《漫畫生活》教案_第1頁
《漫畫生活》教案_第2頁
《漫畫生活》教案_第3頁
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文檔簡介

漫畫與生活教案教學目標：1、 了解漫步啊的不同特點、功能和種類，學習如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法等。2、 通過漫畫創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。3、 增加審美情趣，提高什么素質(zhì)，能體會藝術來源于生活。教學重難點：1、 掌握漫畫的特點。2、 根據(jù)生活片段能夠應用夸張、對比、比喻等方法進行創(chuàng)作。課前準備：教師準備：教學課件、漫畫資料、文字資料等。學生準備：畫筆、紙等。教學過程：一、直入主題1、提問同學們，你們喜歡看漫畫嗎？2、為什么？3、看什么漫畫？4、根據(jù)篇幅，漫畫可以分為獨幅漫畫、多幅漫畫等。二、提出目標，引發(fā)探究1、看到依法漫畫，你的第一反應是什么？2、漫畫的什么特點能引你發(fā)笑？3、漫畫給了我們什么啟示？它從功能上又能分為幾類？漫畫家究竟采取了哪些表現(xiàn)方法，讓我們對漫畫愛不釋手？了解本課的學校目標，根據(jù)學生的會動引出漫畫的第一個特點：有令人發(fā)笑的功能。結合學生的回答講授本課“應知”的知識點，便于學生學習。3、 漫畫來源于生活利用多美體展示素材并提問。觀察上面的漫畫，思考漫畫的素材來自于哪里？根據(jù)學生的回答總結漫畫的素材來自于生活，并根據(jù)書本內(nèi)容進一步講解。4、 漫畫的功能1、到此一游在功能上市批評諷刺還是歌頌表揚？諷刺批評了什么？2、欣賞書上的漫畫，分析各漫畫的主旨?？偨Y以上經(jīng)驗，你覺得漫畫有什么特點？思考什么叫漫畫？3、漫畫的表現(xiàn)方法：夸張、比喻、擬人、對

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