匯編2012年青島市中考要求設計驗證性和探究性小實驗含答案

1、設計驗證性、探究性小實驗（2012年中考要求）專題四：8(2). 請完成下列探究實驗的設計方案1.影響響度大小的因素課題聲音響度大小的與振幅的關系器材鋼尺實驗步驟保持鋼尺伸出桌變的長度不變，將鋼尺彎曲1cm，松手后，聽聲音響度大小，填入表格。再再將鋼尺彎曲2cm、3cm，重復實驗。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格鋼尺彎曲的距離S / cm123聲音響度大小2.重力大小與質(zhì)量的關系課題探究重力與質(zhì)量的關系器材3個鉤碼、彈簧測力計實驗步驟用彈簧測力計分別測出1個、2個、3個鉤碼的重力，填入表格；分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格鉤碼的質(zhì)量m / g50100150鉤碼的重力G / N3.增、減摩擦的各種

2、方法(1) 摩擦力與纏繞圈數(shù)的關系課題在相同條件下，摩擦力與纏繞線圈圈數(shù)的關系。器材彈簧測力計、圓木棒、細線、重物。實驗步驟用彈簧測力計和細線拉著重物，將細線在圓木棒繞1圈，讀出彈簧測力計示數(shù)，填入表格；再分別將細線在圓木棒繞2圈、3圈，重復實分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格纏繞圈數(shù)n / 圈123彈簧測力計示數(shù)F / N(2)摩擦力與壓力的關系課題在接觸面粗糙程度一定時，增大（減小）壓力，可以增大（減?。┠Σ痢Ｆ鞑膹椈蓽y力計、木塊、鉤碼一盒實驗步驟用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，讀出示數(shù)填入表格；在木塊上分別放上1個、2個鉤碼，重復實驗；分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格木塊上鉤碼

3、的個數(shù)n / 個012彈簧測力計示數(shù)F / N(3)摩擦力與接觸面粗糙程度的關系課題在壓力一定時，增大（減?。┙佑|面粗糙程度，可以增大（減小）摩擦。器材彈簧測力計、木塊、毛巾、棉布、木板實驗步驟用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，讀出示數(shù)填入表格；將棉布、毛巾分別鋪在木板表面上，重復以上實驗分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格接觸材料木板棉布毛巾彈簧測力計示數(shù)F / N4.兩種摩擦的比較課題在相同條件下，滾動摩擦與滑動摩擦之間的關系器材小車、彈簧測力計.實驗步驟將小車正放在水平桌面上，用彈簧測力計拉著小車做勻速直線運動，讀出示數(shù)填入表格；將小車倒放，重復以上實驗；分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記

4、錄表格小車放置方式正方倒放彈簧測力計示數(shù)F / N5.定、動滑輪的特點，滑輪組規(guī)律(1) 動滑輪的優(yōu)點課題探究動滑輪的省力特點器材5個鉤碼、彈簧測力計、刻度尺實驗步驟用測力計測出動滑輪和所掛鉤碼重力；組裝好動滑輪，用測力計分別測出掛1個、3個、5個鉤碼時拉力的大小填入表格。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格動滑輪和所掛鉤碼的重力G/N拉力大小F/N(2)滑輪組規(guī)律課題探究使用滑輪組時，所用拉力F與承擔重物的繩子段數(shù)n之間的關系器材輕質(zhì)滑輪、繩子、重為10N的物體、彈簧測力計.實驗步驟如圖組成滑輪組，分別用彈簧測力計勻速提升重物，讀出三次示數(shù)填入表格；分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格繩子段數(shù)n / 段

5、234彈簧測力計示數(shù)F / N6.斜面省力特點課題探究使用斜面時，拉力F與斜面長度L之間的關系器材長木板、長方體木塊、小木塊、彈簧測力計。實驗步驟如圖，保持斜面高度不變，分別搭成斜面長度不同的斜面，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動木塊上升，讀出示數(shù)填入表格；分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格斜面長度L短較長長彈簧測力計示數(shù)F / N7.彈性勢能及有關決定因素課題探究彈性勢能與形變大小的關系。器材彈簧、木塊、刻度尺。實驗步驟將彈簧的一端固定，用木塊將彈簧沿水平方向壓縮1cm然后松手，用刻度尺測出木塊被彈出的距離，填入表格；用木塊將彈簧沿水平方向分別壓縮2cm，3cm，重復以上實驗；分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記

6、錄表格彈簧被壓縮程度l/cm 123木塊被推動的距離S/cm 8.熱運動與溫度的關系課題探究分子熱運動與溫度關系。器材等質(zhì)量的10、20、30的三杯水、紅墨水、滴管、秒表。實驗步驟用滴管同時在等質(zhì)量的10、20、30的三杯水的底部滴加等量的紅墨水；用秒表測量三杯水完全變紅所用的時間，并將數(shù)據(jù)填入表格。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論數(shù)據(jù)記錄表格溫度t / 102030水完全變紅所用的時間t / s專題四：8(1). 設計小實驗1.請你利用音叉、乒乓球和細線設計一個小實驗，證明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”。答：將正在發(fā)聲的音叉靠近細線懸掛的乒乓球時，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起，說明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”是正確的。2.

7、請你利用真空罩、電鈴和抽氣機設計一個小實驗，證明“聲音的傳播需要介質(zhì)”。答：將正在發(fā)聲的電鈴放在真空罩內(nèi)，同時用抽氣機向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，說明“聲音的傳播需要介質(zhì)”是正確的。3.請你設計實驗驗證“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”。答1：用激光手電透過燒杯外壁照射滴入幾滴牛奶的水中，發(fā)現(xiàn)光束是直的，說明“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”是正確的。答2：點燃蚊香，用透明可樂瓶收集一瓶煙霧，用激光手電照射，發(fā)現(xiàn)在煙霧中光束是直的，說明“光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播”是正確的。4.設計實驗驗證：“凸透鏡對光線有會聚作用”。答：將凸透鏡正對太陽光，在另一側(cè)放一張白紙，調(diào)整白紙到凸透鏡的距離，發(fā)現(xiàn)會出

8、現(xiàn)最小最亮的光斑，說明“凸透鏡對光線有會聚作用”是正確的。5.請你設計一個小實驗，證明：“凹透鏡對光線有發(fā)散作用”。答：將一個凹透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)一個中間較暗周圍較亮的光環(huán)，說明“凹透鏡對光線有發(fā)散作用”是正確的。6.請設計實驗驗證：“液體蒸發(fā)時要吸收熱量”。（即：蒸發(fā)吸熱致冷）答1：用蘸上酒精的棉花包裹在溫度計的玻璃泡上，發(fā)現(xiàn)：溫度計示數(shù)下降，說明：“液體蒸發(fā)時要吸收熱量”。答2：將酒精擦在手背上，手背感覺涼，說明“液體蒸發(fā)時要吸收熱量”是正確的。7.請你設計一個驗證性實驗，證明“通電導體周圍存在磁場”。答：用一根通電導線放在靜止的小磁針的上方，發(fā)現(xiàn)靜止的小

9、磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明通電導線周圍存在磁場。8.請你設計實驗，驗證“通電導體周圍磁場方向與電流方向有關”。答：在小磁針的上方平行放一根直導線，通電后發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)；改變電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變。說明“通電導線周圍磁場方向與電流方向有關”是正確的。9.請設計實驗，證明結(jié)論“通電螺線管加鐵芯后磁性增強”。答：把螺線管通電后去吸引大頭針，查看吸引大頭針的個數(shù)。插入鐵芯后，再次吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)吸引大頭針的個數(shù)變多了，說明：通電螺線管加鐵芯后磁性增強10.給你厚薄均勻的薄片、細線、鉛筆、刻度尺，設計小實驗，找到薄片的重心位置。答：用細線吊著薄片的邊緣懸掛起來，用刻度尺和鉛筆沿細線的方向在鐵片上畫一

10、條線，換另一個位置再畫一條線，兩線的交點即為該薄片的重心。11.請你設計一個驗證性實驗，證明“定滑輪可以改變力的方向”。答：將滑輪和細線組成定滑輪，在繩子的一端掛上重物，向下拉繩子的另一端，發(fā)現(xiàn)向下用力時重物反而上升，說明：“定滑輪可以改變力的方向”是正確的。12.請你設計一個驗證性實驗，證明“在氣體中流速越大的位置壓強越小”。答1：將兩張紙自由下垂，向兩張紙中間吹氣。發(fā)現(xiàn)紙互相靠攏，說明“氣體中流速越大的位置壓強越小”是正確的。答2：對準紙條一端吹氣，發(fā)現(xiàn)紙條飄起來，說明“在氣體中流速越大的位置壓強越小”。13.請你設計一個小實驗，驗證“在液體中流速越快的位置壓強越小”。答：讓兩個瓶蓋（或乒

11、乓球）飄在水面上，用針管向兩個瓶蓋（或乒乓球）中間噴水，發(fā)現(xiàn)兩瓶蓋（或乒乓球）靠攏在一起，說明“在液體中流速越快的位置壓強越小”。14設計一個實驗證明：“動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化”。答1：用細線系住小球制成單擺來回擺動。在下落過程中：質(zhì)量一定，高度越來越低，速度越來越快，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；在上升過程中：質(zhì)量一定，速度越來越慢，高度越來越高，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。說明：動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。答2：將滾擺從最高點放手后，發(fā)現(xiàn)它上下運動，說明動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。15.請你設計一個小實驗，驗證“做功可以改變物體的內(nèi)能”。答1：搓手時手感覺熱，說明“做功可以改變物體的內(nèi)能”是正確的。

12、答2：將圖釘按在木棒上，將釘帽在粗糙的紙上來回摩擦，一段時間后，發(fā)現(xiàn)：圖釘帽溫度升高，說明“做功可以改變物體的內(nèi)能”是正確的。16.請你設計一個小實驗，驗證“熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能”答：倒一杯熱水放在手心上，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)：水的溫度降低，手感到熱。說明“熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能”是正確的。17.請你設計一個小實驗，驗證：“不同形式能量之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化”。答：打開電爐子，不一會就變熱了，是將電能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，說明：“不同形式能量之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化”。18.請你設計一個實驗驗證：“降低溫度可以使氣體液化”。答：將水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣，通入冷試管中，一段后會看到試管中有水珠出現(xiàn)，說明“降低溫度

13、可以使氣體液化”是正確的。19.請你設計一個實驗驗證：“摩擦起電現(xiàn)象”。答：將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引。說明“摩擦起電現(xiàn)象”。20.請你設計實驗，驗證“運動的物體具有慣性”。答：如圖，讓小車上方的木塊隨小車一起向前運動，當小車遇到障礙時，上方木塊會倒向前方，說明“運動的物體具有慣性”是正確的。21.請你設計實驗，驗證“重力的方向是豎直向下的”。答1：用細線將重物懸掛起來，發(fā)現(xiàn)細線是豎直的，說明“重力的方向是豎直向下的”。答2：將重物舉高，放手后，發(fā)現(xiàn)重物沿豎直方向下落，說明“重力的方向是豎直向下的”。22.設計實驗驗證：大氣壓強的存在。答1：在玻璃杯中盛滿水，用硬紙片蓋

14、住，再倒過來，發(fā)現(xiàn)紙片不掉落，水不流出,由此證明大氣壓強的存在。答2：將兩個橡皮碗對在一起，擠出里面的空氣，發(fā)現(xiàn)需要較大的力才能將其拉開，由此證明大氣壓強的存在。8(1)-4-12.請你設計一個實驗驗證：“升華現(xiàn)象”和“凝華現(xiàn)象”。答：在試管中放入少量的固態(tài)碘，塞緊塞子后放入盛熱水的水槽中，發(fā)現(xiàn)固態(tài)碘不見了，試管中出現(xiàn)紫色氣體，由此說明“升華現(xiàn)象”存在。再將試管放入涼水中，發(fā)現(xiàn)紫色的氣體不見了，試管壁上出現(xiàn)黑色的固態(tài)小顆粒，由此說明“凝華現(xiàn)象”的存在。8(1)-5-4.請你設計實驗，驗證“同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引”這一觀點的正確性。（指導P209）答：將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細線懸掛的、毛皮摩擦過的橡膠棒，發(fā)現(xiàn)相互靠攏，說明“異種電荷相互吸引”是正確的。 用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近用細線懸掛的用絲綢摩擦過的玻璃棒，發(fā)現(xiàn)互相排斥。說明“同種電荷互相排斥”是正確的8(1)-9-2.請你設計