法支持，為今后的專業(yè)設(shè)計奠定堅實的基礎(chǔ)。七、考核方法：1、考核方式：以隨堂考試的方式，以教學(xué)要求為課程考核的依據(jù)，由

8、教研組組織評分，任課老師意見為主，教研室作最后審查?？荚囆问綖殚_卷，由主講教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點，所學(xué)重點內(nèi)容來進(jìn)行命題，工具，材料，繪制手法不限，一般須規(guī)定尺寸規(guī)格。2、成績組成：根據(jù)大綱的要求評定成績，平時成績占30%，最后作業(yè)70%。撰寫人：?制定日期：2010年1月12日教研室主任審核簽字：審定日期：年月日?系主任審核簽字：?審定日期：年月日不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourletudeetlarechercheuniquementddesfinspersonnelles