北京大學(xué)陸儉明現(xiàn)代漢語(yǔ)精品課教案語(yǔ)法（七）——句子里的修飾語(yǔ)－定語(yǔ)和狀語(yǔ)（1）

1、北京大學(xué)陸儉明現(xiàn)代漢語(yǔ)精品課教案語(yǔ)法（七）句子里的修飾語(yǔ)定語(yǔ)和狀語(yǔ)（1）    第七節(jié)句子里的修飾語(yǔ)定語(yǔ)和狀語(yǔ) 一、漢語(yǔ)中的定語(yǔ)和狀語(yǔ) 請(qǐng)先看兩組例子： A 紙飛機(jī)B 悄悄地說(shuō)話 當(dāng)代文學(xué)經(jīng)常去光顧 小莉的媽媽相當(dāng)喜歡 我們的老師急急忙忙地跑出來(lái) 大房子慢慢兒走 干凈手絹兒非常好 大大的雙眼格外漂亮 兩封信特別干凈 三件衣服（他）的確老實(shí)巴交的 A、B兩組的例子都稱(chēng)為偏正詞組。這是就這些詞組前后兩部分的語(yǔ)法關(guān)系來(lái)說(shuō)的，因?yàn)椴还芫唧w意義如

2、何，這些詞組的前一部分都是修飾、限制后一部分的，所以稱(chēng)前一部分為修飾語(yǔ)，稱(chēng)后一部分為中心語(yǔ)。 但是，如果考慮到它們所表示的語(yǔ)法意義和它們?cè)谠炀渲械淖饔茫此鼈兊恼Z(yǔ)法功能），那么偏正詞組還可分成兩類(lèi)：A組是一類(lèi)，表示事物，具有名詞性；B組是另一類(lèi)，表示行為動(dòng)作或性質(zhì)狀態(tài)，具有動(dòng)詞、形容詞或狀態(tài)詞的性質(zhì)。為區(qū)別起見(jiàn)，我們管A組偏正詞組里的修飾語(yǔ)為“定語(yǔ)”，整個(gè)偏正詞組稱(chēng)為“定中”偏正詞組；管B組偏正詞組里的修飾語(yǔ)為狀語(yǔ)，整個(gè)偏正詞組稱(chēng)為“狀中”偏正詞組。 一般說(shuō)，名詞性詞語(yǔ)前的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)。上面A組偏正詞組的中心語(yǔ)都是名詞，它們前面的修飾語(yǔ)都是定語(yǔ)。但是，如果名詞性詞語(yǔ)前面的修

3、飾語(yǔ)由副詞充任，那么那修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)。例如： （1）我住了足足一個(gè)禮拜了。 （2）這才五毛錢(qián)。 （3）今天才星期三。 （4）你已經(jīng)大學(xué)生了，還那么不懂事。 例（1）（4）里的名詞性詞語(yǔ)“一個(gè)禮拜”“五毛錢(qián)”“星期三”“大學(xué)生”前面的修飾語(yǔ)“足足”“才”“已經(jīng)”都是副詞，這些修飾語(yǔ)都是狀語(yǔ)，不是定語(yǔ)。 中心語(yǔ)如果是動(dòng)詞或形容詞，那么它前面的修飾語(yǔ)一般是狀語(yǔ)。上面B組偏正詞組的中心語(yǔ)都是動(dòng)詞或形容詞，它們前面的修飾語(yǔ)都是狀語(yǔ)。但是，如果動(dòng)詞或形容詞性詞語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)由名詞或數(shù)量詞充任，那么那修飾語(yǔ)是定語(yǔ)，不是狀語(yǔ)。例如： （5）晚

4、上有文藝演出。 （6）我們都要有這個(gè)心理準(zhǔn)備。 （7）他焦急地等待著黎明的到來(lái)。 （8）科學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)新與突破對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。 （9）這真是年青一代的幸福。 （10）科技的發(fā)達(dá)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （11）狐貍的狡猾是有名的。 例（5）（8）里的動(dòng)詞性詞語(yǔ)“演出”、“準(zhǔn)備”、“到來(lái)”、“創(chuàng)新與突破”、“發(fā)展”和例（9）（11）里的形容詞性詞語(yǔ)“幸福”、“發(fā)達(dá)”、“狡猾”前面的修飾語(yǔ)都由名詞性詞語(yǔ)充任，這些修飾語(yǔ)都是定語(yǔ)，不是狀語(yǔ)。 但是，真要嚴(yán)格區(qū)分漢語(yǔ)中的定語(yǔ)和狀語(yǔ)，必須考察整個(gè)偏正詞組的性質(zhì)。如果偏正

5、詞組是名詞性的，那么其中的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)；如果偏正詞組是動(dòng)詞或形容詞性的，那么其中的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)。上面我們所以把“副詞名詞”這種偏正詞組里的副詞定為狀語(yǔ)，就因?yàn)椤案痹~名詞”這種偏正詞組只能作謂語(yǔ)，帶有動(dòng)詞性；我們所以把“名詞動(dòng)詞/形容詞”這種偏正詞組里的名詞定為定語(yǔ)，就因?yàn)檫@種“名詞動(dòng)詞”“名詞形容詞”的偏正詞組總是處于主語(yǔ)或賓語(yǔ)的位置上，而不再能作謂語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，帶有明顯的名詞性。因此，對(duì)于漢語(yǔ)里的定語(yǔ)和狀語(yǔ)，大致可以這樣來(lái)定義： 定語(yǔ)名詞性偏正詞組里的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)。 狀語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞性偏正詞組里的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)。 二、能帶定語(yǔ)的詞語(yǔ) （一）名詞都能帶定語(yǔ)。例

6、如： （1）臟（的）衣服兩件衣服他的衣服 （2）豬（的）尾巴老虎（的）皮狂怒的獅子 （3）干凈的水甜甜的牛奶好的飲料 （4）牛奶（的）質(zhì)量古代（的）文化傳統(tǒng)（的）友誼 （二）在漢語(yǔ)里，動(dòng)詞、形容詞也能帶定語(yǔ)，不過(guò)所帶的定語(yǔ)一般要帶“的”。例如： （1）甜蜜的回憶春天的到來(lái)紅花的凋謝遠(yuǎn)方的祝福 （2）少年的苦悶表面的冷漠窮人的辛酸學(xué)校生活的快樂(lè) 例（1）是動(dòng)詞帶定語(yǔ)的實(shí)例，例（2）是形容詞帶定語(yǔ)的實(shí)例。 （三）“的”字結(jié)構(gòu)也能帶定語(yǔ)，所帶的定語(yǔ)主要有兩種： A 數(shù)量詞充任的定語(yǔ)。例如： 

7、（1）我還要圣誕樹(shù)呢，至少要一棵小的。 （2）想起兩個(gè)小的，我的干勁就來(lái)了！ （3）先給你唱一段日本的。 B 指示代詞“這”“那”或“指示代詞量詞”的詞組（一般也稱(chēng)為“指量詞”）充任的定語(yǔ)。例如： （4）這紅的是她的。 （5）我要那藍(lán)的。 （6）那個(gè)男的好像是廣東人。 （四）量詞都能帶定語(yǔ)，所帶定語(yǔ)主要有兩種詞： A 數(shù)詞。由“數(shù)詞量詞”形成的偏正詞組一般稱(chēng)為“數(shù)量詞”。例如： （1）一個(gè)五塊一件三把兩條 （2）第一個(gè)第二名第五次第三回第六天 B 指示代詞“這”“那”。由“這/那量詞”

8、形成的偏正詞組一般稱(chēng)為“指量詞”。例如： （3）這個(gè)這條這次那回那天那年 （五）“五四”以后，由于受西方語(yǔ)言的影響，人稱(chēng)代詞也開(kāi)始帶定語(yǔ)，不過(guò)所帶的定語(yǔ)也都得帶上“的”。例如： （1）火車(chē)最終還是走了，淚眼模糊中，我向站在月臺(tái)上的她揮著手。 （2）比他年輕了將近十歲的她，看起來(lái)卻分明像他的姐姐。（惡魔44） （3）身為主辦國(guó)的我們，應(yīng)全力以赴，辦好這次亞運(yùn)會(huì)。 （4）童心未泯的我們也跟孩子們一起唱起兒歌，做起老鷹捉小雞的游戲。 （5）他氣沖沖地走了，留下氣沖沖的我。 人稱(chēng)代詞帶定語(yǔ)，這是一種歐化的說(shuō)法，只見(jiàn)于書(shū)面語(yǔ)

9、，一般很少用。 三、能作定語(yǔ)的詞語(yǔ) 形容詞能作定語(yǔ)，這無(wú)需多說(shuō)。例如： （1）新（的）衣服白（的）馬干凈（的）手絹兒 （2）正確（的）意見(jiàn)錯(cuò)誤（的）觀點(diǎn)好（的）思想 狀態(tài)詞也能作定語(yǔ)，但是通常要帶上“的”。例如： （3）綠油油的莊稼雪白的棉花通紅的太陽(yáng)臟里巴唧的衣服 （4）高高的樓房大大的眼睛干干凈凈的衣服老老實(shí)實(shí)的人 在漢語(yǔ)里，名詞也能作定語(yǔ)，而且是作定語(yǔ)能力最強(qiáng)的。例如： （5）木頭（的）房子鐵（的）門(mén) （6）故事（的）情節(jié)群眾（的）力量 （7）小王的筆李老師的表 （8）

10、書(shū)的內(nèi)容鞋的質(zhì)量 注意：名詞修飾名詞時(shí)加“的”不加“的”有時(shí)意思不同，例如“木頭人”是說(shuō)人呆板，像木頭一樣；“木頭的人”是指用木頭做的人。 代詞也能作定語(yǔ)。一般說(shuō)，人稱(chēng)代詞作定語(yǔ)。例如： （9）我（的）哥哥我們（的）老師他（的）朋友 （10）誰(shuí)的筆誰(shuí)的衣服什么書(shū)這房子 數(shù)量詞都能作定語(yǔ)。例如： （11）三本書(shū)五個(gè)學(xué)生三輛汽車(chē)兩個(gè)蘋(píng)果 在漢語(yǔ)里動(dòng)詞也能作定語(yǔ)，但一般要加“的”，例如“寫(xiě)的信、買(mǎi)的票、吃的東西、查找的資料、簽訂的合同”等，如果把這些偏正詞組里的“的”去掉，就變成述賓詞組了。需要注意的是，有一部分雙音節(jié)動(dòng)詞兼有名詞

11、的性質(zhì)，這些動(dòng)詞如果修飾雙音節(jié)名詞，而且那名詞在意念上不是動(dòng)詞的受事，那么可加“的”、也可不加“的”，例如： （12）學(xué)習(xí)（的）資料學(xué)習(xí)（的）態(tài)度 （13）調(diào)查（的）提綱調(diào)查（的）對(duì)象 （15）建設(shè)（的）項(xiàng)目建設(shè)（的）資金 在漢語(yǔ)里，基本上各種詞組都能作定語(yǔ)，但都要加“的”。例如： （16）衣服和皮鞋的價(jià)錢(qián)分析、研究的能力聯(lián)合詞組作定語(yǔ) （17）學(xué)生宿舍的電燈剛來(lái)的老師偏正詞組作定語(yǔ) （18）賣(mài)花兒的姑娘愛(ài)干凈的人述賓詞組作定語(yǔ) （19）寫(xiě)好的信走進(jìn)來(lái)的人述補(bǔ)詞組作定語(yǔ) （20）媽媽買(mǎi)的衣服力氣大的同學(xué)主

12、謂詞組作定語(yǔ) （21）對(duì)考試的態(tài)度關(guān)于住房問(wèn)題的意見(jiàn)介詞結(jié)構(gòu)作定語(yǔ) 四、能帶狀語(yǔ)的詞語(yǔ) 在漢語(yǔ)里，能帶狀語(yǔ)的詞語(yǔ)很多，簡(jiǎn)略說(shuō)明如下： （一）動(dòng)詞性詞語(yǔ)都能帶狀語(yǔ)。例如： （1）我們要冷靜思考。 （2）修飾語(yǔ)后面的“的”和“地”，他時(shí)?；煊谩?#160;（3）他們一起去。 （4）他剛來(lái)。 以上是單個(gè)動(dòng)詞帶狀語(yǔ)。下面是述賓詞組帶狀語(yǔ)的實(shí)例： （5）多留點(diǎn)吃的東西。 （6）一共有一千一百五十元呢！ （7）劉嬸同情地看看母親。 （8）我們盡量幫助他們。 下面是述補(bǔ)詞組帶狀語(yǔ)的實(shí)例： （9）雪花輕輕地飄落下來(lái)。 （10）他呀，方向都辨別不出。 （11）夜已經(jīng)變得非常